STREDNÁ  ODBORNÁ  ŠKOLA  PODNIKANIA  A  SLUŽIEB

Komenského 16,  082 71 LIPANY

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ŠKOLSKÝ  VZDELÁVACÍ  PROGRAM

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Dvojročný  nadstavbový študijný odbor

 

 

3659L00   stavebníctvo

 

 

 

 

 

 

 

1. Obsah

 

 

1          Obsah. 2

2          Úvodné  identifikačné  údaje. 3

3          Charakteristika  študijného  odboru. 5

3.1     Základné údaje. 5

3.2     Charakteristika obsahu vzdelávania a prípravy. 5

3.3     Obsahová náplň odboru. 5

3.4     Požiadavky na bezpečnosť a ochranu zdravia pri práci 6

3.5     Zdravotné požiadavky na uchádzača. 6

4          Profil  absolventa. 7

4.1     Celková charakteristika absolventa. 7

4.2     Požiadavky na absolventa v oblasti všeobecného vzdelania. 7

4.3     Požiadavky na absolventa v oblasti odborného vzdelania. 8

5          Učebný  plán  študijného  odboru. 10

6          Učebné  osnovy  vyučovacích  predmetov. 13

6.1     Architektúra. 13

6.2     Cvičenia zo slovenského jazyka a práca s  literárnym textom.. 14

6.3     Geodézia. 16

6.4     Grafické informačné systémy. 18

6.5     Konštrukčné cvičenia. 19

6.6     Odpadové hospodárstvo. 22

6.7     Prax. 23

6.8     Právna náuka. 24

6.9     Príprava a realizácia stavby. 26

6.10   Skúšky stavebných hmôt a materiálov. 28

6.11   Technológia. 30

6.12   Tvorba a ochrana životného prostredia. 37

6.13   Typológia stavieb. 38

6.14   Základy podnikania. 39

6.15   Základy stavebnej mechaniky. 43

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Úvodné  identifikačné  údaje

 

 

 

 

 

 

Kontakty pre komunikáciu so školou:

 

 

Zriaďovateľ:

Prešovský samosprávny kraj

Odbor školstva

Námestie mieru 3

080 01 Prešov

 

 

 

 

                                                                                                      ...........................................

V Lipanoch 30. augusta 2013                                                               Mgr. Karol Tkáč

                                                                                                                riaditeľ školy

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Charakteristika  študijného  odboru

 

 

 

1. Základné údaje

 

 

 

 

2. Charakteristika obsahu vzdelávania a prípravy

 

Študijný odbor 3659L stavebníctvo poskytuje žiakom základné vedomosti o technicko-hospodárskych činnostiach v oblastiach stavebnej výroby, špeciálnych dokončovacích prácach, rekonštrukciách stavieb a o technickom zariadení budov.

 

 

 

3. Obsahová náplň odboru

 

Do obsahu vzdelávania sú začlenené aj základy organizácie a riadenia výrobných kolektívov. Dôraz sa kladie na prípravu a realizáciu stavieb, na oboznámenie sa s pracovnými činnosťami jednotlivých účastníkov investičnej výstavby, ich vzájomnými vzťahmi, oboznámenie sa s dokumentáciou stavieb, s výkresovou dokumentáciou zdravotných inštalácií a ústredného vykurovania. Študijný odbor poskytuje žiakom aj základné vedomosti a zručnosti v základoch podnikania, s cieľom získať potrebnú odbornú kvalifikáciu pre zvládnutie náročných úloh pri zvyšovaní úrovne a kvality poskytovania služieb a konkurencieschopnosti v stavebníctve.

Študijný odbor pripravuje absolventa so širokým odborným základom, s odbornými teoretickými vedomosťami i praktickými zručnosťami tak, aby bol schopný samostatne vykonávať činnosti stavebného charakteru a poskytovať kvalitné služby v rôznych typoch stavebných organizácií. Dáva predpoklady pre lepšiu adaptabilitu v praxi, pre permanentné vzdelávanie i prípadné vysokoškolské štúdium (vrátane vojenského).

- Všeobecné vzdelávanie tvorí základ profilu absolventa. Obsah učiva všeobecno-vzdelávacích predmetov je usporiadaný vo vzťahu k odborným predmetom vzhľadom na celkový rozvoj osobnosti i profesionálnu pripravenosť žiaka. Spoločensko-vedné predmety umožňujú absolventovi orientovať sa vo všeobecných otázkach ľudských, občianskych.

- Odborné vzdelávanie umožňuje žiakom osvojiť si poznatky o podstate zákonitostí, princípov, javov a ich vzájomných vzťahov, poznatky o prírodných, technických, technologických, ekologických, ekonomicko-spoločenských súvislostiach a vedieť ich uplatňovať pri riešení praktických úloh.

 

 

 

4. Požiadavky na bezpečnosť a ochranu zdravia pri práci

 

Neoddeliteľnou súčasťou výchovno-vzdelávacieho procesu je problematika bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, hygieny práce a ochrany pred požiarom. Vo výchovno-vzdelávacom procese musí výchova k bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci vychádzať z platných právnych predpisov, zákonov, vykonávacích vládnych nariadení, vyhlášok a noriem. Výklad musí smerovať od všeobecného ku konkrétnemu, to znamená špecifickému pre študijný odbor a zahŕňať otázky a predpisy bezpečnosti, ochrany zdravia pri práci a hygieny práce ako z hľadiska jednotlivca, tak aj z hľadiska zamestnanca riadiaceho činnosť celého kolektívu.

V priestoroch určených na vyučovanie žiakov je potrebné vytvoriť podľa platných predpisov podmienky na zaistenie bezpečnosti a hygieny práce. Nevyhnutné je dôkladne poučiť a oboznámiť žiakov s predpismi o bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci, s protipožiarnymi predpismi a technologickými postupmi, používaním technického vybavenia, ktoré zodpovedá bezpečnostným a protipožiarnym predpisom a vykonávať stanovený dozor.

 

 

 

5. Zdravotné požiadavky na uchádzača

 

Do študijného odboru 3659L stavebníctvo môžu byť prijatí len uchádzači, ktorých zdravotnú spôsobilosť posúdil a písomne potvrdil dorastový lekár.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Profil  absolventa

 

 

1. Celková charakteristika absolventa

 

Absolvent študijného odboru nadstavbového štúdia 3659L stavebníctvo je kvalifikovaný odborný pracovník pripravený uplatniť sa ako kvalifikovaný odborný a technický pracovník pri riadení výrobného procesu v stavebnej výrobe.

V oblasti organizácie a riadenia výroby pozná základné pojmy a vzťahy z ekonomiky podniku a základov podnikania v stavebníctve, princípy racionalizácie technických a technologických procesov, princípy efektívneho a  hospodárneho využívania surovín, palív a energie a ochrany životného prostredia pri stavebných prácach.

Dodržiava technologickú disciplínu a kvalitu výroby. Vie sa presne technicky vyjadrovať v písomnom a ústnom prejave. Ovláda základy práce v jednoduchých grafických aj ekonomických programoch na počítači.

Pozná základné bezpečnostné, hygienické a protipožiarne predpisy, ako aj ustanovenia týkajúce sa ochrany zdravia a bezpečnosti pri práci.

Má základné vedomosti o investičnej výstavbe, o členení investičného procesu, jeho účastníkoch a ich vzájomných vzťahoch, o právach a povinnostiach zamestnanca a zamestnávateľa.

Absolvent má široký odborný profil s potrebným všeobecným vzdelaním, je adaptabilný aj v príbuzných odboroch, je schopný nadobudnuté vedomosti a praktické zručnosti aplikovať pri riešení úloh a problémov, vie pracovať samostatne i v tíme a naďalej sa vzdelávať.

Absolvent je pripravený uchádzať sa o ďalšie pomaturitné alebo vysokoškolské štúdium.

 

 

 

2. Požiadavky na absolventa v oblasti všeobecného vzdelania

 

            Absolvent má:

• poznať základné vedomosti v jazykovej oblasti;
• vedieť sa správne vyjadrovať hovorovo aj písomne;
• poznať základné diela našej i svetovej literatúry;
• vedieť vyjadrovať sa v jednom svetovom jazyku v bežných profesijných situáciách;
• ovládať učivo stredoškolskej matematiky a základy prírodných a technických vied;
• chápať základné prírodné zákony, javy a procesy, vedieť si ich vysvetliť, prípadne aplikovať v podmienkach praxe;
• chápať úlohu práva v spoločnosti, zmysel občianskych práv a povinností a je schopný ich uplatňovať v každodennom živote;
• poznať zásady kultúrneho správania sa na verejnosti.

 

 

 

 

 

 

3. Požiadavky na absolventa v oblasti odborného vzdelania

 

Požadované vedomosti

• poznať základy podnikania a podnikateľského prostredia v stavebníctve v podmienkach trhového hospodárstva;
• poznať právne predpisy spojené s podnikaním;
• poznať základy marketingu a marketingové nástroje;
• poznať charakteristické organizačné štruktúry podniku;
• poznať základy personalistiky vo firme;
• poznať zásady jednoduchého účtovníctva;
• poznať zásady obchodných rokovaní a zásady styku so zákazníkmi;
• poznať podstatu sociálnej a etickej zodpovednosti podnikateľa;
• poznať zásady riešenia sústav síl v rovine, ťažiska prierezov, účinkov síl na stavebné konštrukcie, statiky tuhej dosky a staticky určitých nosníkov;
• poznať vzťahy vnútorných a vonkajších síl stavebných konštrukcií;
• poznať základné druhy namáhania na ťah, tlak, ohyb a šmyk;
• poznať druhy a časti projektovej dokumentácie;
• poznať zásady zobrazovania stavebných konštrukcií, zdravotnotechnických inštalácií a vykurovania podľa platných STN EN;
• poznať zásady vypracovania architektonickej časti projektu jednoduchého rodinného domu a jeho technického zariadenia budov (ďalej len TZB);
• poznať princíp kreslenia stavebných konštrukcií v niektorom z grafických programov;

• poznať základné právne predpisy v stavebníctve;
• poznať organizáciu, prípravu a riadenie stavby,
• charakterizovať investičný proces, jeho účastníkov a vzťahy medzi nimi;
• charakterizovať predvýrobnú a výrobnú prípravu stavby a jej náležitosti;
• poznať zásady oceňovania jednoduchých stavebných prác, kalkulácie a rozpočet, fakturáciu prác;
• vysvetliť dokumentáciu realizácie stavby a jej náležitosti;
• charakterizovať zemné práce, stavebné stroje a dopravné prostriedky pri zemných prácach;
• vysvetliť technologické postupy zhotovenia konštrukcií základov, zvislých nosných konštrukcií, priečok, komínov,  stropov, schodíšť a strešných konštrukcií;
• charakterizovať druhy  lešení a predpisy súvisiace s ich montážou;
• vysvetliť technologické postupy vyhotovenia vnútorných aj fasádnych omietok, ich povrchových úprav a obkladov;
• vysvetliť technologické postupy zhotovenia podláh a dlažieb, izolácií budov;
• poznať druhy debnenia betónových a oceľobetónových konštrukcií;
• poznať zásady návrhu, výroby, dopravy a spracovania čerstvého betónu;
• poznať skúšky čerstvého betónu a betónu;
• poznať spôsoby  prípravy betonárskej výstuže;
• vysvetliť technologické postupy realizácie murovaných, monolitických a montovaných stavebných konštrukcií;
• vysvetliť technologické postupy opráv stavebných konštrukcií;
• vysvetliť návrh a realizáciu stenových a strešných zatepľovacích systémov;
• poznať základné technické pojmy z oblasti technického zariadenia budov;
• poznať funkciu, druhy, materiál a použitie jednotlivých rozvodov vnútorných inštalácií;
• poznať stavebné úpravy potrebné pre rozvod inštalácií;
• poznať zásady zhotovenia rozvodov vnútorného vodovodu, kanalizácie, vykurovania, plynu a ich skúšky;
• poznať princíp elektroinštalácií, bleskozvodu, vzduchotechniky, klimatizácie a význam netradičných zdrojov energií;
• poznať geodetické pomôcky a prístroje, geodetické vytyčovacie práce na stavbe, určovanie plôch a kubatúr;
• poznať pracovné postupy pri preberaní a odovzdávaní staveniska;
• poznať platné technické predpisy a technické normy pri prácach v odbore.

