STREDNÁ  ODBORNÁ  ŠKOLA  PODNIKANIA  A  SLUŽIEB

Komenského 16,  082 71 LIPANY

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ŠKOLSKÝ  VZDELÁVACÍ  PROGRAM

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Štvorročný  študijný odbor

 

6446400, 6446K  kozmetik

 

 

 

 

1. Obsah

 

 

1       Obsah. 2

2       Úvodné identifikačné údaje. 3

3       Charakteristika  študijného  odboru. 3

3.1    Základné údaje. 4

3.2    Zdravotné požiadavky na uchádzača. 4

3.3    Charakteristika obsahu vzdelávania a prípravy. 5

4       Profil  absolventa. 6

4.1    Celková charakteristika absolventa. 6

4.2    Požiadavky na absolventa v oblasti všeobecného vzdelania. 6

4.3    Požiadavky na absolventa v oblasti odborného vzdelania. 6

5       Učebný  plán  študijného  odboru. 8

6       Učebné  osnovy  vyučovacích  predmetov. 12

6.1    Aplikovaná informatika. 12

6.2    Dermatológia. 13

6.3    Ekonomika. 17

6.4    Estetická a výtvarná výchova. 21

6.5    Marketing a manažment 23

6.6    Materiály. 24

6.7    Odborný výcvik. 28

6.8    Prístroje a zariadenia. 32

6.9    Psychológia a spoločenská výchova. 33

6.10  Technológia. 36

6.11  Zdravoveda. 39

 

 

2. Úvodné identifikačné údaje

 

 

 

Kontakty pre komunikáciu so školou:

 

 

 

Zriaďovateľ:

Prešovský samosprávny kraj

Odbor školstva

Námestie mieru 3

080 01 Prešov

 

 

 

 

                                                                                                      ...........................................

V Lipanoch 30. augusta 2013                                                               Mgr. Karol Tkáč

                                                                                                                riaditeľ školy

 

 

 

 

 

 

3. Charakteristika  študijného  odboru

 

 

1. Základné údaje

 

 

 

 

2. Zdravotné požiadavky na uchádzača

 

             Do študijného odboru kozmetik môžu byť prijatí uchádzači s dobrým zdravotným stavom. Nesmú trpieť poruchami funkcie pohybového systému, predovšetkým horných končatín, ktoré znemožňujú pohybovú koordináciu a jemné pohyby rúk a ťažké postihnutie chrbtice. Nesmie trpieť chronickými a elergickými ochoreniami kože, najmä rúk a tváre, srdcovými chorobami, závažnými ochoreniami CNS a psychickými poruchami. Nesmú trpieť poruchami sluchu a vážnymi poruchami zraku.

             Do študijného odboru môžu byť prijatí len uchádzači, ktorých zdravotnú spôsobilosť posúdil a písomne potvrdil odborný lekár.

 

 

3. Charakteristika obsahu vzdelávania a prípravy

 

Všeobecné vzdelávanie

Absolvent študijného odboru kozmetik má dobré vedomosti zo slovenského jazyka a literatúry, potrebnú slovnú zásobu, vyjadrovaciu schopnosť v ústnom a písomnom prejave. Pozná vybrané diela slovenskej  a svetovej literatúry, dejiny slovenského národa a významné obdobia svetových dejín. Získal základné vedomosti, slovnú zásobu, vyjadrovaciu schopnosť v ústnom a písomnom prejave z jedného cudzieho jazyka, má základné znalosti z prírodovedných predmetov. Ovláda zásady spoločenského správania a spoločenského protokolu.

 

Odborné vzdelávanie

Absolvent študijného odboru ovláda odbornú terminológiu, základné technologické postupy pri poskytovaní kozmetických služieb. Preukazuje praktické zručnosti, má potrebné znalosti z odborných predmetov. Má estetické cítenie, ovláda obsluhu informačných technológií v službách. Má teoretické vedomosti a praktické zručnosti potrebné pre kvalifikovanú prácu v oblasti kozmetických služieb. Odborná zložka vzdelávania formuje  základné odborné a psychologické predpoklady  žiakov pre kvalifikovaný výkon povolania.

            Absolvent študijného odboru je kvalifikovaný odborník schopný vykonávať činnosti súvisiace s kozmetickými službami v odbore.

 

 

 

4. Profil  absolventa

 

 

1. Celková charakteristika absolventa

 

            Absolvent študijného odboru kozmetik je kvalifikovaný odborník so širokým odborným profilom a primeraným všeobecným vzdelaním, schopný vykonávať odborné činnosti súvisiace s kozmetickými službami. Je schopný vykonávať práce súvisiace aj s riadením a organizovaním. Pozná sortiment, vlastnosti materiálov a vie ich použiť. Dokáže zostaviť ponuku služieb a aplikovať ich v praxi.               

            Absolvent je otvorený novým trendom a metódam v praxi. Je schopný samostatne a tvorivo uplatniť teoretické vedomosti a praktické zručnosti v danej oblasti.

            Pre kvalifikované vykonávanie uvedených činností musí mať absolvent nevyhnutne všeobecné vzdelanie, byť dostatočne adaptabilný, logicky mysliaci, schopný aplikovať získané vedomosti, schopnosti a zručnosti v podmienkach trhového hospodárstva. Je schopný pracovať samostatne, aj v tíme, sústavne sa vzdelávať štúdiom ďalšej odbornej literatúry a sledovať vývoj vo svojom odbore.

            Absolvent vie používať racionálne metódy práce, získané vedomosti a zručnosti, vie cieľavedome, rozvážne a rozhodne konať v súlade s právnymi normami spoločnosti, zásadami vlastenectva, humanizmu a demokracie.

 

 

 

2. Požiadavky na absolventa v oblasti všeobecného vzdelania

 

       Absolvent má;

• dostatočnú slovnú zásobu a správne vyjadrovacie schopnosti v ústnom a písomnom prejave,
• vedomosti zo slovenskej a významnej svetovej literatúry,
• vedomosti z dejín slovenského národa a významných období svetových dejín,
• vedomosti z cudzieho jazyka na úrovni, ktorá umožní priamu komunikáciu a štúdium zahraničnej odbornej literatúry,
• vedomosti zo stredoškolskej matematiky, fyziky, chémie a vie ich aplikovať v odborných predmetoch a praxi,
• základné vedomosti z psychológie, sociológie a spoločenskej komunikácie,
• schopnosť dodržiavať zásady spoločenského protokolu a správania,
• základné vedomosti z ekológie,
• má vedomosti o zdravom spôsobe života a pozná význam telesného pohybu a kultúry.

 

 

 

3. Požiadavky na absolventa v oblasti odborného vzdelania

 

Absolvent má:

• aktívne používať ekonomické pojmy a ovládať ich súvislosti,
• chápať príčiny a dôsledky stavu a vývoja ekonomických javov a procesov,
• poznať podstatu a princípy podnikania v službách,
• poznať stavbu a činnosť ľudského tela,
• vedomosti o stavbe a funkcii kože, kožných chorobách,
• vedomosti o diagnostike pleti a vie určiť vhodný spôsob jej ošetrenia,
• vedomosti o kozmetických materiáloch, ich zložení, použití a účinkoch,
• schopnosť orientovať sa na trhu s kozmetickými prípravkami a pomôckami,
• aktívne využívať informačné technológie,
• kultivovaný prejav v písomnom i ústnom styku,
• poznať techniky spoločenskej komunikácie, komunikácie na pracovisku,
• hospodárne a ekologicky využívať majetok podniku so snahou dosiahnuť efektívny ekonomický výsledok,
• rozvíjať  a dopĺňať svoje odborné vzdelanie s ohľadom na zmeny v svojej praxi,
• poznať funkcie technických zariadení, jednotnú odbornú terminológiu,
• ovládať platné normy, technologické postupy a ich aplikáciu v službách,
• poznať zásady bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, hygieny práce, tvorby a   ochrany životného prostredia.