 

Absolvent študijného odboru potravinárska výroba má zručnosti:

• používať odbornú terminológiu, príslušné platné STN EN, tabuľky, príručky a inú odbornú literatúru;
• orientovať sa v právnych predpisoch v stavebníctve;
• uplatňovať platné technické predpisy a technické normy pri prácach v odbore;
• vypracovať jednoduchý podnikateľský plán podľa predlohy;
• vypočítať výkaz výmer, zostaviť jednoduchý rozpočet a vystaviť faktúru;
• navrhnúť marketingové nástroje pre firmu;
• vypracovať podklady pre finančné činnosti firmy;
• riešiť výpočtom aj graficky rôzne druhy rovinných sústav síl a ťažisko;
• jednoduchých prierezov stavebných konštrukcií;
• počítať väzbové sily, ohybové momenty, priečne a osové sily na prostom nosníku;
• kresliť a čítať stavebné výkresy a výkresy inštalácií budov;
• vypracovať architektonickú časť projektu jednoduchého rodinného domu;
• vypracovať zjednodušenú projektovú dokumentáciu kanalizácie, vodovodu a vykurovania;
• navrhnúť vykurovacie plochy aj tepelné straty v jednotlivých miestnostiach rodinného domu;
• ovládať základy zobrazovania a kótovania jednoduchého stavebného objektu v pôdorysoch, rezoch a pohľadoch aj zariaďovanie interiéru v niektorom z grafických programov;
• používať geodetické pomôcky a prístroje pri zameriavaní a vytyčovaní stavby;
• vypočítať plochy a kubatúry materiálov podľa projektovej dokumentácie;
• ovládať vytyčovacie práce na stavbe a jej zameriavanie;
• používať príslušný počítačový program na spracovanie dát, evidenčné účely, korešpondenciu, inventarizáciu zásob stavby;
• viesť predpísanú a nutnú evidenciu stavby a vykonávať administratívne práce podľa platných predpisov;
• vypracovať harmonogram prác, nasadenie strojov a pracovných síl;
• viesť stavebný denník a knihu bezpečnosti a ochrany  zdravia pri práci;
• vypracovať jednoduchý projekt zariadenia staveniska a plán organizácie výstavby podľa zadania;
• využívať moderné marketingové techniky;
• rešpektovať zásady podnikateľskej etiky;
• vyplniť daňové priznanie podľa platných predpisov;
• realizovať podnikateľskú činnosť tak, aby sa maximálne šetrilo životné prostredie.

 

Požadované osobnostné predpoklady, vlastnosti a schopnosti

• dobrým zdravotným stavom;
• organizačnými schopnosťami,
• komunikatívnosťou, schopnosťou spolupracovať v tíme;
• dôslednosťou, zodpovednosťou,
• samostatnosťou, presnosťou, zmyslom pre detail.

5. Učebný  plán  študijného  odboru

 

3659L  stavebníctvo

 

vytvorený na základe štátneho vzdelávacieho programu

pre skupinu učebných a študijných odborov 36 Stavebníctvo, geodézia a kartografia

 

Prehľad využitia týždňov

 

 

 

Poznámky:

 

1. Trieda sa delí na skupiny podľa ods. 1, 2, 3 § 6 Smerníc Ministerstva školstva SSR a Ministerstva zdravotníctva SSR č. 7827/1985 – 21 o stredných školách z 11. júla 1985 (ďalej len „smernice“).
2. Vyučujú sa dva z jazykov: anglický, nemecký, francúzsky, ruský , španielsky a iné.
3. Predmet má charakter cvičení.
4. Predmet má aj charakter cvičení.
5. V predmete telesná výchova možno vyučovať 2 hodiny týždenne aj v odpoludňajších  hodinách a spájať ich do viachodinových celkov.
6. Podmienkou úspešného ukončenia ročníka v predmete je odovzdanie všetkých predpísaných grafických a textových prác podľa stanoveného harmonogramu, spracovaných na vyhovujúcej úrovni klasickou metódou alebo pomocou grafického počítačového softwéru.
7. Prax žiaci vykonávajú v škole formou cvičení, pod vedením učiteľa odborných predmetov. Na vyučovanie predmetu prax sa môžu vyučovacie hodiny spájať do 6 hodinových vyučovacích celkov. Súčasťou predmetu prax je súvislá odborná prax, ktorú žiaci absolvujú počas štúdia v 1. ročníku v rozsahu 10 pracovných dní a 6 hodín za  jeden deň v súlade s Výkladom hlavných foriem praktického vyučovania na stredných školách a odborných učilištiach, schváleného MŠV SR dňa 15. decembra 1994 pod č.5651/1994-212. Alternatívou môže byť fiktívna cvičná firma, pre ktorú si škola musí samostatne vypracovať učebné osnovy a predložiť na schválenie na MŠ SR.
8. Žiaci si môžu podľa záujmu a potrieb vybrať voliteľné predmety v rozsahu vymedzenom pre voliteľné predmety. Štúdium voliteľného predmetu možno po ukončení každého ročníka prerušiť. Na štúdium voliteľných predmetov možno vytvárať skupiny žiakov z rôznych tried alebo ročníkov pri dodržaní Smerníc. Riaditeľ školy po prerokovaní s pedagogickou radou a radou školy rozhodne, ktoré voliteľné predmety sa klasifikujú a ktoré sa neklasifikujú. Rozhodnutie urobí každoročne a zverejní ho do konca augusta kalendárneho roka.
1. Rozširujúce hodiny možno využiť na posilnenie hodinovej dotácie povinných predmetov alebo na zaradenie ďalších voliteľných predmetov uvedených v učebnom pláne. Rozširujúce hodiny sú prostriedkom na modifikáciu učebného plánu a  súčasne na vnútornú a vonkajšiu diferenciáciu štúdia na strednej škole. O ich využití rozhoduje vedenie školy na základe vlastnej koncepcie výchovy a vzdelávania, zohľadňujúc záujmy žiakov a rodičov ako aj personálne a priestorové podmienky školy. Rozširujúce hodiny posilňujú profil žiakov, umožňujú dôkladnejšiu prípravu na maturitné skúšky alebo prijímacie konanie na ďalšie štúdium. Ďalej umožňujú efektívne využitie medzipredmetových vzťahov na vyššej úrovni.
10. Žiak si môže vybrať dva nepovinné predmety, tri nepovinné predmety iba v prípade, ak jedným z týchto predmetov sú športové hry. Na vyučovanie nepovinných predmetov možno vytvárať skupiny žiakov z rôznych tried a ročníkov pri dodržaní Smerníc. Z hľadiska odborno-metodického môže riaditeľ školy povoliť spájanie hodín nepovinných predmetov do viachodinových celkov. Nepovinné predmety sa neklasifikujú, na vysvedčení žiaka a v katalógu sa uvedie „absolvoval/-a“.
11. Riaditeľ školy môže na základe odporúčania predmetovej komisie vykonať v učebnom pláne v jednotlivých ročníkoch úpravy až do 10% celkového počtu týždenných vyučovacích hodín. Pri týchto úpravách nie je možné zrušiť žiadny vyučovací predmet, alebo do skupiny povinných predmetov zaradiť nový povinný predmet.
50. V jednotlivých vyučovacích predmetoch má vyučujúci možnosť upraviť obsah učiva až do výšky 30% v každom ročníku, zaradením nových poznatkov vyplývajúcich z aktuálneho rozvoja vedy a techniky a z potreby prispôsobiť učivo aktuálnym potrebám odboru, trhu práce, regiónu, alebo špecifickým potrebám školy. Zmeny v obsahu učiva schvaľuje príslušná predmetová komisia.
1000. Žiaci v každom ročníku absolvujú exkurzie (1 až 2 dni v školskom roku) na prehĺbenie, upevnenie a rozšírenie poznatkov získaných v teoretickom vyučovaní. Exkurzie sú súčasťou výchovno-vzdelávacieho procesu. Ich rozsah a obsah schvaľuje riaditeľ školy v súlade s učebným plánom. Pripravuje a vedie ich učiteľ, ktorého vyučovací predmet najviac súvisí s obsahom exkurzie. Organizácia exkurzií musí byť v súlade so Smernicami.
14. Vyučujúci sú povinní zohľadňovať otázky bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci a starostlivosti o životné prostredie.
15. Výučba v dvojročných študijných odboroch sa realizuje v 1.ročníku v rozsahu 33 týždňov a v 2. ročníku v rozsahu 30 týždňov.
16. Neoddeliteľnou súčasťou učebného plánu sú prílohy, v ktorých sú uvedené zoznamy schvaľovacích doložiek učebných osnov ostatných predmetov (všeobecnovzdelávacích, odborných, odborných podľa odborných zameraní, voliteľných, nepovinných).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6. Učebné  osnovy  vyučovacích  predmetov

 

 

 

1. Architektúra

 

Celková charakteristika predmetu:

Cieľom predmetu je oboznámiť žiakov s vývojom architektúry od najstarších čias až po dnešok. Zároveň poznávajú aj použitie rôznych stavebných materiálov a technológií, ktoré sa vyskytovali v dejinnom vývoji ľudstva. Žiaci ovládajú chronologický vývoj architektúry, vedia rozoznať jednotlivé stavebné slohy a poznajú terminológiu architektúry. V prípade, že sa predmet učí v záverečnom ročníku, je potrebné upraviť celkovú dotáciu vyučovacích hodín na 30 alebo 60.

Cieľové vedomosti:

- poznať základné črty stavebných slohov;

- rozoznať stavebné slohy.

 

 

1. alebo 2. ročník (1 - 2 hodiny týždenne, spolu 33 - 66 hodín)

 

1. Úvod
   1. Architektúra, spoločnosť, umenie a technika

 

2. Architektúra staroveku
   1. Architektúra a stavebné umenie
      1. Mezopotámia
      2. Egypt
      3. Blízky a ďaleký východ
      4. Amerika

2.2    Egejská architektúra

2.2.1    Antické Grécko

2.2.2    Etruskovia

2.2.3    Rím

 

3. Architektúra staroveku
   1. Starokresťanská
   2. Byzantská
   3. Islamská
   4. Predrománska
   5. Románska
   6. Románska

 

4. Architektúra novoveku
   1. Renesancia
   2. Barok a rokoko
   3. Architektúra 19. storočia
      1. Klasicizmus a romantizmus
      2. Neorenesancia
5. Architektúra 20. storočia
   1. Moderna
   2. Súčasná architektúra

 

6. Ľudová architektúra

 

7. Architektonická kompozícia

 

 

 

2. Cvičenia zo slovenského jazyka a práca s  literárnym textom

 

Celková charakteristika predmetu:

Výchovno-vzdelávacím cieľom predmetu cvičenia zo slovenského jazyka a práca s literárnym textom je prehlbovanie a rozširovanie literárneho, slovného a jazykového učiva získaného v povinnom vyučovacom predmete. Ide o hlbšie poznávanie jazyka a jeho funkcií ako prostriedku komunikácie najmä pri práci s textom. V prípade, že sa predmet učí v záverečnom ročníku, je potrebné upraviť celkovú dotáciu vyučovacích hodín na 30 alebo 60.

 

     Komplexný výchovno-vzdelávací cieľ predmetu:

• pozitívne rozvíjať záujem o materinský jazyk a literatúru a zodpovedný postoj k nim ako ku kultúrnemu dedičstvu národa,
• upevňovať schopnosti použitia odbornej jazykovej terminológie,
• upevňovať a rozvíjať vyjadrovacie zručnosti a návyky v ústnej i písomnej podobe a rozvíjať estetickú stránku rečového prejavu,
• pestovať schopnosť práce s textom rozborom literárnych diel a vlastnou literárnou tvorbou,
• rozvíjať prejavy bežnej komunikácie v ústnej i písomnej podobe(administratívne, odborné, publicistické, informačné, opisné, výkladové a rozprávacie),
• zručnosti nadobudnuté na cvičeniach slovenského jazyka aplikovať v ostatných učebných predmetoch,
• prispieť k používaniu jazyka ako dôležitého znaku národnej a individuálnej kultúry, ako prostriedok s kognitívnou, komunikatívnou a expresívnou funkciou.

 

Cieľové vedomosti:

• poznať odbornú jazykovú terminológiu;
• prehĺbiť vedomosti z morfológie a syntaxy.

 

     Cieľové zručnosti:

• pracovať s textom pri rozbore literárnych diel;
• posilňovať ústny prejav v rétorike;

• rozvíjať samostatnú prácu žiakov v slohových postupoch;
• posilňovať aktívny rozvoj vyjadrovacích schopností.