 

Absolvent vie:

• samostatne a tvorivo aplikovať teoretické vedomosti v praxi,
• ovládať kompletné kozmetické ošetrenie tváre, tela a rúk manuálne aj s prístrojovou technikou,
• poskytnúť poradenskú službu,
• základné druhy líčenia s korekciou tváre na základe estetického cítenia a módnych trendov,
• citlivo a taktne komunikovať s ľuďmi,
• organizovať a riadiť činnosť prevádzky,
• zosúladiť ponuku tovaru s poradenstvom,
• získavať ďalších zákazníkov a reprezentovať kozmetickú prevádzku,
• organizovať prácu, riadiť menší kolektív pracovníkov a koordinovať prácu v tíme,

• spropagovať produkty a vytvoriť ponukový list produktov,
• uplatňovať progresívne trendy v odbore,
• organizovať prácu, riadiť menší kolektív pracovníkov a koordinovať prácu v tíme,

 

 

5. Učebný  plán  študijného  odboru

6446400, 6446K kozmetik – schválené 10.6.2022

 

Vytvorený na základe rámcového učebného plánu pre skupinu učebných odborov

64 ekonomika a organizácia, obchod a služby

 

 

Prehľad využitia týždňov

 

 

 

6446400, 6446K kozmetik

večerné vzdelávanie

 

Vytvorený na základe rámcového učebného plánu pre skupinu učebných odborov

64 ekonomika a organizácia, obchod a služby

 

 

Poznámky:

 

1. Trieda sa delí na skupiny podľa ods. 1, 2, 3 §6 Smerníc Ministerstva školstva SSR a Ministerstva zdravotníctva SSR č. 7827/1985-21 o stredných školách z 11. júla 1985.
2. Vyučujú sa dva z jazykov: anglický, nemecký, francúzsky, ruský , španielsky a iné.
3. Vyučuje sa predmet etická výchova alebo predmet náboženská výchova podľa záujmu žiakov alebo rozhodnutia ich zákonných zástupcov. Na vyučovanie etickej výchovy sa odporúča vytvárať skupiny najviac s počtom 20 žiakov. Predmety sa neklasifikujú. Na vysvedčení žiaka a katalógu sa uvedie „absolvoval/-a“.
4. Predmet má charakter cvičení.
5. V predmete telesná výchova možno vyučovať 1 hodinu týždenne aj v odpoludňajších hodinách a spájať ju do viachodinových celkov. Súčasťou vyučovania môže byť aj týždenný výchovno-výcvikový kurz v 1. alebo 2. ročníku.
6. Žiak si môže vybrať dva nepovinné predmety, tri nepovinné predmety iba v prípade, ak jedným z týchto predmetov sú športové hry. Na vyučovaní nepovinných predmetov možno vytvárať skupiny žiakov z rôznych tried a ročníkov pri dodržaní smerníc. Z hľadiska odborno-metodického môže riaditeľ školy povoliť spájanie hodín nepovinných predmetov do viacerých celkov. Nepovinné predmety sa neklasifikujú, na vysvedčení žiaka a v katalógu sa uvedie „absolvoval/-a“.
7. Povinnou súčasťou výchovy a vzdelávania žiakov stredných škôl SR je učivo „Ochrana človeka  a prírody“. Obsah učiva sa realizuje vo vybraných predmetoch, účelových cvičeniach a samostatnom kurze na ochranu človeka a prírody. Cvičenia sa uskutočňujú v 1. a 2. ročníku priamo v teréne. Kurz je organizovaný v 3. ročníku. Kurz je súčasťou plánu práce školy.
8. Žiaci v každom ročníku absolvujú exkurzie na prehĺbenie, upevnenie a rozšírenie poznatkov získaných v teoretickom vyučovaní. Exkurzie sú súčasťou výchovno-vzdelávacieho procesu. Ich obsah a rozsah schvaľuje riaditeľ školy v súlade s učebným plánom. Pripravuje a vedie ich učiteľ, majster odbornej výchovy, ktorého vyučovací predmet najviac súvisí s obsahom exkurzie. Organizácia exkurzie musí byť v súlade so smernicami.
1. Vyučujúci sú povinní dodržiavať zásady bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, hygienické predpisy a ochrany životného prostredia.

 

 

6. Učebné  osnovy  vyučovacích  predmetov

 

 

 

1. Aplikovaná informatika

 

Charakteristika predmetu:

Predmet aplikovaná informatika pripravuje žiakov k tomu, aby boli schopní účelne a účinne využívať výpočtovú techniku pri štúdiu a aj v budúcom zamestnaní. Výučba je zameraná na osvojenie si potrebných vedomostí a zručností len z užívateľského hľadiska.

Cieľom predmetu je prehĺbiť vedomosti žiakov vo využívaní štandardného a aplikačného programového vybavenia počítača a poskytnúť im základ umožňujúci využívanie osobného počítača v praxi, a na základe ďalšieho vzdelávania zvládnutie aj zložitejších aplikačných programov.

Žiaci vedia:

• obsluhovať počítač a prídavné zariadenie (scanner, digitálny fotoaparát, multimediálne nástroje a pod.),
• samostatne pracovať so štandardným a aplikačným programovým vybavením bežne používaným v počítačoch, majú najmä zručnosti v ovládaní a využívaní textového editoru, tabuľkového kalkulátoru a aplikačných programov využívaných v odbore,
• pracovať s internetom, vyhľadávať a získavať informácie, používať elektronickú poštu.

 

Z hľadiska zásadných zručností predmet rozvíja predovšetkým zručnosti využívať informačné technológie. Žiaci si zdokonalia schopnosť evidovať, systematicky triediť, zaraďovať, vyhľadávať a spracovávať informácie, ktoré získali na hodinách povinného všeobecnovzdelávacieho predmetu informatika. Predmet aplikovaná informatika tieto schopnosti rozvíja podľa požiadaviek špecifických, podľa profesijného zamerania žiakov. Výučba je orientovaná na rozširujúce učivo.

Výučba sa uskutočňuje v odbornej učebni vybavenej osobnými počítačmi napojenými na internet. Osnovu výkladu učiteľ koordinuje s technickým vybavením učebne, potrebami študovaného odboru a odborného bloku a s aktuálnymi záujmami žiakov. Vybavenie učebne by malo byť také, aby bola možnosť samostatnej práce najviac dvoch žiakov na počítači.

Učiteľ informatiky v službách by mal úzko spolupracovať s ostatnými vyučujúcimi odborných predmetov.

Poradie tematických celkov nie je záväzné a počty hodín pri jednotlivých tematických celkoch sú odporúčané. Môžu sa presúvať v rámci ročníka, ale tak, aby sa nenarušila nadväznosť obsahu. Predmet sa zaraďuje do výučby buď v 1. ročníku ( 66 hodín ), alebo v 4. ročníku ( 60 hodín ).

 

1. alebo 4. ročník (2 hodiny týždenne, spolu 66 hodín)

 

1.  Úvod

1. 1. Prehľad a používanie technických prostriedkov
   2. Bezpečnosť a hygiena pri práci s technikou
   3. Opakovanie základných vedomostí
   4. Technické vybavenie počítača
   5. Programové vybavenie počítača

 

2.  Prídavné zariadenie k PC a možnosti ich využitia

1. 1. Scanner
   2. Digitálny fotoaparát a grafické formáty
   3. Projektor pripojený na PC – možnosť využitia na prezentáciu a reklamu

 

3.  PowerPoint – význam a využitie

1. 1. Opakovanie práce s textovým editorom WORD
   2. Tvorba jednoduchej prezentácie
   3. Animácia snímkou, vkladanie objektov
   4. Vytvorenie vlastnej prezentácie

 

4.  Excel – využitie na výpočty a prehľadné spracovanie údajov

1. 1. Štatistika
   2. Tvorba cenníkov, objednávok, faktúr
   3. Triedenie a výber údajov – filtre na vyhľadávanie položiek

 

5.  Počítačové siete

1. 1. Internet, WWW, elektronická pošta
   2. Lokálne počítačové siete, HW a SW zázemie, výhody práce v sieti

 

6.  Aplikačné programy používané v kozmetike

1. 1. Registračná pokladnica
   2. Počítačové programy na korekciu tváre a účesu a iné programy

 

 

 

2. Dermatológia

 

Charakteristika predmetu:

Vyučovací predmet dermatológia poskytuje žiakom požadovanú teoretickú prípravu pre výkon bezpečných a hygienicky nezávadných kozmetických služieb pri dodržaní zásad, pravidiel a predpisov o hygiene a ochrane zdravia pri práci.

V prvom ročníku sa žiaci zoznámia s kožou, aby bez rizika mohli začať praktickú výučbu. Naučia sa anatómiu a fyziológiu kože, popísať vzhľad a rozlíšiť základné chyby pokožky. Naučia sa vnútorné a vonkajšie vplyvy , ktoré ovplyvňujú stav  kože a základné pravidlá kozmetickej starostlivosti.

V druhom ročníku si žiaci osvojujú vedomosti zo základov dermatológie. Zoznamujú sa  s príčinami, príznakmi a prejavmi kožných chorôb a s chorobami vyvolanými vonkajšími škodlivinami.

V treťom ročníku sa zoznamujú s rôznymi spôsobmi liečby, ktoré sa používajú v dermatológii, so základnými skupinami liekov a liečebných prostriedkov. Začínajú získavať poznatky o kožných chorobách, s ktorými sa najčastejšie môžu stretnúť pri vykonávaní kozmetickej praxe a o možnostiach kozmetického ošetrenia  starostlivosti.

V štvrtom ročníku si žiaci prehlbujú vedomosti o kožných chorobách, a o ich ošetrovaní a liečbe a tiež o niektorých rizikách a vedľajších účinkoch látok, ktoré pri práci môžu, alebo budú používať.

 

 

 

 

1. ročník (2 hodiny týždenne, spolu 66 hodín)

 

1.  Význam a dejiny kozmetiky .............................................................................................  2

1. 1. Náplň a poslanie kozmetiky
   2. História kozmetiky

 

2.  Anatómia kože ...................................................................................................................  9

1. 1. Pokožka, zamša, podkožné väzivo
   2. Ochranný plášť kože
   3. Kožné nervy, kožné cievy
   4. Prídavné orgány kože – žľazy, vlasy, nechty

 

3.  Fyziológia kože ..................................................................................................................  6

1. 1. Funkcie kože – ochranná, termoregulačná, zmyslová, sekrečná, kožná bariérová

 

4.  Vzhľad kože ....................................................................................................................... 4

1. 1. Povrch, farba, hrúbka turgor kože
   2. Topografická anatómia kože
   3. Starnutie kože a prevencii v kozmetike

 

5.  Chyby krásy pokožky a ich liečba ...................................................................................  8

1. 1. Uhry, ateróm, mílie, seborea, ružienka
   2. Poruchy pigmentácie
   3. Materské znamienka a iné útvary
   4. Nežiadúce ochlpenie

 

6.  Vonkajšie vplyvy pôsobiace na stav kože ......................................................................  15

1. 1. Vplyvy mechanické, chemické, mikrobiálne a vplyvy žiarenia
   2. Životospráva – práca a odpočinok, šport a telesná výchova, výživa, osobná hygiena
   3. Klimatické vplyvy
   4. Škodlivé civilizačné vplyvy
   5. Návyky na jedy
   6. Infekcie

 

7.  Vnútorné vplyvy pôsobiace na stav kože ........................................................................  8

1. 1. Hormonálne vplyvy
   2. Nervové vplyvy
   3. Poruchy trávenia
   4. Choroby pečene, obličiek
   5. Poruchy krvného obehu

 

8.  Základné pravidlá kozmetickej starostlivosti ..............................................................    14

1. 1. Zdravá koža, čistota kožného povrchu
   2. Vplyv teplej a studenej vody na kožu a na organizmus
   3. Osobná hygiena kozmetičky
   4. Čistiace prostriedky v kozmetike
   5. Poslanie kozmetických prostriedkov
   6. Rozsah bežnej kozmetickej starostlivosti, postup kozmetického ošetrovania
   7. Kedy začať s kozmetickým ošetrením
   8. Bezpečnosť pri práci

1. ročník (1 hodina týždenne, spolu 33 hodín)

 

1.  Vznik a vývoj kožného lekárstva .....................................................................................  3

1. 1. Čo ej dermatológia, vznik, vývoj a postavenie dermatológie
   2. Vzťah medzi dermatológiou a kozmetikou

 

2.  Príčiny kožných chorôb ....................................................................................................  8

1. 1. Príčiny vonkajšie, vnútorné, komplexné a neznáme
   2. Reaktivita kože a jej ovplyvnenie
   3. Imunita, antigén a protilátky
   4. Alergia

 

3.  Patogenetický podklad symptómov kožných chorôb ....................................................   5

1. 1. Hypertrofia, hyperplázia, atrofia
   2. Zápal
   3. Nádorové bujnenie

 

4.  Prejavy kožných chorôb ...................................................................................................  9

1. 1. Subjektívne prejavy
   2. Objektívne prejavy. Exantém a enantém. Primárne a sekundárne eflorescencie. Konfigurácia a lokalizácia. Plošné zmeny a výsledné stavy

 

5.  Kožné choroby vyvolané vonkajšími škodlivinami ........................................................  8

1. 1. Mechanické a termické vplyvy
   2. Chemické a aktinické vplyvy

 

3. ročník (1 hodina týždenne, spolu 33 hodín)

 

1.  Liečba kožných chorôb ................................................................................................... 20

1. 1. Vnútorná liežba
   2. Hlavné sklupiny liekov
   3. Popudová a hyposenzibilizačná liečba
   4. Dietetická liečba
   5. Kúpeľná a klimatická lečba
   6. Chirurgická liečba
   7. Plastické operácie
   8. Fyzikálna liečba. Žiarenie UV, IR, RTG. Elektroliečba. Liečba chladom
   9. Vonkajšia liečba
   10. Jednotlivé typy miestnych prostriedkov

 

2.  Choroby mazových žliaz ................................................................................................... 9

1. 1. Seborea
   2. Akné vulgaris, akné contakta
   3. Rosacea
   4. Dermatitis rosaceiformis

 

3.  Parazitárne kožné choroby ............................................................................................... 4

1. 1. Svrab
   2. Zavšivavenie
   3. Iné zmeny spôsobené ďalšími parazitmi

4. ročník (2 hodiny týždenne, spolu 60 hodín)

 

1.  Človek a mikroorganizmy ................................................................................................  1

1. 1. Mikroorganizmy a makroorganizmy

 

2.  Kožné choroby vyvolané kokmi ....................................................................................... 7

1. 1. Koky a pyodermie
   2. Rozdelenie chorôb podľa pôvodu a lokalizácie ochorenia
   3. Impetigo
   4. Folikulitída, furunkel, karbunkul
   5. Absces a flegmóna
   6. Ektyma
   7. Erysipel
   8. Klinický obraz, liečba a prevencia jednotlivých chorôb

 

3.  Kožné choroby vyvolané bacilmi .....................................................................................  4

1. 1. Bacily
   2. Červienka
   3. Tuberkolóza kože
   4. Antrax

 

4.  Kožné choroby vyvolané bacilmi .....................................................................................  5

1. 1. Vírusy
   2. Herpes simplex
   3. Herpes zoster
   4. Verrucea vulgaris a planae iuveniles
   5. Condylomata accuminata
   6. Pôvod, klinický obraz a liečba jednotlivých ochorení

 

5.  Kožné choroby vyvolané hubami – mykózy ...................................................................  6

1. 1. Huby
   2. Vyšetrovacie a diagnostické metódy mykóz
   3. Pityriasis
   4. Trichofýzie
   5. Epidermofýzie
   6. Kandidózy
   7. Klinický obraz, prevencia a liečba ochorení

 

6.  Choroby vlasov a ochlpenia kože ..................................................................................... 3

1. 1. Alopécie
   2. Hypertrichózy
   3. Rozdelenie, príčiny, klinický obraz, liečba

 

7.  Kožné choroby z precitlivenosti .......................................................................................  6