 

 

 

 

 

1. alebo 2. ročník (1 až 2 hodiny týždenne, spolu 33 až 66 hodín)

 

1. 1. 1. Od antickej literatúry po romantizmus
   1. Literatúra antiky a Veľkej Moravy
   2. Porovnanie stredovekej a humanistickej literatúry
   3. Práca s literárnymi ukážkami
   4. Romantizmus v literatúre
   5. Hlavní predstavitelia romantizmu vo svetovej literatúre
   6. Práca s literárnymi ukážkami
   7. Predstavitelia slovenského romantizmu
   8. Rozbor poézie romantických básnikov
   9. Rozbor diel romantických prozaikov

 

2. Jazykovedné disciplíny
   1. Slovná zásoba
   2. Jednovýznamové a viacvýznamové slová
   3. Frazeológia a jej využitie vo vlastnej literárnej tvorbe
   4. Tvorenie slov
   5. Klasifikácia, charakteristika a rozdelenie slovných druhov
   6. Syntax
   7. Slovníkové a pravopisno – ortoepické cvičenia
   8. Prozodický systém
   9. Zvuková a grafická stránka jazyka
   10. Všeobecné poznatky o jazyku

 

3. Realizmus
   1. Základné znaky realizmu
   2. Ruská realistická škola
   3. Realizmus v Anglicku
   4. Osobnosti slovenského realizmu
   5. Analýza realistického literárneho diela
   6. Dramatická tvorba v slovenskej realistickej literatúre
   7. Zemianska otázka v tvorbe slovenských realistov
   8. Práca s ukážkami literárneho diela P.O. Hviezdoslava
   9. Autorky realistickej literatúry                                           

 

4. Poznatky zo štylistiky
   1. Komunikácia ako výmena informácií
   2. Vzájomné väzby slohových postupov a slohových útvarov
   3. Druhy opisu a ich použitie
   4. Lexikálne a frazeologické cvičenia
   5. Recenzia prečítaného diela
   6. Rozbor recenzie prečítaného diela
   7. Výkladový slohový postup
   8. Úvaha
   9. Uplatnenie prostriedkov umeleckého štýlu v úvahe
   10. Praktické cvičenia
   11. Rečnícky štýl
   12. Individuálna práca – príprava na písomné MS
   13. Individuálna práca – príprava na písomné MS
   14. Príprava prejavu na slávnostné príležitosti
   15. Príprava prejavu na slávnostné príležitosti

 

5. Literatúra 20. storočia
   1. Prvá svetová vojna vo svetovej literatúre
   2. Predstavitelia lyrizovanej prózy
   3. Práca s literárnym textom
   4. Poézia medzi dvoma svetovými vojnami
   5. Práca s literárnym textom
   6. Ohlasy 1. svetovej vojny v slovenskej próze
   7. Vývin realistickej dramatickej tvorby
   8. Analýza a interpretácia dramatického textu
   9. Práca s literárnymi ukážkami súčasnej slovenskej prózy
   10. Práca s literárnymi ukážkami súčasnej slovenskej poézie
   11. Súčasná americká literatúra
   12. Autorky súčasnej literatúry
   13. Druhy umenia. Film a divadlo
   14. Spracovanie literárnej predlohy vo filme
   15. Práca s čitateľským denníkom

 

6. Príprava na ústne maturitné skúšky
   1. Práca s témami maturitnej skúšky
   2. Vypracovanie referátu s použitím citácie
   3. Práca s doplňujúcou literatúrou
   4. Využitie učebných textov na MS
   5. Individuálne opakovanie
   6. Aktuálne problémy v literatúre
   7. Aktuálne problémy v jazyku

 

 

 

3. Geodézia

 

Celková charakteristika predmetu:

Cieľom predmetu geodézia je oboznámiť žiakov so základnými geodetickými pomôckami, prístrojmi, so základnými spôsobmi merania výšok a uhlov, zobrazovaním na výkrese, určovaním plôch a výpočtom kubatúr a so základnými pracovnými postupmi pri vytyčovaní, preberaní a odovzdávaní staveniska po geodetickej stránke.

Učivo predmetu nadväzuje na poznatky žiakov získané v predmetoch matematika a konštrukčné cvičenia. Vedomosti získané v predmete geodézia budú žiaci využívať v predmetoch príprava a realizácia stavby, technológia a prax.

Štruktúra učiva odzrkadľuje pedagogickú zásadu postupnosti poznávania od jednoduchších javov k zložitejším.

Obsah predmetu geodézia tvoria tematické celky o meraní dĺžok, uhlov, výškovom meraní, určovaní plôch a objemov, preberaní, vytyčovaní a odovzdávaní staveniska po stránke geodetickej.

Predmet sa vyučuje formou cvičení v druhom ročníku.

V predmete geodézia sa môžu komplexne uplatniť výchovné a vzdelávacie hľadiská. Dôležitým výchovným cieľom je výchova k presnosti, poriadku, starostlivosti, disciplinovanosti a systematickej práci.

Pri výučbe vyučujúci tvorivo využíva všetky dostupné vyučovacie metódy, pomôcky a prístroje v súlade s charakterom preberaného učiva.

V celom rozsahu výučby predmetu geodézia je potrebné začleňovať hľadiská bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci a starostlivosti o životné prostredie.

 

Cieľové vedomosti:

• poznať geodetické pomôcky a prístroje, geodetické vytyčovacie práce na stavbe, určovanie plôch a kubatúr;
• poznať pracovné postupy pri preberaní a odovzdávaní staveniska;

 

Cieľové zručnosti:

• používať geodetické pomôcky a prístroje pri zameriavaní a vytyčovaní stavby;
• vypočítať plochy a kubatúry materiálov podľa projektovej dokumentácie;
• ovládať vytyčovacie práce na stavbe a jej zameriavanie.

 

2. ročník (2 hodiny týždenne, spolu 60 hodín cvičení)

 

1. Úvod ..................................................................................................................................  4
   1. Úlohy geodézie v stavebníctve
   2. Spôsoby zobrazovania, tvar a rozmery Zeme, mapa a plán

 

2. Meranie dĺžok .................................................................................................................  10
   1. Dĺžkové miery
   2. Pomôcky na meranie
   3. Priame meranie dĺžok meradlami – pásmom, latou, svahomernou súpravou
   4. Značenie, stabilizácia bodov
   5. Chyby pri meraní dĺžok

 

3. Výškové meranie ............................................................................................................  12
   1. Nadmorské výšky, výškové rozdiely
   2. Nivelácia – princíp nivelácie, nivelačná sieť
   3. Nivelačné pomôcky, prístroje a zápisník
   4. Chyby pri nivelácii
   5. Meranie a prenášanie výšok jednoduchými pomôckami
   6. Trigonometrické meranie výšok
   7. Určovanie výšky objektov

 

4. Meranie uhlov ................................................................................................................. 12
   1. Uhlové miery a základné pojmy
   2. Pomôcky na vytyčovanie uhlov
   3. Teodolit a jeho časti
   4. Zásady merania vodorovných uhlov
   5. Zásady merania zvislých uhlov

 

5. Určovanie plôch a objemov .............................................................................................  6
   1. Určovanie plôch na základe priameho merania
   2. Určovanie plôch na základe máp a plánov
   3. Výpočet kubatúr
   4. Jednoduchý príklad na výpočet kubatúr

 

6. Základné vytyčovacie práce ..........................................................................................  12
   1. Priestorové vytýčenie objektu
   2. Polohové vytyčovanie
   3. Vytýčenie bodu
   4. Vytýčenie priamky
   5. Výškové vytyčovanie
   6. Vytýčenie vodorovnej roviny

 

7. Odovzdávanie a preberanie staveniska po stránke geodetickej ..................................   4
   1. Vytyčovacie siete a výškové body na stavbe
   2. Projektová dokumentácia stavieb a jej geodetické náležitosti
   3. Zásady vytyčovania objektov
   4. Odovzdanie a preberanie staveniska

 

 

 

4. Grafické informačné systémy

 

Celková charakteristika predmetu:

Vyučovací predmet využíva vedomosti a zručnosti získané v predmete informatika a vedomosti z odborných predmetov, najmä z predmetu konštrukčné cvičenia.

Cieľom predmetu je získať vedomosti o princípe zakresľovania stavebných konštrukcií niektorým z grafických programov. Pri vyučovaní sa kladie dôraz na samostatnú prácu žiakov, rozvíja sa individuálna schopnosť žiaka na základe vlastného poznania a sebavzdelávania.

Predmet má charakter cvičení, ktoré umožňujú v plnej miere diferencovať individuálne schopnosti žiakov a podľa nich stanoviť náročnosť zadanej práce.

Rozpis učiva predpokladá, že učiteľ v rámci predmetovej komisie rozpracuje konkrétne ciele a obsah v tematickom pláne podľa miestnych podmienok školy so zreteľom na materiálne vybavenie a možnosti uplatnenia jej absolventov.

Podmienkou úspešného ukončenia ročníka v predmete je odovzdanie všetkých predpísaných grafických prác podľa stanoveného harmonogramu a spracované na vyhovujúcej úrovni pomocou grafického počítačového softvéru.

 

Cieľové vedomosti:

• poznať princíp kreslenia a kótovania stavebných konštrukcií v niektorom z grafických programov na PC.

 

Cieľové zručnosti:

• ovládať základy zobrazovania a kótovania jednoduchého stavebného objektu v pôdoryse a rezoch v niektorom z grafických programov na PC;

• kresliť rozmiestnenie zariaďovacích predmetov, vstavaných skríň, okien a dverí, príp. aj nábytku;
• navrhnúť farebné riešenie interiéru.

 

1. ročník (2 hodiny týždenne, spolu 60 hodín cvičení)

 

1. Úvod do predmetu ............................................................................................................ 2

 

2. Kreslenie elementárnych schém ......................................................................................  5
   1. Čiara
   2. Kruh
   3. Obdĺžnik
   4. Jednoduché geometrické obrazy

 

3. Tvorba knižničných súborov ........................................................................................... 6
   1. Dvere
   2. Okná

 

4. Práca so súbormi ............................................................................................................  10
   1. Pôdorys prízemia s použitím knižničných súborov
   2. Pôdorys prízemia so zakreslením objektov a textúr

 

5. Kreslenie čiastkových výkresov.....................................................................................  10
   1. Pôdorysy jednotlivých podlaží
   2. Kótovanie

 

6. Kreslenie celkových výkresov ........................................................................................ 30
   1. Pôdorysy podlaží
   2. Strecha
   3. Terén
   4. Zvislé rezy
   5. Situácia
   6. Zariaďovanie miestností a ich farebné riešenie

 

7. Tlač dokumentov .............................................................................................................. 3

 

 

 

5. Konštrukčné cvičenia

 

Celková charakteristika predmetu:

Cieľom predmetu je nadviazať na vedomosti žiakov získané z odborných predmetov počas trojročného štúda, najmä na vedomosti z predmetov odborné kreslenie, stavebné konštrukcie, stavebná technológia, technológia a odborný výcvik a doplniť učivo predmetu technológia stavieb nadstavbového štúdia. Predmet umožňuje žiakom aplikovať získané vedomosti a zručnosti pri vypracovávaní individuálnych zadaní z problematiky navrhovania projektov rodinných domov v časti architektonickej a v časti technického zariadenia budov. Predmet rozvíja predstavivosť, samostatnosť a kreatívnosť v závislosti od schopností a záujmov žiaka. Žiaci majú príležitosť získať návyky samostatnej práce.

V 1. ročníku sa žiaci oboznámia s obsahom projektovej dokumentácie stavieb a samostatne vypracujú architektonickú časť projektu rodinného domu v mierke 1:50 a s výkresmi adaptácií. V 2. ročníku sa žiaci oboznámia so zásadami zobrazovania výkresov zdravotnotechnických inštalácií, vykurovania a plynu a doplnia architektonickú časť projektu rodinného domu z 1.ročníka o výkresy zdravotnotechnických inštalácií, návrh vykurovacích plôch a ich zakreslenie.

Obsah učiva predmetu umožňuje postupne prehlbovať komplexnosť riešenia tak, aby sa popri konštrukčných a technologických zásadách rešpektovali aj hľadiská materiálové, ekonomické, architektonické a environmentálne. Predmet sa vyučuje formou cvičení v 1. a 2. ročníku. Charakter cvičení umožňuje v plnej miere diferencovať individuálne schopnosti žiakov a podľa nich stanoviť náročnosť zadanej práce.