1. 1. Ekzém, rozdelenie, vyšetrovacie metódy, liečba a prevencia
   2. Atopická dermatitída
   3. Žihľavka
   4. Nežiadúce účinky liekov na kožu

 

 

8.  Kožné choroby z povolania ............................................................................................... 2

1. 1. Choroby z povolania, pracovné úrazy a stigmi
   2. Profesiové kontaktné ekzémy kozmetičiek, ich prevencia

 

9.  Kožné choroby z cievnych porúch ................................................................................... 6

1. 1. Choroby tepien – arterioskleróza, Bűrgerova choroba, Raynaudova choroba
   2. Choroby žíl – zápal žíl, varikózny komplex, hemoroidy
   3. Príčiny, prevencia, liečba varkózneho komlexu

 

10.  Névy a nádory kože ......................................................................................................... 6

1. 1. Cievne a pigmentové névy
   2. Kožné nádory, rozdelenie nádorov
   3. Nepravé nádory
   4. Pravé nádory – najčastejšie benigné a maligné nádory
   5. Klinický obraz, prognóza, prevencia a liečba nádorov

 

11.  Prehľad kožných chorôb s kozmetickými defektmi ....................................................  6

1. 1. Kožné choroby lokalizované na tvári
   2. Poruchy pigmentácie
   3. Poruchy potných žliaz
   4. Psoriáza
   5. Ekzém po kozmetických prostriedkoch

 

12.  Pohlavné choroby a ich prejavy na koži ........................................................................ 5

1. 1. Kvapavka, syfilis, trichomoniaza, mäkký vred, AIDS
   2. Klinický obraz prevencia, liečba ochorení, evidencia chorých
   3. Boj proti pohlavným chorobám

 

13.  Kozmetická starostlivosť o kožné choroby ...................................................................  3

1. 1. Indikácie a kontraindikácie kozmetického ošetrenia
   2. Význam spolupráce kozmetičky a dermatológov v prevencii a osvete kožných chorôb

 

 

 

3. Ekonomika

 

Celková charakteristika predmetu:

           Ekonomika patrí k ťažiskovým odborným vyučovacím predmetom. Spolu s ostatnými odbornými predmetmi vytvára základ ekonomického vzdelania a rozvíja intelektuálne schopnosti žiakov. Cieľom vyučovacieho predmetu je poskytnúť žiakom základné poznatky z makroekonomiky, podnikovej ekonomiky ako aj ekonomické vedomosti z oblasti terciárnej sféry národného hospodárstva.

           V 1. ročníku žiaci získajú prehľad o základných ekonomických pojmoch, trhu a trhovom mechanizme, hospodárskom cykle, inflácii a nezamestnanosti. V 2. ročníku si žiaci osvoja problematiku národného  hospodárstva a medzinárodných ekonomických vzťahov. 

V ďalších tematických celkoch žiaci nadobudnú vedomosti o podniku a právnych formách podnikania, vecnej a ekonomickej stránke činnosti podniku. V 3. ročníku si žiaci osvoja personálnu, odbytovú, riadiacu a kontrolnú činnosť a zároveň vzťahy podniku k okoliu - k bankám, poisťovniam a rozpočtovej sústave. Do obsahu predmetu v 4. ročníku je zahrnutá tvorba podnikateľského plánu. Podnikateľský plán vychádza zo zvláštnosti príslušného odboru – obchod, spoločné stravovanie, cestovný ruch a ostatné služby. Učivo zohľadňuje aj požiadavky podnikateľskej sféry, príslušného regiónu, trendy vývoja v danom odbore a aktualizáciu právnych predpisov.

          Ťažiskom vyučovania nebude len opis ekonomických javov a procesov, ale aj uvádzanie žiakov do problémových situácií a hľadanie optimálnych riešení. Vyučovanie predmetu ekonomika kladie na vyučujúceho zvýšené požiadavky, dôraz je položený na jeho  sústavný styk s praxou, osvojovanie si nových právnych predpisov a progresívnych foriem výučby ekonomiky v závislosti na jej vývoji.

          Pri výklade učiva uvádza vyučujúci konkrétne príklady, využíva grafy, schémy, odbornú tlač a časopisy, ktoré znázorňujú a vysvetľujú určité hospodárske javy a procesy v podnikoch, nadväzuje na skúsenosti žiakov z odborného výcviku.

          Vyučujúci dôsledne uplatňuje medzipredmetové vzťahy, čo je podmienkou na pochopenie nielen ekonomických javov a procesov, ale aj praktickej použiteľnosti ekonomických vedomostí ako základného motivačného faktoru učenia žiakov.

 

1. ročník (1 hodina týždenne, spolu 33 hodín)

 

1.  Základné ekonomické pojmy .......................................................................................... 10

1. 1.  Ekonómia, mikroekonómia, makroekonómia, pozitívna, normatívna ekonómia
   2.  Ekonomika, otvorená. Uzatvorená, nedostatková, prebytková ekonomika
   3.  Potreby, členenie potrieb, uspokojenie potrieb, statky, služby
   4.  Tovar peniaze, formy a funkcie peňazí
   5.  Výroba, výrobné faktory, vstupy do výroby, výstupy z výroby

 

2.  Hospodárske systémy ........................................................................................................  4

1. 1. Základné ekonomické problémy
   2. Typy ekonomík

 

3.  Trh a trhový mechanizmus ............................................................................................  12 

1. 1. Trh, subjekty trhu, formy trhov
   2. Dopyt, činitele ovplyvňujúce dopyt, krivka dopytu
   3. Ponuka, činitele ovplyvňujúce ponuku, krivka ponuky
   4. Rovnováha dopytu a ponuky, rovnovážna cena
   5. Konkurencia, dokonalá, nedokonalá konkurencia, formy nedokonalej konkurencie

 

4.  Hospodársky cyklus, inflácia, nezamestnanosť .............................................................   8

1. 1. Fázy hospodárskeho cyklu, príčiny a dôsledky hospodárskeho cyklu
   2. Nezamestnanosť, miera nezamestnanosti, druhy nezamestnanosti, príčiny  a dôsledky nezamestnanosti
   3. Inflácia, miera inflácie, druhy inflácie, príčiny inflácie

 

2. ročník (2 hodiny týždenne, spolu 66 hodín)

 

1.  Národné hospodárstvo ...................................................................................................... 6

1. 1. Národné hospodárstvo – štruktúra a riadenie národného hospodárstva
   2. Základné makroekonomické ukazovatele
   3. Metódy merania makroekonomických ukazovateľov

 

 

2.  Medzinárodná ekonomická integrácia ............................................................................  8

1. 1. Medzinárodná deľba práce a medzinárodný obchod
   2. Zahraničný obchod, význam a úlohy zahraničného obchodu
   3. Subjekty zahraničného obchodu
   4. Obchodná platobná bilancia
   5. Medzinárodné ekonomické organizácie

 

3.  Podnik a právne formy podnikania ............................................................................... 16

1. 1. Podnik, charakteristika podniku, vznik a založenie podniku, zrušenie a zánik podniku
   2. Druhy podnikov
   3. Živnosť, podmienky živnostenského podnikania, povinnosti a práva podnikateľa
   4. Druhy živností – ohlasovanie a koncesované živnosti
   5. Obchodné spoločnosti
   6. Verejná obchodná spoločnosť, komanditná spoločnosť, spoločnosť s ručením obmedzením, akciová spoločnosť
   7. Družstvá

 

4.  Vecná stránka činnosti podniku ....................................................................................  16

1. 1. Majetok podniku, členenie majetku
   2. Investičný majetok, štruktúra investičného majetku
   3. Obstaranie, oceňovanie, opotrebenie, odpisovanie investičného majetku
   4. Obežný majetok, zložky obežného majetku
   5. Zásoby, členenie zásob, evidencia zásob
   6. Inventarizácia majetku

 