S prihliadnutím na vybavenosť školy výpočtovou technikou môžu žiaci spracovávať ročníkové projekty prostredníctvom grafických programov na počítačoch.

Podmienkou úspešného ukončenia ročníka v predmete je odovzdanie všetkých predpísaných grafických a textových prác podľa stanoveného harmonogramu a spracované na vyhovujúcej úrovni klasickou metódou alebo pomocou grafického počítačového softvéru.

 

Cieľové vedomosti:

• poznať druhy a časti projektovej dokumentácie;
• poznať zásady zobrazovania stavebných konštrukcií, zdravotnotechnických inštalácií a vykurovania podľa platných STN EN;
• poznať zásady vypracovania architektonickej časti projektu jednoduchého rodinného domu;
• poznať zásady vypracovania výkresov zdravotnotechnických inštalácií a vykurovania rodinného domu.

 

Cieľové zručnosti:

• kresliť a čítať stavebné výkresy a výkresy inštalácií budov;
• používať príslušné normy, príručky a inú technickú literatúru;
• vypracovať architektonickú časť projektu jednoduchého rodinného domu;
• vypracovať jednoduchý výkres kanalizácie, vodovodu a vykurovania;
• navrhnúť vykurovacie plochy aj tepelné straty v jednotlivých miestnostiach rodinného domu;
• ovládať základy zobrazovania a kótovania jednoduchého stavebného objektu v pôdoryse, rezoch a pohľadoch aj zariaďovanie interiéru v niektorom z grafických programov.

 

1. ročník (2 hodiny týždenne, spolu 66 hodín cvičení)

 

1. Projektová dokumentácia stavieb ...................................................................................  2
   1. Všeobecné technické  požiadavky na výstavbu
   2. Oboznámenie sa s komplexnou dokumentáciou  stavby

 

2. Vypracovanie projektu jednoduchého rodinného domu ...........................................  58
   1. Zadanie ročníkového projektu
   2. Zadanie stavby M=1: 100
   3. Situácia  M=1: 500
   4. Pôdorysy jednotlivých podlaží M=1: 50
   5. Pôdorys základov M=1: 50
   6. Pôdorys výkopov M=1: 50
   7. Pôdorys strechy resp. krovu M=1: 50
   8. Zvislé rezy M=1: 50
   9. Pohľady M=1: 50
   10. Výkres detailov M=1: 10
   11. Výpis stolárskych a zámočníckych konštrukcií
   12. Výpis podláh
   13. Technická správa

 

3. Výkresy adaptácií ............................................................................................................  6
   1. Grafické a farebné označovanie materiálov na výkresoch adaptácií
   2. Kreslenie výkresov adaptácií
   3. Čítanie výkresov adaptácií

 

2. ročník (2 hodiny cvičení týždenne, spolu 60 hodín cvičení)

 

1. Výkresy zdravotnotechnických inštalácií a vykurovania .............................................  4
   1. Úprava stavebných výkresov pre zakreslenie zdravotnotechnických inštalácií
   2. Základy technického zobrazovania v pôdoryse, v zvislom reze  a priestorovom zobrazení (vodovod, kanalizácia)
   3. Zásady kreslenia výkresov ústredného vykurovania - grafické značky potrubí, armatúr a vykurovacích telies

 

2. Výkresy domovej kanalizácie ........................................................................................  18
   1. Zvislá kanalizácia - riešenie a umiestnenie do pôdorysov
   2. Pripojovanie zariaďovacích predmetov
   3. Kreslenie ležatého potrubia kanalizácie
   4. Dimenzovanie ležatého potrubia po zaústenie do revíznej šachty
   5. Výpis materiálu domovej kanalizácie
   6. Kreslenie vonkajšej kanalizácie  a kanalizačnej prípojky na výkrese situácie
   7. Technická správa k projektu domovej kanalizácie

 

3. Výkresy rozvodu teplej a studenej vody ....................................................................... 18
   1. Zariadenie rodinného domu, riešenie s lokálnou i s centrálnou prípravou TÚV
   2. Zakresľovanie ležatých rozvodov do pôdorysov
   3. Zakresľovanie stúpacieho potrubia do pôdorysov
   4. Kreslenie plošnej schémy vodovodu
   5. Výpis materiálu
   6. Kreslenie vonkajšieho vodovodu a vodovodnej prípojky – situácia
   7. Technická správa k projektu vodovodu

 

4. Výkresy ústredného vykurovania ................................................................................. 16
   1. Stanovenie tepelnej bilancie
      1. Skrátený výpočet tepelných strát
      2. Použitie výpočtu tepelných strát pre návrh vykurovacích plôch
      3. Výpočet spotreby tepla
   2. Vypracovanie grafických podkladov
      1. Kreslenie jednoduchých rozvodov a vykurovacích telies
      2. Výpis materiálu
   3. Technická správa

 

5. Čítanie výkresov jednoduchých stavebných objektov ..................................................  4
   1. Čítanie stavebných výkresov
   2. Čítanie výkresov zdravotnotechnických inštalácií
   3. Čítanie výkresov ústredného vykurovania

6. Odpadové hospodárstvo

 

2. ročník (1 hodina týždenne)

 

1. Úvod ..................................................................................................................................  6
   1. Definícia odpadu
   2. Vznik odpadu
   3. Životné prostredie a odpad, vplyv odpadu na flóru, faunu a život človeka
   4. Odpadové hospodárstvo
   5. Vývoj odpadového hospodárstva
   6. Klasifikácia odpadov – odpad v meste, odpad v domácnosti, v škole

 

2. Rozdelenie odpadov .......................................................................................................  13
   1. Rozdelenie odpadov podľa skupenstva
   2. Tuhé odpady
   3. Kvapalné odpady a plynné odpady
   4. Rozdelenie odpadov podľa vlastností
   5. Nebezpečné odpady, ostatné odpady
   6. Rozdelenie odpadov podľa pôvodu
   7. Tuhé komunálne odpady
   8. Priemyselné odpady
   9. Odpady z ťažby surovín
   10. Lesnícke a poľnohospodárske odpady, odpady z energetiky, kaly, odpady z čistiarní odpadových vôd
   11. Rádioaktívne odpady, rozdelenie odpadov z hľadiska zneškodňovania a zhodnocovania, recyklovateľné odpady
   12. Odpady určené na spaľovanie, odpady určené na skládkovanie
   13. Odpady určené na kompostovanie a iné spôsoby zhodnocovania

 

3. Úprava odpadov ............................................................................................................... 6
   1. Drvenie
   2. Briketovanie
   3. Lisovanie
   4. Riedenie – zmena koncentrácie
   5. Chemická úprava odpadov
   6. Ďalšie spôsoby úpravy odpadov

 

4. Zhodnocovanie odpadov .................................................................................................  5
   1. Materiálové zhodnocovanie odpadov, recyklácia
   2. Technické zhodnocovanie
   3. Zhodnocovanie biologicky rozložiteľných odpadov, kompostovanie
   4. Príklady zhodnocovania vybraných druhov odpadov – papier, sklo, plasty, kovy, textil, pneumatiky, drevo, atď.
   5. Ďalšie spôsoby zhodnocovania odpadov

 

5. Zneškodňovanie odpadov ...............................................................................................   5
   1. Skládkovanie
   2. Spaľovanie
   3. Zneškodňovanie ekologických havárií

 

7. Prax

 

Celková charakteristika predmetu:

Úlohou predmetu prax je oboznámiť žiakov s riadením, organizáciou a prevádzkou na stavbách, v stavebných a projektových firmách. Počas odbornej praxe si žiaci pod vedením učiteľa upevnia, prehĺbia a doplnia vedomosti a zručnosti, ktoré získali na teoretických odborných predmetoch. Predmet má formu cvičení.

Súčasťou predmetu prax je súvislá  odborná prax, ktorú žiaci absolvujú počas štúdia v 1. ročníku v rozsahu 10 pracovných dní a 6 hodín za jeden deň, ktorú žiaci vykonajú v prevádzkových podmienkach pod vedením inštruktorov v súlade s Výkladom hlavných foriem praktického vyučovania na stredných školách a odborných učilištiach, schváleným MŠV SR dňa 15. decembra 1994 pod č.5651/1994-2. Alternatívou môže byť fiktívna cvičná firma.

Rozpis učiva je rámcový. Učiteľ poverený organizáciou a vyučovaním predmetu prax určí každému žiakovi projekt (napr. podľa projektu z konštrukčných cvičení alebo GIS), podľa ktorého bude žiak pracovať na hodinách praxe. Výsledkom vyučovania predmetu prax, bude vypracovanie projektu, obsahom ktorého bude vyhotovenie dokladov potrebných na vydanie stavebného povolenia, vypracovanie návrhu na zariadenie staveniska (menšieho rozsahu), spracovanie časti stavebného denníka, vypracovanie rozpočtovej dokumentácie stavby podľa zadania.

Podmienkou úspešného ukončenia ročníka v predmete je odovzdanie všetkých predpísaných grafických a textových prác podľa stanoveného harmonogramu, spracovaných na vyhovujúcej úrovni klasickou metódou alebo pomocou grafického počítačového softwéru.

 

1. ročník (3 hodiny cvičení týždenne, spolu 99 hodín cvičení)

 

6. Územné konanie .............................................................................................................. 15
   1. Vypracovanie žiadosti o územné rozhodnutie
   2. Zásady tvorby územného plánu
   3. Návrh územného plánu

 

7. Stavebné konanie ............................................................................................................ 15
   1. Vypracovanie žiadosti o stavebné povolenie
   2. Vypracovanie podkladov a písomností k žiadosti
   3. Vypracovanie situácie k projektu
   4. Zhotovenie pôdorysu malej stavby k žiadosti

 

8. Financovanie stavby ....................................................................................................... 10
   1. Vypracovanie zmluvy o dielo
   2. Vypracovanie žiadosti o finančný príspevok, úver
   3. Vypracovanie podkladov k žiadosti

 

9. Plán organizácie výstavby .............................................................................................  59
   1. Obsah POV
   2. Vypracovanie technickej správy POV
   3. Lehota výstavby
   4. Harmonogram výstavby
   5. Časový plán výstavby
   6. Návrh výrobného zariadenia staveniska
   7. Návrh prevádzkového zariadenia staveniska
   8. Návrh sociálneho zariadenia staveniska
   9. Realizačné výkresy zariadenia staveniska
   10. Technická správa k zariadeniu staveniska
   11. Priečne profily komunikáciami vnútrostaveniskovej dopravy
   12. Výkresová časť POV
   13. Dokladová časť POV

 

2. ročník (3 hodiny cvičení týždenne, spolu 90 hodín cvičení)

 

1. Plán organizácie výstavby .............................................................................................  72
   1. Pôdorys malej stavby
   2. Výkaz výmer
   3. Rozpočet pre vybrané práce HSV
   4. Rozpočet pre vybrané práce PSV
   5. Úprava rozpočtu
   6. Návrh vlastnej ceny stavby
   7. Výrobná kalkulácia
   8. Krycí list rozpočtu

 

2. Realizačná činnosť .........................................................................................................  18
   1. Stavebný denník
   2. Záznam z odovzdania a prevzatia staveniska
   3. Kolaudačné konanie
   4. Skladovacie, evidenčné karty
   5. Príjemky, výdajky
   6. Faktúry
   7. Dodacie listy
   8. Reklamácie

 

 

 

8. Právna náuka

 

Celková charakteristika predmetu:

Cieľom predmetu je poskytnúť žiakom základné informácie o právnom poriadku v SR, s osobitným dôrazom na právne otázky v oblasti poskytovania služieb.

Žiaci sa naučia používať právne normy súvisiace s podnikaním, pracovať s predpismi a na primeranej úrovni sa oboznámia s právnymi normami v oblasti občianskeho, obchodného, pracovného, trestného a rodinného práva.

V prípade, že sa predmet učí v záverečnom ročníku, je potrebné upraviť celkovú dotáciu vyučovacích hodín na 30 alebo 60.

Cieľové vedomosti:

• pochopiť úlohu práva v právnom štáte;
• osvojiť si občiansky zákonník;
• poznať základy zákona o súkromnom podnikaní;
• ovládať základy pracovného práva;
• pochopiť potrebu starostlivosti o pracujúcich;
• pochopiť význam uplatňovania právnych noriem bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci;
• osvojiť si hlavné pojmy z trestného a rodinného práva.

 

1. alebo 2. ročník (1 - 2 hodiny týždenne, spolu 33 - 66 hodín)

 

1. Úvod
   1. Úlohy práva v právnom štáte
      1. Ústava SR

1. 2. Právo, právne a morálne normy
   3. Právne vzťahy, systém právneho poriadku

 

2. Občianske právo
   1. Občiansky zákonník
   2. Účastníci občianskoprávnych vzťahov
   3. Zastúpenie
   4. Vlastnícke právo
      1. Nadobúdanie vlastníctva
      2. Spoluvlastníctvo, podielové spoluvlastníctvo, bezpodielové spoluvlastníctvo manželov
   5. Dedenie
      1. Dedenie zo zákona
      2. Dedenie zo závetu
   6. Záväzkové právo
      1. Záväzkový právny vzťah, omeškanie, zmluvná pokuta, ručenie

 

3. Obchodné právo
   1. Podnikateľská činnosť, základné pojmy
   2. Obchodné meno, obchodný register, podnikateľské subjekty
   3. Uzavieranie obchodných zmlúv, omeškanie, náhrada škody, premlčanie
   4. Kúpna zmluva, zmluva o dielo, zmluva o úvere, mandátna zmluva
   5. Zmluva o sprostredkovaní, nájomná zmluva (o nebytových priestoroch)

 

4. Pracovné právo
   1. Zákonník práce
      1. Účastníci pracovnoprávnych vzťahov
      2. Pracovný pomer a pracovná zmluva
      3. Dohody o prácach vykonávaných mimo pracovného pomeru
   2. Pracovný čas, dovolenka
   3. Odmena za prácu
      1. Odmena za prácu podľa zákona o mzde
      2. Výplata mzdy a zrážky zo mzdy
   4. Skončenie pracovného pomeru
   5. Starostlivosť o pracujúcich
      1. Poistenie osôb pri súkromnom podnikaní

 

5. Aktuálne právne otázky
   1. Trestné právo – základné pojmy
   2. Rodinné právo – základné zásady

 

 

 

 

9. Príprava a realizácia stavby

 

Celková charakteristika predmetu:

Cieľom predmetu príprava a realizácia stavieb je oboznámiť žiakov s organizáciou a postupom pri plánovaní, riadení a priebehu stavby od investičnej prípravy, cez projektovú prípravu, realizáciu až po vyhotovenie stavby.

Učivo nadväzuje najmä na poznatky získané v ostatných povinných odborných predmetoch a ďalej ich prehlbuje a rozvíja. Predmet sa vyučuje formou teórie a  formou cvičení ho dopĺňa predmet prax.

Žiaci si osvoja potrebnú odbornú terminológiu používanú v stavebníctve a oboznámia sa so základnými právnymi predpismi, s dokumentáciou stavieb, s prípravou a realizáciou stavby, zariadením staveniska, ako aj so základmi kalkulácie a fakturácie v stavebníctve.

Výchovno-vzdelávacími cieľmi predmetu sú poskytnutie väčšieho prehľadu o prípravných a výrobných postupoch v stavebníctve, o potrebe dodržiavania časovej nadväznosti a bezpečnosti pri práci. K dôležitým výchovným cieľom vyučovacieho predmetu patrí výchova k presnosti v práci, k návyku na disciplínu, ďalej systematický prístup a dodržiavanie technických noriem a predpisov vrátane stavebného zákona.

Vyučujúci volí metódy sprostredkovania učiva primerané psychickým danostiam žiakov, vhodne ho dopĺňa príkladmi z praxe. Ako názorné pomôcky pre ľahšie pochopenie učiva používa vyučujúci ukážky dokumentácie, právne normy a stavebný zákon.

Predmet sa vyučuje v 1. a 2. ročníku nadstavbového štúdia.

Cieľové vedomosti:

• definovať význam, postavenie a špecifické znaky stavebníctva v systéme národného hospodárstva;

• poznať základné pojmy investičného procesu;
• poznať základné právne predpisy v stavebníctve;
• vysvetliť organizáciu, prípravu a riadenie stavby;
• charakterizovať investičný proces, jeho účastníkov a vzťahy medzi nimi;
• charakterizovať predvýrobnú a výrobnú prípravu stavby a jej náležitosti;
• poznať zásady oceňovania jednoduchých stavebných prác, jednoduchej kalkulácie a tvorby jednoduchého rozpočtu, fakturácie prác;
• poznať dokumentáciu realizácie stavby a jej náležitosti;
• poznať bezpečnostné predpisy na stavenisku a predpisy o ochrane pred požiarmi.

 

1. ročník (2 hodiny týždenne, spolu 66 hodín)

 

1. Výstavba a stavebníctvo ..................................................................................................  2
   1. Obsah, význam a postavenie stavebníctva v národnom hospodárstve
   2. Zvláštnosti stavebníctva a ich vplyv na výslednú produkciu

 

 

2. Právne predpisy v stavebníctve ....................................................................................  16
   1. Základné pojmy a názvoslovie
   2. Stavebný zákon
      1. Územné plánovanie, územné konanie
      2. Stavebný poriadok, stavebné povolenie
      3. Sankcie
      4. Vyvlastnenie
      5. Stavebné úrady
      6. Novelizácie stavebného zákona
   3. Zákon o verejných prácach
   4. Zákon o verejnom obstarávaní
   5. Zákon o odbornej spôsobilosti v stavebníctve, autorizovaní inžinieri a architekti

 

3. Investičný proces ............................................................................................................  16
   1. Základné pojmy, obsah a význam
   2. Investičná výstavba
      1. Účastníci investičnej výstavby
      2. Vzťahy medzi účastníkmi investičnej výstavby
      3. Dodávateľsko - odberateľské vzťahy
      4. Financovanie investičnej výstavby
   3. Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci

 

4. Predvýrobná príprava stavieb ......................................................................................  20
   1. Investorská  príprava stavby
   2. Dodávateľská príprava stavby
   3. Plán organizácie výstavby
      1. Technická správa
      2. Zariadenie staveniska - základné pojmy, rozdelenie, výrobné, prevádzkové a sociálne zariadenie staveniska
   4. Projektová dokumentácia stavby
   5. Časový plán - harmonogramy, cyklogramy, sieťové grafy
   6. Doklady  k dokumentácii
   7. Schvaľovanie dokumentácie
   8. Autorský dozor, technický dozor

 

5. Výrobná príprava stavby ..............................................................................................  12
   1. Obsah a význam výrobnej prípravy
   2. Podnikové normy výrobnej prípravy
      1. Technologické pravidlá, montážne predpisy
      2. Predpisy BOZ
   3. Materiálno - technické zásobovanie
      1. Vnútrostavenisková a mimostavenisková doprava
      2. Plánovanie výrobkov období prípravy a realizácie stavby
      3. Zabezpečovanie materiálov
      4. Skladovacie a manipulačné plochy
   4. Operatívne plánovanie a riadenie prác
   5. Zabezpečenie staveniska z hľadiska bezpečnosti

 

2. ročník (2 hodiny týždenne, spolu 60 hodín)

 

1. Kalkulácia v stavebníctve ..............................................................................................  32
   1. Oceňovanie stavebných prác
   2. Ceny stavebnej produkcie
      1. Druhy cien
      2. Oceňovacie nástroje
   3. Kalkulačný vzorec
      1. Priame  a nepriame náklady
      2. Podnikateľské riziko a zisk
   4. Druhy kalkulácií – všeobecne
   5. Výrobná kalkulácia (VK)
      1. Predmet, obsah a význam VK
      2. Zásady prepracovania VK
      3. Klasifikácia a triedenie stavebných objektov, konštrukcií a prác
   6. Súhrnný rozpočet stavby
      1. Výkaz výmer
      2. Špecifikácie
      3. Oceňovanie konštrukcií, prác
      4. Krycí list
      5. Úprava nákladov zákazky
      6. Indexácia
   7. Dodávateľský cenník
   8. Firemná databáza cien

 

2. Realizácia stavby ............................................................................................................  16
   1. Zmluva o dielo
   2. Stavebný denník - obsah, členenie, denné záznamy, uloženie a archivácia
   3. Dokumentácia skutočného vyhotovenia stavby
   4. Starostlivosť o kvalitu stavebného diela
      1. Druhy kontrol
      2. Kolaudácia, odstraňovanie chýb a nedorobkov
   5. Odovzdanie a prevzatie staveniska
   6. Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci
   7. Ochrana životného prostredia

 

3. Skladovanie materiálu a fakturácia .............................................................................  12
   1. Skladové hospodárstvo
      1. Príjem, výdaj a evidencia materiálu
      2. Skladovacie, evidenčné karty
   2. Inventarizácia
      1. Inventarizačná komisia
      2. Inventarizačný záznam
   3. Účel a spôsob fakturácie
   4. Podklady pre fakturáciu - náležitosti a splatnosť faktúry, penalizácia

 

 

 

10. Skúšky stavebných hmôt a materiálov

 

Celková charakteristika predmetu:

Žiaci na predmete skúšky stavebných hmôt a materiálov sa oboznámia s laboratórnym overovaním kvality stavebných hmôt a materiálov. Získavajú prehľad o základných parametroch skúšok a vzoriek, zisťujú vlastnosti a kvalitu stavebných hmôt a materiálov. Žiaci samostatne vykonávajú overovacie a skúšobné práce. Používajú pritom rôzne druhy meradiel, prístrojov a oboznamujú sa s činnosťou skúšobných ústavov v praxi. V prípade, že sa predmet učí v záverečnom ročníku, je potrebné upraviť celkovú dotáciu vyučovacích hodín na 30 alebo 60.

Cieľové vedomosti:

• poznať zásady bezpečnosti a ochrany zdravia pri skúškach stavebných hmôt a materiálov;
• odobrať skúšobnú vzorku;
• robiť skúšky najpoužívanejších stavebných hmôt a materiálov (cement, vápno, kamenivo, voda, malty, oceľ, betón, drevo, tehliarske výrobky).

 

1. alebo 2. ročník (1 - 2 hodiny týždenne, spolu 33 - 66 hodín)

 

1. Úvod
   1. Oboznámenie žiakov so zariadením laboratória
   2. Bezpečnosť a ochrana zdravia pri prácach v laboratóriách
   3. Význam kvality stavebných hmôt a materiálov pre životnosť stavieb

 

2    Overovanie vlastností tehliarskych výrobkov

1. 1. Skúšky v tlaku, ťahu, ohybe a kombinovanom namáhaní
   2. Vonkajší vzhľad, farba, zvuk, rozmery
   3. Zisťovanie odchýlok stien a hrán od pravého uhla
   4. Skúška nasiakavosti

 

3    Stavebný kameň

1. 1. Objemová a merná hmotnosť kameňa
   2. Nasiakavosť kameňa
   3. Pevnosť kameňa v tlaku

 

4    Cement

1. 1. Určovanie normálnej konzistencie cementovej kaše
   2. Určovanie začiatku a času tuhnutia cementovej kaše
   3. Skúšanie objemovej stálosti a väznosti cementu

 

5    Vápno

1. 1. Jemnosť mletia
   2. Výdatnosť vápna
   3. Stanovenie aktivity
   4. Skúška väznosti

 

6    Stavebná sadra

1. 1. Jemnosť mletia
   2. Stanovenie pomeru vody a sadry
   3. Začiatok a doba tuhnutia

7    Kamenivo

1. 1. Stanovenie mernej, objemovej a sypkej hmotnosti
   2. Stanovenie zrnitosti a určenie tvaru zŕn
   3. Stanovenie vlhkosti a humusovitosti

 

8    Voda

1. 1. Fyzikálny rozbor vody
   2. Chemický rozbor vody

 

9    Malty

1. 1. Hustota vápennej kaše
   2. Pevnosť malty v tlaku a ťahu

 

10  Oceľ do betónu

1. 1. Pevnosť v ťahu, medza klzu
   2. Lámavosť a pevnosť v šmyku

 

11  Betónová zmes

1. 1. Určovanie množstva cementu v betónovej zmesi
   2. Určovanie spracovateľnosti betónovej zmesi

 

12  Zatvrdnutý betón

1. 1. Určovanie pevnosti v tlaku na skúšobných kockách
   2. Určovanie pevnosti v ťahu za ohybu
   3. Určovanie pevnosti nedeštruktívnym spôsobom

 

13  Drevo

1. 1. Zisťovanie vlhkosti
   2. Mikroskopická a makroskopická štruktúra dreva
   3. Akostné znaky dreva

 

 

 

11. Technológia

 

Celková charakteristika predmetu:

Cieľom predmetu je poskytnúť žiakom informácie o komplexnej realizácii stavby z technického, technologického a ekonomického hľadiska.