5.  Ekonomická stránka činnosti podniku .........................................................................  20

1. 1. Náklady, pojem členenie nákladov
   2. Štruktúra nákladov, úroveň nákladov, plánovanie nákladov
   3. Možnosti znižovania nákladov
   4. Výnosy – pojem, členenie výnosov
   5. Hospodársky výsledok – zisk, strata
   6. Ukazovatele efektívnosti podniku
   7. Cena, tvorba cien, regulácia cien, zákon o cenách
   8. Finančné hospodárenie podniku
   9. Získanie a investovanie finančných zdrojov

 

3. ročník (2 hodiny týždenne, spolu 66 hodín)

 

1.  Personálna činnosť podniku ........................................................................................... 16

1. 1. Pracovnoprávne vzťahy – vznik, zmena a skončenie pracovného pomeru
   2. Prestávky v práci, dovolenka na zotavenie
   3. Personálne plánovanie
   4. Výber pracovníkov
   5. Pracovné podmienky, sociálna starostlivosť
   6. Sociálne poistenie pracovníkov
   7. Odmeňovanie pracovníkov – podstata funkcie mzdy, mzdové formy
   8. Produktivita práce

 

 

2.  Odbytová činnosť podniku ............................................................................................. 12

1. 1. Marketing – pojem, podstata marketingu

1. 2. Marketingová stratégia podniku
   3. Marketingové nástroje
   4. Výrobková, kontraktačná, distribučná, komunikačná politika

 

3.  Riadenie podniku – manažment ..................................................................................... 10

1. 1. Manažment – pojem, podstata manažmentu
   2. Manažment ako riadiaci proces – manažérske funkcie
   3. Manažment ako riadiaci aparát
   4. Profil manažéra
   5. Štýly vedenia ľudí

 

4.  Kontrola .............................................................................................................................  6

1. 1. Kontrola – pojem, význam
   2. Druhy kontroly
   3. Kontrolné orgány

 

5.  Banková sústava a poisťovne .........................................................................................  22

1. 1. Miesto a úloha bánk v ekonomike
   2. Banková sústava – centrálna banka, obchodné banky
   3. Pasívne operácie bánk
   4. Aktívne operácie bánk
   5. Význam poistenia, základné pojmy
   6. Poistné odvetvia , formy poistenia, poistné druhy

 

4. ročník (2 hodiny týždenne, spolu 60 hodín)

 

1.  Daňová sústava ................................................................................................................ 18

1. 1. Daňová sústava – priame, nepriame dane
   2. Daň z príjmu fyzických osôb, daň z príjmu právnických osôb, ostatné priame dane
   3. DPH, spotrebné dane
   4. Štátny rozpočet
   5. Vzťah podniku a rozpočtovej sústavy

 

2.  Podnikateľský plán .........................................................................................................  42

1. 1. Účel a funkcia
   2. Zhrnutie podnikateľského plánu
   3. Opis firmy
   4. Opis podniku
   5. Charakteristika odvetvia
   6. Konkurencia
   7. Marketing
   8. Výroba
   9. Organizácia
   10.  Finančné údaje

 

 

 

4. Estetická a výtvarná výchova

 

Charakteristika predmetu:

V predmete estetika a výtvarná kultúra žiaci poznávajú a hodnotia umelecké diela, krásu ľudských výrobkov, životného prostredia, noriem obliekania a celkovej úpravy zovňajška.

Výchovno-vzdelávacím cieľom predmetu je rozvíjať estetické a výtvarné cítenie a vkus žiakov, priblížiť im ich povolanie z umeleckej stránky, pestovať ich predstavivosť a objasňovať im spoločenské a kultúrne poslanie odboru.

Vo vyučovacom predmete sa učiť kresliť hlavu, tvár a jej časti podľa proporčných mierok. Na základe získaných vedomostí a zručností môžu žiaci robiť návrhovú kresbu úpravy tváre. Vo svojich kreslených štúdiách si žiaci prehlbujú vedomosti z líčenia a divadelného líčenia. Postupujú podľa ukážok vyučujúceho, ktorý v nich pestuje predstavivosť, zmysel pre harmóniu farieb, súlad a vkus.

Učivo tohto predmetu má väzbu na slovenský jazyk a literatúru, dejepis, kozmetiku, materiály, zdravovedu, etickú výchovu a odborný výcvik.

Vo výchovno-vzdelávacej práci využíva vyučujúci všetky dostupné moderné vyučovacie a výchovné metódy a prostriedky. Vedie žiakov k samostatnej práci. Vysvetlí im postup pri zhotovovaní výkresov a dbá na ich vypracovanie, aby sa mohli využiť ako predloha pri práci.

Úlohou predmetu je zorientovať sa v problematike líčenia a celkovej úprave zovňajška a vedieť tieto poznatky vhodne použiť pri poradenskej službe zákazníkovi.

Vyučovanie sa dopĺňa návštevami galérií a výstav výtvarného umenia, múzeí, divadelných predstavení, exkurziami do divadiel, filmových ateliérov a pod., ktoré majú vzbudiť záujem žiakov o umenie a prehĺbiť ich vedomosti v zvolenej profesii.

 

1. ročník (1 hodina týždenne, spolu 33 hodín)

 

1.  Pojem estetiky a krásy vo vzťahu k človeku .................................................................  20

1. 1. Základné estetické kategórie: estetika, estetické vnímanie, krásno atd.
   2. Starostlivosť o estetický vzhľad
   3. Postava, pleť, ruky, nohy, vlasy, zuby
   4. Celková úprava zovňajška
   5. Kultúra odievania
   6. Význam umenia v živote človeka
   7. Druhy umenia
   8. Maliarstvo
   9. Sochárstvo
   10. Architektúra, životné prostredie, jeho tvorba a ochrana
   11. Úžitkové umenie
   12. Umenie starých kultúr
   13. Egypt
   14. Antika
   15. Byzancia
   16. Románske obdobie

 

2.  Kreslené štúdie ................................................................................................................  13

1. 1. Proporcie hlavy
   2. Kresba častí tváre
   3. Kresba hlavy
   4. Štúdia charakteristických častí tváre
   5. Kresba tváre a účesu

 

2. ročník (1 hodina týždenne, spolu 33 hodín)

 

1.  Úprava pleti a vlasov ako súčasť celkovej starostlivosti o harmonickú osobnosť ....   13

1. 1. Súlad vonkajšieho vzhľadu s vnútornou stránkou osobnosti
   2. Individualita vzhľadu
   3. Rešpektovanie vekových osobností pri úprave pleti a vlasov
   4. Vkus, móda, štýl
   5. Rytmus, kontrast, dekór
   6. Estetika odievania
   7. Gotika
   8. Renesancia
   9. Barok
   10. Rokoko
   11. Empír
   12. Biedermeier

 

2.  Kreslené štúdie ................................................................................................................  20

1. 1. Farba a jej použitie
   2. Harmónia farieb
   3. Rozloženie farieb
   4. Tieňovanie
   5. Módna paleta
   6. Farebná typológia – jarný typ
   7. Kreslené štúdie
   8. Farebná typológia – letný typ
   9. Kreslené štúdie
   10. Farebná typlógia – jesenný typ
   11. Kreslené štúdie
   12. Farebná typológia – zimný typ
   13. Kreslené štúdie

 

3. ročník (2 hodiny týždenne, spolu 66 hodín)

 

1.  Základy líčenia, história a móda ....................................................................................  14

1. 1. Líčenie, konečná úprava tváre, make – up
   2. Líčenie s korekciou
   3. Denné líčenie
   4. Večerné líčenie
   5. Divadelné líčenie
   6. Secesia
   7. 20.roky – móda, účesy, líčenie
   8. 30 – 50.roky – móda, účesy, líčenie
   9. 60 – 70.roky móda, účesy, líčenie
   10. Vplyv jednotlivých historických období na súčasnú módu
   11. Módni návrhári a trendy
   12. Módne doplnky

 

2.  Kreslené štúdie, úprava tváre, make – up ..................................................................... 20

1. 1. Typy tváre – korekcia, kreslené štúdie
   2. Denné líčenie, kreslená štúdia
   3. Večerné líčenie, kreslená štúdia
   4. Extravagantné líčenie, kreslená štúdia
   5. Samostatná práca návrhu denného, večerného a extravagantného líčenia s využitím získaných poznatkov

 

3.  Divadelné líčenie, kreslené štúdie ...................................................................................  18

1. 1. Kreslené štúdie známej divadelnej postavy
   2. Kreslené štúdie zvierat
   3. Kreslené štúdie líčenia masiek zvierat
   4. Štúdie masiek rozprávkových bytostí
   5. Samostatná práca, návrh líčenia divadelnej postavy
   6. Návrh na masku zvieraťa

 

4.  Estetické zásady líčenia, realizácia návrhov .................................................................  14

1. 1. Nové smery v líčení a účelosovej tvorbe
   2. Poradenská služba
   3. Denné líčenie
   4. Príležitostné líčenie
   5. Karnevalové a fantazijné líčenie
   6. Nevesta – líčenie, odev, doplnky

 

 

 

5. Marketing a manažment

 

Charakteristika predmetu:

 

Marketing

Vyučovací predmet marketing poskytuje žiakom základné poznatky o správaní sa podnikateľskej firmy v trhovom hospodárstve.

Žiaci získajú schopnosť rýchlej adaptácie na pracovisku a nasledovne sa podieľať na riešení problémov podniku služieb v podmienkach trhovej ekonomiky.

 

Manažment

Učivo tohto predmetu umožňuje žiakom získať vedomosti v podnikaní malých a stredných podnikov a dosiahnuť manažérske základy pre vedenie malých pracovných skupín.

 

 

Marketing  -  4. ročník (2 hodiny týždenne, spolu 60 hodín)

 

1.  Marketing

1. 1. Základné pojmy a úlohy marketingu: Trh, marketingové prostredie, prieskum trhu, Marketingový plán, osnova marketingového plánu. uvádzanie do praxe
   2. Marketingový mix: produkt, životný cyklus výrobku, cena, chyby pri určovaní cien, faktory ovplyvňujúce výšku cien, miesto, organizácia predaja, výber a výcvik predavačov, veľkoobchod, maloobchod, komunikačná politika, reklama, podpora predaja, osobný predaj, public relation
   3. Marketing služieb: osobnosti marketingu služieb

 

2.  Organizácia marketingového oddelenia

1. 1. Profil zamestnanca marketingového oddelenia
   2. Štruktúra marketingového oddelenia
   3. Úlohy marketingového oddelenia

 

3.  Riešenie simulovanej situácie v cvičnej firme

 

 

Manažment  -  4. ročník (2 hodiny týždenne, spolu 60 hodín)

 

1.  Podstata a vývoj manažmentu

1. 1. Vymedzenie pojmu manažment
   2. Vývoj teórie manažmentu
   3. Smery moderného manažmentu (americký, japonský, a európsky)

 

2.  Manažment ako proces

1. 1. Obsah manažmentu
   2. Manažérske funkcie
   3. Manažment ako rozhodovací proces
   4. Informácie o manažmente

 

3.  Manažment podniku služieb

1. 1. Základné informácie o podnikaní, charakteristika podnikania, formy a typy podnikov
   2. Stratégia a taktika v manažmente podniku a služieb
   3. Rozhodovanie podniku služieb
   4. Zakladateľský plán, rozpočet, financovanie podniku, služby peňažných ústavov a poisťovní

 

4.  Personálny manažment

1. 1. Výber zamestnancov
   2. Vznik a skončenie pracovného pomeru
   3. Vedenie pracovnej skupiny
   4. Psychológia práce a motivácia ľudí

 

5.  Špecifické učivo odboru

 

 

 

6. Materiály

 

Charakteristika predmetu:

Vo vyučovacom predmete žiaci získajú teoretickú prípravu v oblasti kozmetickej chémie. Naučia sa poznať kozmetické prípravky ich zloženie, vlastnosti a ich účinky na kožu.

Svoje poznatky vedia využiť v praxi pri práci s výrobkami a v poradenskej službe.

Obsah predmetu nadväzuje na učivo z chémie zo základnej a strednej školy, dopĺňa a rozširuje poznatky žiakov z učiva zdravovedy a kozmetiky. Dôkladné zvládnutie učebnej látky je nevyhnutne potrebné pre úspešnú odbornú kozmetickú prax.

Pri vyučovaní predmetu sa vo výchovno-vzdelávacej praxi používajú názorové pomôcky, ukážky materiálov a originály surovín ako aj hotové výrobky v pôvodnom obale. Cieľom predmetu je výchova žiakov k presnej svedomitej práci, k získavaniu informácií o nových výrobkoch, ich zložkách, využití a účinkoch, k dodržiavaniu pravidiel hygieny a bezpečnosti práce.

Ak žiaci pochopia chemické deje, ak poznajú zloženie a vlastnosti kozmetických prípravkov, budú ich vedieť správne aplikovať na rozličné typy pleti a tým dosiahnu požadované účinky. Vyučujúci dbá na to, aby si žiaci neosvojovali poznatky len učením sa naspamäť, ale aby vedeli využívať poznatky získané v predmete v praxi. Aby pochopili nebezpečenstvo ohrozenia zdravia zákazníka i pracovníka pri nesprávnom používaní kozmetických prípravkov, alebo pri ich nevhodnej kombinácii.

V prvom ročníku sa žiaci oboznamujú so základnými kozmetickými surovinami, ktoré sú súčasťou kozmetických prípravkou na čistenie a ošetrovanie pleti. Dôležitou súčasťou je poznať vlastnosti a účinky biologicky účinných látok, ktoré sú v súčasnosti dôležitými zložkami kozmetických prípravkov, a ich hlavnou úlohou je zabrániť predčasnému starnutiu pleti. V učive prvého ročníka je zaradené aj poznávanie prípravkou používaných na špeciálne kozmetické účely ako sú manikúra, pedikúra či depilácia.

Obsah výučby v druhom ročníku je zameraný na učivo o líčidlách a opaľovacích prípravkoch. Súčasťou učiva sú poznatky o prípravkoch vlasovej kozmetiky a základných normách a predpisoch pri výrobe kozmetických prípravkov a o povolených kozmetických surovinách.

Poradie tematických celkov nie je záväzné a počty hodín pri jednotlivých tematických celkoch sú odporúčané. Môžu s presúvať v rámci ročníka, ale tak, aby sa nenarušila nadväznosť obsahu.

 

2. ročník (2 hodiny týždenne, spolu 66 hodín)

 

1.  Kozmetická chémia ...........................................................................................................  2

1. 1. Význam, špecifické znaky a história kozmetickej chémie
   2. História a vývoj kozmetiky a kozmetického priemyslu na Slovensku

 

2.  Manikúra ............................................................................................................................ 3

1. 1. Prípravky na manikúru
   2. Vlastnosti, zloženie a použitie prípravkov na manikúru

 

3.  Kozmetické suroviny, použitie, účinky ..........................................................................  18

1. 1. Význam a delenie kozmetických surovín INCI normy povolených kozmetických surovín
   2. Voda ako kozmetická surovina
   3. Minerálne oleje, tuky a vosky a silikónové oleje
   4. Oleje, tuky a ich deriváty, rastlinné oleje, živočíšne tuky, fosfolipidy a iné lipidy, syntetické a polosyntetické tuky a oleje
   5. Vosky, rastlinné a živočíšne vosky, syntetické vosky
   6. Alkoholy, lieh – etanol, glycerol, propylénglykol a sorbitol, Mastné alkoholy a voskové alkoholy
   7. Antioxidanty
   8. Konzervačné prostriedky
   9. Farbivá v kozmetike
   10. Špecifické kozmetické suroviny (hydratačné emolienty a lubrikanty, humektanty, adstrigenty, keratolitiká a depilátory, repelenty a iné)

 