Predmet je hlavným odborným predmetom, prelínajú sa v ňom časti o zobrazovaní betónových, úzko nadväzuje na predmet konštrukčné cvičenia, ale aj ostatné odborné predmety. Tvorí základ teoretických vedomostí potrebných pre pracovné uplatnenie absolventa v stavebníctve. Vyučuje sa v 1. a 2. ročníku.

Učivo 1. ročníka obsahuje komplexnú problematiku prác HSV a PSV. Žiaci sa postupne oboznámia s problematikou zemných prác, betonárskych prác, zakladania, s technológiami vyhotovenia zvislých stavebných konštrukcií, stropov, schodíšť, striech, s realizáciou ich povrchových úprav, s postupmi zabudovania stolárskych a zámočníckych konštrukcií a s možnosťami opráv jednotlivých stavebných konštrukcií.

Učivo 2. ročníka je rozdelené do ucelených tematických celkov, ktoré obsahujú komplexnú problematiku prác technického zariadenia budov (TZB). Žiaci sa postupne oboznámia so stavebnými úpravami pre rozvod inštalácií, naučia sa zásady pre zhotovenie rozvodov domovej kanalizácie, vodovodu a vykurovania aj základné princípy realizácie plynovodu, vzduchotechniky, elektroinštalácie a bleskozvodu.

Vo výučbe predmetu je dôležité uplatňovať najnovšie poznatky a názorné vyučovacie metódy. Celým vyučovacím procesom sa musí prelínať učivo o príslušných bezpečnostných predpisoch, učiteľ oboznamuje žiakov so zdrojmi nebezpečenstva pri práci a so spôsobmi, ako im predchádzať a čeliť.

 

Cieľové vedomosti:

• charakterizovať zemné práce, stavebné stroje a dopravné prostriedky pri zemných prácach, izolácií budov;
• vysvetliť technologické postupy zhotovenia konštrukcií základov, zvislých nosných konštrukcií, priečok, komínov, stropov, schodíšť a strešných konštrukcií;
• charakterizovať druhy lešení a predpisy súvisiace s ich montážou;
• vysvetliť technologické postupy vyhotovenia vnútorných aj fasádnych omietok, ich povrchových úprav a obkladov;
• vysvetliť technologické postupy zhotovenia podláh a dlažieb,;
• poznať druhy debnenia betónových a oceľobetónových konštrukcií;
• poznať zásady návrhu, výroby, dopravy a spracovania čerstvého betónu;
• poznať skúšky čerstvého betónu a betónu;
• poznať spôsoby prípravy betonárskej výstuže;
• vysvetliť technologické postupy realizácie murovaných, monolitických a montovaných stavebných konštrukcií;
• vysvetliť technologické postupy opráv stavebných konštrukcií;
• vysvetliť návrh a realizáciu stenových a strešných zatepľovacích systémov;
• poznať základné technické pojmy z oblasti technického zariadenia budov;
• poznať funkciu, druhy, materiál a použitie jednotlivých rozvodov vnútorných inštalácií;
• poznať stavebné úpravy potrebné pre rozvod inštalácií;
• poznať zásady zhotovenia rozvodov vnútorného vodovodu, kanalizácie, vykurovania, plynu a ich skúšky;
• poznať princíp elektroinštalácií a bleskozvodu, vzduchotechniky, klimatizácie,  význam netradičných zdrojov energií;

• poznať význam a úlohy bezpečnosti pri práci, hygieny práce, ochrany pred požiarmi a ochrany životného prostredia pri stavebnej výrobe.

 

1. ročník (4 hodiny týždenne, spolu 132 hodín)

 

1    Zemné práce .....................................................................................................................  8

1. 1. Zemné práce
      1. Prieskum staveniska, druhy a spôsoby vykonávania zemných prác
      2. Prípravné a vytyčovacie práce na stavenicku
      3. Stroje, mechanizmy a doprava – druhy, ich spôsoby práce a kubatúry
      4. Rozpojovanie a premiestňovanie zemín
      5. Zaisťovanie zemných telies
   2. Zvyšovanie únosnosti zemín
   3. BOZ pri zemných prácach

 

2. Betonárske práce ............................................................................................................ 16
   1. Zloženie betónu
      1. Návrh množstva zložiek
      2. Vodný súčiniteľ a jeho význam
      3. Konzistencia čerstvého betónu
      4. Dávkovanie a miešanie zložiek betónu
      5. Skúšky zložiek betónu, čerstvého a zatvrdnutého betónu
   2. Betonárska výstuž
      1. Význam a druhy
      2. Práca s betonárskou výstužou – čistenie, rovnanie, strihanie, ohýbanie, viazanie a zváranie
      3. Rozptýlená (vláknová) výstuž
      4. BOZ pri práci s výstužou
   3. Debnenie betónových a oceľobetónových konštrukcií
      1. Požiadavky na debnenie, časti debnenia
      2. Debnenie na jednorazové použitie -  tesárske, stratené
      3. Debnenie na viacnásobné použitie – maloplošné, veľkoplošné, špeciálne
      4. Postup pri montáži debnenia
      5. Postup pri oddebňovaní konštrukcií
   4. Betónovanie monolitických celkov
      1. Doprava a spracovanie čerstvého betónu
      2. Opatrenia pri betónovaní v zvláštnych podmienkach
      3. BOZ pri betónovaní
   5. Výkresy betónových konštrukcií
      1. Zásady kreslenia výkresov
      2. Čítanie výkresov
   6. Predpätý betón
      1. Podstata, výhody a uplatnenie predpätého betónu
      2. Základné spôsoby výroby predpätého betónu
      3. Techniky predpínania, straty predpätia, injektáž
      4. BOZ pri výrobe predpätého betónu
   7. Ľahké betóny – druhy, vlastnosti a použitie
      1. Výroba betónov z ľahkého kameniva a pórobetónov

 

3. Zakladanie stavieb ...........................................................................................................  8
   1. Základy
      1. Technologický postup zhotovenia plošných  základov
      2. Technologický postup zhotovenia hlbinných základov
      3. Zhotovenie otvorov a prestupov v základoch
   2. Rozširovanie základov
   3. Izolácia proti vode a zemnej vlhkosti
      1. Zásady pre návrh a prípravu materiálov a podkladov
      2. Technologické postupy pri kladení izolácií proti vode a zemnej vlhkosti z rôznych materiálov
   4. Dodatočné zhotovenie hydroizolácie proti vode a zemnej vlhkosti
   5. BOZ pri zakladaní stavieb

 

4. Zvislé nosné konštrukcie ...............................................................................................   12
   1. Požiadavky na zvislé nosné konštrukcie
   2. Zvislé nosné konštrukcie murované
      1. Určovanie množstva spotreby materiálu
      2. Väzby tehlového muriva
      3. Murovanie múrov z tvaroviek, kameňa a zmiešaného muriva
      4. Organizácia práce pri murovaní
   3. Zvislé nosné konštrukcie monolitické
      1. Druhy monolitických technológií
      2. Technologické postupy zhotovenia zvislých monolitických konštrukcií
   4. Zvislé nosné konštrukcie montované
      1. Druhy montovaných technológií
      2. Manipulácia s prefabrikátmi – doprava, preberanie a skladovanie prefabrikátov, montážne prostriedky, prípravky a zariadenia
      3. Technologický postup zhotovenia zvislých montovaných  celostenových konštrukcií – montáž a spájanie dielcov, úprava škár
      4. Technologický postup zhotovenia zvislých montovaných  skeletových konštrukcií – montáž a spájanie dielcov, úprava škár
      5. Obvodové plášte
   5. Opravy zvislých nosných konštrukcií
   6. BOZ pri zhotovovaní zvislých nosných konštrukcií

 

5. Komíny v obytných budovách ........................................................................................  4
   1. Predpisy o komínoch, podmienky dobrého ťahu
   2. Postup pri murovaní komínového muriva
   3. Novodobé komíny a ich montáž
   4. Opravy komínov
   5. BOZ a PO pri murovaní a montáži komínov, skúšky nových komínov

 

6. Priečky ..............................................................................................................................  6
   1. Priečky – druhy, požiadavky na priečky, izolačné vlastnosti priečok
   2. Technologické postupy zhotovenia priečok – mokré technológie
      1. Priečky murované z tehál a tvaroviek - spôsoby viazania priečky do muriva, kotvenie a vystuženie priečok, dvojité priečky
      2. Priečky monolitické
      3. Priečky sklobetónové
   3. Technologické postupy zhotovenia priečok – suché technológie
      1. Priečky z ľahkých dosák
      2. Priečky montované
   4. Odstraňovanie priečok

 

7. Stropné konštrukcie .......................................................................................................  10
   1. Drevené stropy
      1. Technologický postup zhotovenia drevených stropov
      2. Opravy drevených stropov

7.2    Klenby

1. 2. 1. Technologický postup zhotovenia  murovanej klenby
      2. Zosilnenie klenieb
   3. Nosníkové stropy
      1. Technologický postup zhotovenia stropov s nosníkmi –  oceľovými, keramickými, oceľobetónovými, pórobetónovými
   4. Doskové stropy
      1. Technologický postup zhotovenia stropov s nosníkmi –  oceľovými, doskových stropov
      2. Technologický postup zhotovenia montovaných  stropov - zo stropných dosiek, zo stropných panelov, z predpätých panelov
   5. Dodatočne zhotovené podhľady
   6. BOZ pri zhotovovaní stropných konštrukcií a klenieb

 

8. Schodište ...........................................................................................................................  6
   1. Výpočet a návrh schodišťa podľa STN
   2. Technológia zhotovenia schodíšť - oceľobetónových monolitických, montovaných, drevených, oceľových, kamenných a z kombinovaných materiálov
   3. Opravy schodíšť
   4. BOZ pri zhotovovaní schodíšť

 

9. Zastrešenie ......................................................................................................................  13
   1. Šikmé strechy
      1. Zhotovenie šikmých striech - nosná časť šikmej strechy, strešný plášť
      2. Opravy šikmých striech
   2. Ploché strechy
      1. Zhotovenie plochých striech -nosná časť, izolačné vrstvy, strešný plášť
      2. Opravy plochých striech
      3. Novodobé spôsoby zastrešenia
   3. Klampiarske práce na streche a pripravenosť stavby na ich montáž
   4. Pokrývačské práce
   5. BOZ pri zhotovovaní strešných konštrukcií

 

10. Lešenie ............................................................................................................................... 4
    1. Požiadavky na lešenie, časti a druhy lešení
    2. Konštrukcia, montáž a demontáž lešenia
       1. Rúrkové lešenie
       2. Stavebnicové lešenie
    3. Stavebné výťahy, konštrukcia a montáž
    4. BOZ pri montáži a demontáži lešenia a výťahov

 

11. Omietky a zatepľovanie .................................................................................................  14
    1. Vnútorné omietky
       1. Druhy, účel, spotreba a príprava materiálu
       2. Príprava podkladov, organizácia prác
       3. Technologický postup, kontrola kvality
       4. Opravy vnútorných omietok
       5. BOZ pri omietaní vnútorných stien a stropov
    2. Vonkajšie omietky
       1. Druhy, účel, spotreba a príprava materiálu
       2. Príprava podkladov, organizácia prác
       3. Technologický postup, kontrola kvality
       4. Opravy vonkajších omietok
       5. BOZ pri omietaní
    3. Omietanie v zime
    4. Zatepľovacie fasádne systémy

 

12. Povrchové úpravy ........................................................................................................... 11
    1. Pripravenosť stavby, príprava podkladov

1. 1. Maľby – druhy, pomôcky, technologické postupy, opravy
   2. Nátery – druhy, pomôcky, technologické postupy, opravy
   3. Tapety – druhy, pomôcky, technologické postupy, opravy
   4. Obklady – druhy, pomôcky, technologické postupy, opravy
   5. BOZ pri povrchových úpravách

 

13. Obklady ............................................................................................................................. 7
    1. Účel, vlastnosti a voľba druhu obkladu