4.  Biologicky a komplexne účinné látky v kozmetike .......................................................  10

1. 1. Význam a delenie biologicky účinných látok
   2. Samostatne účinné látky: Enzými a koenzými, koenzým Q 10, vitamíny, ntioxidanty, hormóny, aminokyseliny a látky bielkovinovej povahy, kolagén, elastín, keratín, kyselina hyalurónová, AHA a BHA – kyseliny, bioflavonoidy, gáfor, aescín, azulén a bisabolol a iné látky
   3. Špeciálne biologicky účinné látky v kozmetike: Lipozóny, ceramidy a tekuté kryštály

 

5.  Komplexne účinné látky a rastlinné výťažky v kozmetike ............................................  5

1. 1. Tkanivové výťažky, včelie produkty, kvasnice
   2. Morské produkty
   3. Účinné látky rastlín a plodov. Účinné látky primárneho látkového metabolizmu (organické kyseliny, oleje, tuky, bielkoviny, enzýmy a iné). Účinné látky sekundárneho látkového metaboliznus – silice
   4. Význam a využitie rastlín v kozmetike

 

6.  Fyzikálne formy kozmetických prostriedkov .................................................................  6

1. 1. Tenzidy v kozmetike, stavba, zloženie. Druhy tenzidov podľa náboja hlavičky a ich význam. Funkcie tenzidov
   2. Tenzidy ako detergenty a zmäkčovadlá. Mydlá. Šampóny a tekuté prípravky na umývanie
   3. Tenzidy ako emulgátory. Emulgátory tvoriace emulzie typu O/V a V/O. Emulzie, vznik, druhy a význam. Emulzie V/O, O/V, V/O/V, O/V/O

 

7.  Kozmetické prostriedky ...................................................................................................  3

1. 1. Definícia a delenie
   2. Čistiace prípravky s vodným základom. Pleťové vody a toniká
   3. Čistiace prípravky na tukovom podklade. Hydrofilné oleje a bezvodé krémy. Čistiace emulzie a mlieka
   4. Pleťové mlieka
   5. Gély

 

8.  Prostriedky vyhladzujúce pokožku .................................................................................  6

1. 1. Prípravky na tukovom podklade. Suché, mastné a polomastné krémy
   2. Prípravky na báze glycerolu. Masážne emulzie
   3. Prípravky s hĺbkovým účinkom. Hydratačné krémy. Regeneračné krémy. Krémy na očné okolie. Bieliace krémy. Krémy proti celulitíde. Peelingové a gumovacie krémy a ďalšie prípravky

 

9.  Pleťové masky, zábaly a obklady ....................................................................................  4

1. 1. Masky s prísadou mastných zložiek
   2. Špeciálne druhy masiek. Parafinické, enzymatické masky, masky z čerstvých surovín
   3. Účinné látky v maskách, zábaloch a obkladoch
   4. Prísady do kúpeľa

 

10.  Aerosóly ............................................................................................................................ 2

1. 1. Druhy a využitie aerosólov
   2. Výhody a nevýhody používania aerosólov
   3. Nádobka aerosólu a hnacie plyny

 

11.  Prostriedky na starostlivosť o ústnu dutinu .................................................................  2

1. 1. Zubné pasty a prášky
   2. Ústne vody

 

12.  Depilácia ........................................................................................................................... 2

1. 1. Depilačné prípravky na báze chemickej depilácie
   2. Depilačné vosky
   3. Prípravky na ošetrenie pleti po depilácii

 

13.  Pedikúra ........................................................................................................................... 3

1. 1. Druhy a charakteristika prípravkov na pedikúru
   2. Výber, zloženie a použitie prípravkov na pedikúru
   3. Liečivé a ochranné prípravky na ošetrenie nôh. Tinktúry na kurie oká, masážne prípravky na nohy, prípravky proti poteniu a iné prípravky

 

3. ročník (1 hodina týždenne, spolu 33 hodín)

 

1.  História a vývoj líčidiel .....................................................................................................   2

1. 1. História a význam líčenia v dejinách ľudstva

 

2.  Prípravky na odstránenie lesku a malých chýb .............................................................  2

1. 1. Púdrové krémy, bezvodé púdrokrémy, krémové a tekuté púdrokrémy

1. 2. Pleťové púdre a lícenky

 

3.  Prípravky na líčenie ..........................................................................................................  6

1. 1. Líčidlá na tvár. Púdrové, mastné a emulgované líčidlá
   2. Líčidlá na líčenie očí. Očné tiene, očné linky. Líčidlá na mihalnice. Prípravky na farbenie obočia
   3. Líčidlá na pery. Rúže, lesky, balzamy a kontúrovacie ceruzky na pery

 

4.  Vonné látky a prípravky na osobnú hygienu .................................................................. 7

1. 1. Vonné látky, charakteristika, delenie a ich získanie
   2. Vonná kompozícia a jej zložky
   3. Výber a odskúšanie prípravkov vonnej kozmetiky
   4. Kolínske, toaletné a parfémové vody, parfémy
   5. Antiperspiranty a dezodoranty
   6. Ďalšie prípravky vonnej kozmetiky, aromaterapia

 

5.  Prípravky na opaľovanie .................................................................................................. 3

1. 1. Solárna kozmetika a jej význam
   2. Ochranné filtre a fyzikálne blokády
   3. Druhy prípravkov solárnej kozmetiky a ich výber podľa ochranného faktora a typu kože
   4. Samoopaľovacia kozmetika

 

6.  Prípravky na pestovanie a regeneráciu vlasov ...............................................................  9

1. 1. Vlasové vody, krémy, brilantíny a pomády
   2. Prípravky na fixáciu vlasov tužidlá a laky
   3. Prípravky na farbenie vlasov, prírodné farbivá – hena
   4. Syntetické farbivá a ich pôsobenie na vlas
   5. Prípravky na vlasovú preparáciu
   6. Prípravky na odfarbovanie vlasov

 

7.  Predpisy a normy na výrobu kozmetických prostriedkov ............................................  4

1. 1. Základné normy a predpisy na výrobu kozmetických prostriedkov
   2. Potravinový kódex SR – hlava Kozmetické prostriedky

 

 

 

7. Odborný výcvik

 

Charakteristika predmetu:

Cieľom odborného výcviku je pripraviť v súlade s požiadavkami stanovenými charakteristikou odboru kvalifikovaných kozmetikov.

Absolventi sú odborne pripravení správne zvoliť pracovný postup, kozmetické úkony a prípravky k danému typu pleti a charakteru zákazníka. Ovládajú masáže tváre, krku, dekoltu. Ovládajú prístrojovú techniku na ošetrenie tváre, krku dekoltu a formovania celého tela a nové smery pri poskytovaní kozmetických služieb.

Učebné osnovy obsahujú aj pravidlá a predpisy o hygiene a ochrane zdravia pri práci vzhľadom k zákazníčke a k sebe samej, ktoré sú súčasťou každého tematického celku.

Odborný výcvik nadväzuje na vedomosti získané v odborných predmetoch, ktoré spolu súvisia a navzájom sa dopĺňajú.

Žiaci sú pripravení tak, aby si dopĺňali vedomosti a sledovali nov trendy.

Ťažiskom prípravy v prvom ročníku je získať základné vedomosti o kozmetickej prevádzke, o ruky a depilácii teplým voskom, farbení mihalníc, obočia a úprave obočia.

V druhom ročníku je ťažiskom odborné kozmetické ošetrenie pleti, použitie jednotlivých nápariek podľa typu pleti  jednotlivých druhov masiek.

Príprava žiakov v treťom ročníku je zameraná na masáž s použitím prístrojov na jednotlivé typy tváre, krku, dekoltu, rôzne techniky líčenia.

V štvrtom ročníku sú žiaci zameraní na upevňovanie zručnosti a kombinovanie jednotlivých techník, na prednáškovú a poradenskú službu pre verejnosť.

Trieda je delená na skupiny pri práci so zákazníkmi.