1. 1. Technologické postupy zhotovenia vonkajších a vnútorných obkladov – mokré technológie
   2. Technologické postupy zhotovenia vonkajších a vnútorných obkladov – suché technológie
   3. Opravy obkladov
   4. BOZ pri zhotovovaní obkladov

 

14. Podlahy a dlažby ............................................................................................................... 7
    1. Účel, vlastnosti a druhy podláh
    2. Požiadavky na jednotlivé vrstvy podláh
    3. Mechanizmy potrebné pre vyhotovenie podláh a dlažieb
    4. Technologické postupy zhotovenia podláh - mokré technológie
    5. Technologické postupy zhotovenia podláh - suché technológie
    6. Opravy podláh

 

15. Stolárske a zámočnícke konštrukcie ...............................................................................  6
    1. Druhy stolárskych konštrukcií
    2. Okná
       1. Rozdelenie podľa materiálu, konštrukcie, otvárania a rozmerov
       2. Osadzovanie okien
    3. Dvere
       1. Rozdelenie podľa  materiálu, konštrukcie, otvárania a rozmerov
       2. Osadzovanie zárubní
    4. Vstavaný nábytok, druhy a osadzovanie
    5. Druhy zámočníckych konštrukcií
    6. Osadzovanie a kotvenie zámočníckych konštrukcií

 

2. ročník (4 hodiny týždenne, spolu 120 hodín)

 

1. Technické zariadenie budov ............................................................................................ 2
   1. Účel, druhy, požiadavky – príslušné STN EN

 

2. Kanalizácia ...................................................................................................................... 24
   1. Verejná kanalizácia – profily, materiály, objekty
   2. Kanalizačná prípojka
   3. Vnútorná kanalizácia
      1. Časti, dimenzovanie a výpočty domovej kanalizácie
      2. Príslušenstvo kanalizácie
      3. Materiál, realizácia, skúšky a rekonštrukcia kanalizácie
      4. Prečerpávanie odpadovej vody v budove
   4. Čistiarne odpadových vôd
      1. Teoretické základy čistiacich technológií
      2. Malé domáce ČOV, septik, žumpa
      3. Mestská ČOV

 

3. Vodovod ........................................................................................................................... 24
   1. Zachytávanie podzemnej a povrchovej vody
   2. Úprava vody na pitné a priemyselné účely
   3. Verejné vodovody
   4. Vodovodná prípojka
   5. Vnútorný vodovod
      1. Časti, dimenzovanie a výpočty vnútorného vodovodu
      2. Zariaďovacie predmety – druhy, umiestnenie, osadenie
      3. Základné zásady vedenia a realizácie rozvodov studenej vody
      4. Vodomery  - druhy, umiestnenie, vodomerné zostavy a šachty
      5. Príprava TÚV
      6. Rozvod teplej vody v objektoch - systémy, materiály, armatúry
      7. Spôsoby cirkulácie TÚV, kompenzácia, izolácia potrubia, údržba
      8. Zásady ochrany vodovodu pred nepriaznivými vplyvmi
      9. Požiarne vodovody

 

4. Vykurovanie .................................................................................................................... 36
   1. Základné pojmy, tepelná pohoda človeka, šírenie tepla
   2. Výpočet potreby tepla
      1. Výpočet tepelných strát budov, základné pojmy, postup pri výpočte, určovanie prirážok, tepelná strata vetraním
      2. Vymedzenie pojmov potreba a spotreba tepla pre vykurovanie
      3. Tepelno-technické posúdenie budovy podľa platných technických noriem
   3. Rozdelenie vykurovacích sústav
   4. Teplovodné vykurovacie sústavy
      1. Zdroje tepla lokálneho, ústredného a etážového vykurovania
      2. Kotolne
      3. Spôsoby zhotovenia rozvodov
      4. Vykurovacie telesá – druhy, umiestnenie, osadenie
   5. Regulácia vykurovacej sústavy – prehľad, úspory energie
   6. Meranie spotreby tepla – ekonomický dopad merania, umiestnenie meračov

 

5. Netradičné zdroje energie .............................................................................................. 10
   1. Základné pojmy, fyzikálne javy využívané v teórii netradičných zdrojov, pasívne a aktívne využívanie netradičných zdrojov
   2. Konštrukčné riešenie objektov na pasívne využívanie tepla a obmedzovanie tepelných strát
   3. Využívanie odpadového a geotermálneho tepla
   4. Tepelné čerpadlo
   5. Solárne zdroje tepla
   6. Využívanie bioplynu na výrobu tepla

 

6. Plynovody ........................................................................................................................ 10
   1. Druhy a vlastnosti vykurovacích plynov
   2. Vonkajšie plynovody – materiál, príslušenstvo, protipožiarna úprava
   3. Plynová prípojka
   4. Rozvod plynu v objektoch – rúrky, tvarovky, spojovací a tesniaci materiál
   5. Plynové odberné zariadenia

 

7. Vzduchotechnika a klimatizácia .....................................................................................  8
   1. Základné pojmy
   2. Vetranie a vetracie zariadenia
      1. Vetranie s prirodzeným obehom vzduchu
      2. Vetracie zariadenia s núteným obehom
      3. Vzduchovody
   3. Klimatizácia a klimatizačné jednotky

 

8. Elektroinštalácia ...............................................................................................................  4
   1. Elektrotechnický materiál na inštalačné rozvody
   2. Pripravenosť stavby na realizáciu elektroinštalácie
   3. Revízna správa

 

9. Bleskozvod ........................................................................................................................  2
   1. Zásady umiestnenia a princíp bleskozvodu
   2. Revízna správa

 

 

 

12. Tvorba a ochrana životného prostredia

 

Celková charakteristika predmetu:

Cieľom predmetu je oboznámiť žiakov so stavom životného prostredia, s príčinami tohto stavu a s možnosťami jeho zlepšenia. Získavajú široký rozhľad o životnom prostredí, o jeho vplyve na človeka a okolie. V prípade, že sa predmet učí v záverečnom ročníku, je potrebné upraviť celkovú dotáciu vyučovacích hodín na 30 alebo 60.

Cieľové vedomosti:

- poznať vplyv životného prostredia na človeka;

- charakterizovať nepriaznivé vplyvy na životné prostredie;

- vysvetliť vplyv stavebnej činnosti na životné prostredie;

- aplikovať spôsoby znižovania negatívneho vplyvu stavebnej činnosti na životné prostredie.

 

1. alebo 2. ročník (1 - 2 hodiny týždenne, spolu 33 - 66 hodín)

 

1. Úvod do predmetu
   1. Pojem a ciele životného prostredia

 

2. Stav svetového životného prostredia
   1. Vzduch, voda a pôda
   2. Poľnohospodárstvo - produkcia potravín
   3. Lesný fond
   4. Obyvateľstvo – osídlenie
   5. Ochrana prírody
   6. Priemysel a doprava
   7. Turistika
   8. Odpady
   9. Militarizmus
   10. Problematika životného prostredia v medziľudských vzťahoch

 

3. Stav životného prostredia na Slovensku
   1. Vzduch, voda a pôda
   2. Poľnohospodárstvo
   3. Lesný fond
   4. Obyvateľstvo – osídlenie
   5. Ochrana prírody
   6. Turistika, rekreácia, životný štýl
   7. Zdravie obyvateľstva
4. Ekológia
   1. Základné pojmy
   2. Vývoj života na Zemi
   3. Stavebné zložky živých organizmov
   4. Rovnováha a rozmanitosť v prírode
   5. Ekológia človeka
   6. Prírodné zdroje
   7. Potravinový reťazec

 

5. Systém starostlivosti o životné prostredie na Slovensku
   1. Legislatíva
   2. Ekonomické nástroje
   3. Základné ciele ochrany
   4. Nápravné, kompenzačné a preventívne opatrenia na ozdravenie životného prostredia
   5. Ekonomické nástroje
   6. Odraz v územnom plánovaní
   7. Nástroje a formy ochrany a tvorby životného prostredia
   8. Ciele ochrany životného prostredia

 

 

 

13. Typológia stavieb

 

Celková charakteristika predmetu:

Cieľom predmetu je oboznámiť žiakov so správnym návrhom stavieb po typologickej stránke. Žiaci na tomto predmete získajú správnu predstavu o dokonalom využití vnútorného priestoru objektu a riešení jeho dispozície pri jednotlivých druhoch stavieb. V prípade, že sa predmet učí v záverečnom ročníku, je potrebné upraviť celkovú dotáciu vyučovacích hodín na 30 alebo 60.

Cieľové vedomosti:

• poznať zásady typizácie a modulovej koordinácie vo výstavbe;
• poznať základné typologické požiadavky na obytné budovy;
• poznať základné typologické požiadavky na objekty občianskeho vybavenia;
• poznať základné typologické požiadavky na objekty poľnohospodárskych a priemyselných stavieb.

 

1. alebo 2. ročník (1 - 2 hodiny týždenne, spolu 33 - 66 hodín)

 

1. Úvod do predmetu
   1. Základné pojmy
2. Typológia človeka
   1. Prejav a parametre prenesené do priestoru
   2. Typizácia a modulová koordinácia
   3. Unifikácia a normalizácia

 

3. Typológia obytných stavieb
   1. Charakteristika bývania
   2. Priestorové požiadavky obytných stavieb
   3. Rodinný dom
      1. Izolovaný, dvojdom, radový, átriový
      2. Dispozičné požiadavky
      3. Obecné, územné a urbanistické požiadavky
      4. Materiálová základňa
      5. Konštrukčno-technologické riešenie
   4. Bytový dom
      1. Schodiskový, chodbový, pavlačový, sendvičový, mezonetový
      2. Bodový, doskový, vežový
      3. Terasový
      4. Polyfunkčnosť
      5. Dispozičné a priestorové požiadavky
      6. Obecné, územné a urbanistické požiadavky
      7. Konštrukčno - technologické parametre

 

4. Stavby občianského vybavenia
   1. Kategorizácia
   2. Obecné, územné a urbanistické požiadavky
   3. Dispozičné nadväznosti vzhľadom na kategorizáciu
   4. Hlavné stavebno - technologické konštrukčné systémy

 

5. Poľnohospodárske stavby
   1. Obecné, územno-technické a urbanistické požiadavky
   2. Kategorizácia
   3. Dispozično-prevádzkové vzťahy
   4. Typologické parametre základných prevádzok
   5. Hlavné stavebno - technické systémy a sústavy
   6. Materiálovo - technické parametre

 

6. Priemyselné stavby
   1. Obecné, územno-technické a urbanistické požiadavky
   2. Kategorizácia v závislosti od prevádzky
   3. Dispozično-prevádzkové vzťahy a súvislosti
   4. Nároky na občiansku vybavenosť areálu
   5. Dispozično-prevádzkové nároky
   6. Hlavné stavebno - technické systémy
   7. Vplyv použitia jednotlivých materiálov na chod prevádzky

 

 

 

14. Základy podnikania

 

Celková charakteristika predmetu:

Predmet základy podnikania úzko nadväzuje na predmet ekonomika z 3. ročníka učebného odboru. Jeho cieľom je poskytnúť žiakom prehľad o základoch podnikania v stavebníctve v podmienkach trhovej ekonomiky. Obsahom vzdelávania je postup pri založení malej stavebnej firmy, spoznať podnikateľské prostredie, základy organizácie práce, riadenia malej firmy a založenia živnosti. Oboznámia sa s podnikateľskou stratégiou riadenia firmy, podstatou financovania jej činnosti, so základmi personalistiky, jednoduchým účtovníctvom a sociálnou a etickou zodpovednosťou podnikateľa v stavebníctve.

Učivo je potrebné doplniť vhodne volenými príkladmi z praxe a preto súčasťou predmetu sú praktické cvičenia, v rámci ktorých žiaci získajú zručnosti v tvorbe vlastného jednoduchého podnikateľského plánu podľa predlohy, v tvorbe reklamy a navrhovaní ďalších marketingových nástrojov pre firmu, v základoch jednoduchého účtovníctva, naučia sa vypracovať podklady pre finančné činnosti firmy a vypracovať podklady súvisiace s personálnou činnosťou firmy.

Vyučujúci k tomu využíva rôzne vzory tlačív, výpisy z obchodných registrov, logá a pod.

 

Požadované vedomosti:

• poznať zákonitosti ekonomiky v podmienkach voľného trhu;
• poznať druhy podnikov/firiem a podstatu podnikateľskej činnosti, etiky a právnych predpisov spojenej s podnikaním;
• mať prehľad o jednotlivých zmluvných vzťahoch a poznať základné časti zmlúv;
• charakterizovať základy marketingu a marketingové nástroje;
• poznať stratégiu riadenia a podstatu financovania činnosti firmy;
• vysvetliť charakteristické organizačné štruktúry podniku;
• vedieť definovať podnikateľský plán;
• poznať základy personalistiky malých firiem;
• poznať účtovnú evidenciu a základy jednoduchého účtovníctva;
• poznať zásady obchodných rokovaní a zásady styku so zákazníkmi;
• poznať podstatu sociálnej a etickej zodpovednosti podnikateľa.

 

Požadované zručnosti:

• vypracovať jednoduchý podnikateľský plán podľa vzoru;
• vypočítať výkaz výmer, zostaviť jednoduchý rozpočet a vystaviť faktúru;
• navrhnúť marketingové nástroje pre firmu;
• vypracovať podklady pre finančné činnosti firmy;
• ovládať základy práce v niektorom jednoduchom ekonomickom programe na PC;
• viesť účtovnú evidenciu.

 

1. ročník (3 hodiny týždenne, spolu 99 hodín, z toho 1 hodina cvičení týždenne, spolu 33 hodín cvičení)

 

1. Základy podnikania v stavebníctve ..............................................................................  20
   1. Základy podnikania, podnikateľské prostredie
      1. Druhy podnikateľských subjektov
      2. Najvhodnejšie právne formy podnikania
      3. Zákony a legislatíva pri podnikaní v stavebníctve
   2. Postup pri založení malého stavebného podniku/firmy
      1. Podnikateľské stratégie
      2. Názov a plánovaná štruktúra podniku
   3. Právne postavenie podniku
   4. Podnikateľský plán, časti plánu
      1. Metodika vypracovania podnikateľského plánu
      2. Analýza vhodnosti lokalizácie podniku
      3. Plán výrobnej činnosti
   5. Financovanie podnikania
   6. Základná motivácia podnikateľskej činnosti
   7. Hospodársky význam podnikania (malé a stredné podniky)
2. Základy marketingu v stavebníctve ..............................................................................  12
   1. Základné pojmy z marketingu
      1. Zber a spracovanie prvotných a druhotných marketingových údajov
      2. Marketingový prieskum, formy prieskumu
   2. Marketingový mix
      1. Komunikácia
      2. Reklama a jej typy
      3. Zásady tvorby reklamy
      4. Efektívnosť reklamy
      5. Osobný predaj
   3. Technika spracovania marketingových vzoriek

 

3. Podnikateľská stratégia .................................................................................................  15
   1. Riadenie malého  stavebného podniku
      1. Identifikácia osobnostných predpokladov a skúseností
      2. Organizačná štruktúra
   2. Manažment stavebného podniku
      1. Strategický plán
      2. Súčasné názorové koncepcie na riadenie
      3. Osobnosť strategického stavebného manažéra
      4. Formulovanie cieľov a stratégie
      5. Analýza a tvorba stratégie
   3. Finančný plán
   4. Podnikateľské riziko v stavebníctve
   5. Najčastejšie dôvody zrútenia podnikateľského plánu

 

4. Financovanie činnosti stavebného podniku, firmy ......................................................  19
   1. Stály, pracovný a rozvojový kapitál
      1. Potreba kapitálu
      2. Zdroje financovania
      3. Finančná analýza
   2. Zdroje spoločného financovania
   3. Financovanie dlhom
      1. Cena finančného kapitálu, úrokové sadzby
      2. Krátkodobé a dlhodobé financovanie

4.4    Finančný proces v stavebnom podniku

 

Cvičenia:

1. Podnikateľský plán ........................................................................................................  13
   1. Vypracovanie podnikateľského plánu podľa vzoru (pre živnosť)

 

2. Marketingové nástroje .....................................................................................................  5
   1. Reklama – tvorba inzerátu, reklamy na činnosť firmy prostredníctvom nástrojov IKT
   2. Obchodné meno – návrh vlastného obchodného mena, diskusia
   3. Logo firmy – spracovanie loga grafickými prostriedkami

 

3. Manažment .......................................................................................................................  5
   1. Zostavenie organizačnej štruktúry malej stavebnej firmy
   2. Návrh finančného plánu malej stavebnej firmy

 

4. Financovanie činnosti stavebnej firmy .........................................................................  10
   1. Vypracovanie žiadosti o hypotekárny úver a o iné druhy úverov
   2. Vypracovanie žiadosti o flexihypotéku prostredníctvom IKT
   3. Vypracovanie žiadosti o pôžičku zo Štátneho fondu rozvoja  bývania, rozbor náležitostí pôžičky
   4. Výpočet úrokovej sadzby a mesačných splátok pri rôznych druhoch pôžičiek
   5. Splátkový kalendár – zostavenie, návrh pre malú stavebnú firmu

 

3. ročník (3 hodiny týždenne, spolu 90 hodín, z toho 2 hodiny cvičení týždenne, spolu 60 hodín cvičení)

 

1. Základy personalistiky ....................................................................................................   8
   1. Zákonník práce
      1. Všeobecné ustanovenia, pracovný pomer
      2. Pracovný čas, nadčasy a doba odpočinku
      3. Mzda a priemerný zárobok, prekážky v práci
      4. Podniková sociálna politika
      5. Náhrady škody a dohody o prácach vykonávaných mimo pracovného pomeru
   2. Pracovná zmluva a jej náležitosti
   3. Motivácia zamestnancov, rekvalifikácia

 

2. Základy jednoduchého účtovníctva v malej stavebnej firme ....................................   20

1. Základné pojmy z účtovníctva
   2. Hospodárske operácie a účtovné prípady
      1. Podstata a forma účtu, podvojnosť zápisu
   3. Účtovné zápisy a účtovné knihy
      1. Účtovné knihy, peňažný denník a jeho charakteristika, kniha pohľadávok a záväzkov,  kniha sociálneho fondu
   4. Peňažné prostriedky
   5. Nakupované zásoby
   6. Dlhodobý hmotný a nehmotný majetok
   7. Dlhodobý a krátkodobý finančný majetok
   8. Zúčtovacie vzťahy
   9. Náklady a výnosy
   10. Účtovná uzávierka, druhy a ciele
   11. Účtovné zásady a účtovné metódy

 

3. Sociálna a etická zodpovednosť podnikateľa ................................................................  2
   1. Práva kupujúcich
   2. Sociálna zodpovednosť podnikateľa
   3. Podnikanie a ochrana životného prostredia
   4. Zásady obchodných rokovaní a styku so zákazníkmi

 

Cvičenia:

1. Personálna činnosť v stavebnej firme ..........................................................................  20
   1. Vypracovanie žiadostí súvisiacich s personálnou činnosťou
   2. Profesijný životopis – vypracovanie
   3. Pracovná zmluva – vypracovanie
   4. Dohoda o brigádnickej činnosti – vypracovanie
   5. Výberové konanie – konkurz, praktická ukážka výberového konania
2. Jednoduché účtovníctvo ................................................................................................  40
   1. Výpočet mzdy – podľa zadania
   2. Mzdové odvody, výška odvodov – výpočet
   3. Výpočet výsledku hospodárenia
   4. Súvaha – zásady vyplňovania súvahy
   5. Peňažný denník – praktické vypĺňanie
   6. Kniha došlých faktúr – praktické vypĺňanie
   7. Pokladničná kniha – praktické vypĺňanie
   8. Účtovanie typických hospodárskych operácií
   9. Účtovný záznam, jeho preukázateľnosť a oprava účtovných záznamov
   10. Účtovné doklady - praktické vypĺňanie tlačív
   11. Hlavná kniha – praktické vypĺňanie evidencie

 

 

 

15. Základy stavebnej mechaniky

 

Celková charakteristika predmetu:

Cieľom odborného predmetu základy stavebnej mechaniky je poskytnúť žiakom prehľad a základné vedomosti  z oblasti statiky v rovine a zásad náuky o pružnosti a pevnosti. Naučiť žiakov pracovať s tabuľkami, príslušnými STN a riešiť jednoduché úlohy s možnosťou aplikácie v praxi.

Učivo predmetu nadväzuje na poznatky žiakov získané v predmetoch matematika, fyzika, ako aj na vedomosti a zručnosti získané na jednotlivých odborných predmetoch.

Koncepcia jeho obsahu spočíva vo vytvorení základných blokov učiva, ktoré sú spracované do didaktického systému, s vnútornou logickou postupnosťou osvojovanej látky. Súčasťou overovania teoretických vedomostí sú cvičenia, v ktorých sa aplikujú získané vedomosti na konkrétnych príkladoch podľa zadania vyučujúceho.

Predmet sa vyučuje v prvom ročníku formou teórie a cvičení. Vyučovanie predmetu prispieva k rozvoju osobnosti žiakov, ich schopnosti logického a matematického myslenia, samostatnosti, presnosti, zodpovednosti, účelnosti a systematickosti v práci.

Vyučujúci volí metódy sprostredkovania učiva primerané psychickým danostiam žiakov. Pre ľahšie pochopenie učiva používa názorné učebné pomôcky, filmy, diapozitívy, prospekty a podobne.

Podmienkou úspešného ukončenia ročníka v predmete základy stavebnej mechaniky je odovzdanie všetkých predpísaných prác podľa stanoveného harmonogramu, spracovaných na vyhovujúcej úrovni klasickou metódou alebo pomocou grafického počítačového programu.

 

Cieľové vedomosti:

• poznať zásady riešenia sústav síl v rovine, ťažiska prierezov, účinkov síl na stavebné konštrukcie, statiky tuhej dosky a staticky určitých nosníkov;

• poznať vzťahy vnútorných a vonkajších síl stavebných konštrukcií;
• poznať základné druhy namáhania na ťah, tlak, ohyb a šmyk;
• poznať spôsoby zaťažovania stavebných konštrukcií a ich výpočet.

 

Cieľové zručnosti:

• používať platné normy, tabuľky, príručky a ostatnú technickú literatúru;
• riešiť výpočtom aj graficky rôzne druhy rovinných sústav síl a ťažisko jednoduchých prierezov stavebných konštrukcií;

• počítať väzbové sily, ohybové momenty, priečne a osové sily na prostom nosníku.

1. ročník (2 hodiny týždenne, spolu 66 hodín, z toho 1 hodina cvičení týždenne, spolu 66 hodín cvičení)

 

1. Úvod ..................................................................................................................................  2
   1. Úlohy a obsah stavebnej mechaniky
   2. Členenie stavebnej mechaniky
   3. Účinky síl na stavebné konštrukcie

 

2. Statika v rovine ..............................................................................................................  12
   1. Sila a účinok síl na stavebné konštrukcie
   2. Druhy rovinných sústav síl
   3. Ťažisko a statické veličiny prierezu
   4. Statika tuhej dosky
      1. Podopretie tuhej dosky
      2. Konštrukcie staticky určité a neurčité
      3. Zaťažovacie sily stavebných konštrukcií a zaťaženie podľa EC

 

3. Staticky určité nosníky ....................................................................................................  8
   1. Väzbové sily
   2. Priečne sily a ohybové momenty, veľkosť, priebeh, počtárske a grafické riešenie

 

4. Základy náuky o pružnosti a pevnosti .........................................................................  11
   1. Vzťah vnútorných a vonkajších síl, pretvorenie
   2. Pevnostné vlastnosti stavebných materiálov
   3. Metódy výpočtu namáhania stavebných konštrukcií
      1. Prostý ťah a tlak
      2. Prostý šmyk
      3. Prostý ohyb
      4. Šmyk za ohybu

 

Cvičenia:

1. Úvod ................................................................................................................................... 1

1.1    Účinky síl na stavebné konštrukcie

2. Statika v rovine ..............................................................................................................  14
   1. Riešenie rôznych druhov rovinných sústav síl
   2. Riešenie ťažísk jednotlivých obrazcov a statických veličín prierezu
   3. Výpočet zaťaženia stavebných konštrukcií podľa STN 73 0035

 

3. Staticky určité nosníky ....................................................................................................  8
   1. Riešenie väzbových síl na prostom nosníku
   2. Počtárske a grafické riešenie priečnych síl a ohybových momentov na prostom nosníku

 

4. Základy náuky o pružnosti a pevnosti .........................................................................  10
   1. Výpočet pomerných pretvorení
   2. Dimenzovanie prierezov pri základných druhoch namáhania stavebných konštrukcií