 

1. ročník (6 hodín týždenne, spolu 198 hodín)

 

1.  Organizácia SOU, zákonník práce ................................................................................. 12

1. 1. Oboznámenie žiakov s obsahom a organizáciou odborného výcviku. Základné ustanovenie noriem, predpisov, BOZP
   2. Pracovisko odborného výcviku, hygiena práce, najčastejšie zdroje a príčiny pracovného úrazu
   3. Osobná hygiena a jej význam
   4. Súborná práca

 

 

2.  Exkurzie ...........................................................................................................................  12

1. 1. Exkurzia do vybraných kozmetických prevádzok, ukážka kozmetických úkonov v kozmetike

 

3.  Priestorové členenie a vybavenie kozmetickej prevádzky ...........................................  30

1. 1. Starostlivosť kozmetičiek o svoj zovňajšok, osobná hygiena, ruky, nohy, obuv, vlasy, ošetrenie pokožky, odev pracovníka, chôdza, sedenie.
   2. Priestorové členenie a vybavenie kozmetickej prevádzky
   3. Pracovný box, prípravovňa, čakáreň + osobné priestory, vybavenie prevádzky, pracovný stôl, náradie, pomôcky, materiál, prípravky a ich využitie, prístroje.
   4. Bielizeň a jej použitie, pracovné prostredie, osvetlenie, vykurovanie, hygiena. Pracoviska a bezpečnosť pri práci, postup pri upratovaní
   5. Vystupovanie a konanie v salóne, styk so zákazníkom, postreh, iniciatíva, psychológia zákazníka, osobitné želania
   6. Vedenie a význam kartotečných záznamov zákazníkov
   7. Právne normy, úkony ktoré sa vykonávajú len pod dozorom lekára (ústav lekárskej kozmetiky exkurzia)
   8. Súborná práca

 

4.  Starostlivosť o ruky ........................................................................................................  66

1. 1. Náradie a pomôcky na manikúru, použitie, údržba
   2. Starostlivosť o ruky, ošetrenie, sterilizácia a jej význam
   3. Pracovný postup
   4. Masáž rúk, postup pri masáži
   5. Konečná úprava nechtov, lakovanie
   6. Zdobenie nechtov – ukážka
   7. Príprava na ošetrenie nechtov, zlož. Prípravkov ich vlastnosti a použitie
   8. Zásady hygieny, starostlivosť o ruky
   9. Ukážky a praktická príprava cvičenia
   10. Súborná práca

 

5.  Úprava tváre – make up .................................................................................................. 18

1. 1. Denné líčenie
   2. Karnevalové líčenie
   3. Súborná práca

 

6.  Starostlivosť o nohy ........................................................................................................  12

1. 1. Pedikúra – názorná ukážka
   2. Masáž nôh – lakovanie, názorná ukážka
   3. Exkurzia do pedikúry

 

7.  Úprava obočia, rias .........................................................................................................  48

1. 1. Pracovný stolík, pomôcky, prípravky, účinky farieb, príprava zákazníka hygiena a BOZP
   2. Postup pri farbení obočia + ukážka
   3. Postup pri farbení rias + ukážka
   4. Postup pri farbení, formovaní obočia + ukážka
   5. Odfarbovanie chĺpkov – prípady pri ktorých sa uvedené prípady nemôžu vykonávať
   6. Technika práce – nácvik
   7. Súborná práca

2. ročník (12 hodín týždenne, spolu 396 hodín)

 

1.  Opakovanie ......................................................................................................................  30

1. 1. Opakovanie a praktické cvičenie pri farb. rias, obočia, úprava obočia
   2. Opakovanie a prakt. cvič. pri depilácii teplým voskom a odfarbovaní
   3. Opakovanie manikúry

 

2.  Odborné kozmetické ošetrenie pleti ..............................................................................   66

1. 1. Ciele a možnosti kozmetika, typy pleti
   2. Posúdenie pleti
   3. Spôsoby ošetrovania jednotlivých typov pleti
   4. Súborná práv
   5. Hygienické zásady, vedenie kartotékových záznamov
   6. Príprava zákazníčky na ošetrenie pleti

 

3.  Povrchové čistenie pleti ..................................................................................................   24

1. 1. Povrchové čistenie pleti, jeho význam, pracovný postup
   2. Prípravky, ich vlastnosť a použitie pre jednotlivé typy pleti
   3. Hygienické zásady – nácvik a praktické vykonávanie
   4. Súborná práca

 

4.  Použitie peelingu pri kozmetickom ošetrení .................................................................   24

1. 1. Druhy peelingu pre jednotlivé typy pleti
   2. Praktické precvičovanie
   3. Súborná práca

 

5.  Naparovanie tváre podľa typu pleti ..............................................................................  30

1. 1. Význam nápariek, pomôcky, prístroje
   2. Pracovný postup kompresiami, parafínom, evaporom
   3. Zásady BOZP, praktická ukážka
   4. Súborná práca

 

6.  Hĺbkové čistenie pleti ......................................................................................................  84

1. 1. Význam hĺbkového čistenia
   2. Pracovné pomôcky
   3. Pracovný postup a jeho zdôvodnenie
   4. Zásady hygieny a BOZP
   5. Nácvik a praktické cvičenia
   6. Súborná práca

 

7.  Kozmetické masky a zábaly .......................................................................................... 108

1. 1. Význam a účinky masiek
   2. Druhy kozmetických masiek
   3. Príprava kozmetických masiek
   4. Suroviny a pracovný postup prípravy masiek
   5. Aplikácia masiek podľa typu pleti
   6. Zábaly a ich význam a nanášanie
   7. Používanie kozmetických prístrojov na jednotlivé masky
   8. Nácvik a praktické cvičenie
   9. Súborná práca

8.  Precvičovanie zručnosti a pracovných návykov ...........................................................  30

 

3. ročník (12 hodín týždenne – 33 týždňov, spolu 396 hodín)

 

1.  Precvičovanie kozmetických úkonov z I. a II. Ročníka ...............................................  12

 

2.  Kozmetická masáž ........................................................................................................  252

1. 1. Význam a účinky kozmetickej masáže
   2. Gymnastika prstov
   3. Pomôcky a prístroje na masáž
   4. Masážne prípravky
   5. Technika a rozdelenie kozmetických masáží
   6. Jednotlivé fázy masáže
   7. Kozmetické masáže dekoltu
   8. Hygienické zásady pri masáži a BOZP
   9. Nácvik a praktické cvičenie
   10. Súborná práca

 

3.  Úprava tváre – make up .................................................................................................  60

1. 1. Denné líčiace prípravky, príprava, postup
   2. Večerné líčiace prípravky, príprava, postup
   3. Líčenie tváre s korekciou
   4. Hygienické zásady a BOZP
   5. Nácvik a praktické cvičenie
   6. Súborná práca

 

4.  Divadelné líčenie (televízne, filmové, fotografia) ..........................................................  12

1. 1. Ukážka práce maskérov
   2. Ukážka líčidiel – exkurzia

 

5.  Spôsoby depilácie ............................................................................................................. 12

1. 1. Depilácia horných končatín
   2. Depilácia dolných končatín
   3. Iné depilácie na tele
   4. Súborná práca

 

6.  Nové postupy .................................................................................................................... 48

1. 1. Ukážky a prezentácia prístrojov kozmetickými firmami
   2. Lymfodrenáž, skinscraber. Nácvik a praktické svičenie
   3. Súborná práca

 

4. ročník (12 hodín týždenne – 30 týždňov, spolu 360 hodín)

 

1.  Upevňovanie zručnosti .................................................................................................. 336

1. 1. Nácvik a praktické cvičenia jednotlivých tematických celkov, medzi predmetové prepojenie pri komplexnom poskytovaní kozmetických služieb v praktickom výcviku

 

2.  Poradenská služba pre zákazníka .................................................................................  24

1. 1. Praktické poskytovnie poradenskej služby pre jednotlivé zákazníčky
   2. Odborné seminárešpeciálnych kozmetických firiem s praktickými ukážkami a plastickej chirurgie, návšteva odborných seminárov, výstav

 

 

 

8. Prístroje a zariadenia

 

Charakteristika predmetu:

Súčasné kozmetické služby čoraz častejšie využívajú techniku, ktorá zefektívňuje a uľahčuje manuálnu práca kozmetičiek. Pomáha v tých častiach, kde manuálne zručnosti nestačia. Zvyšuje účinok a rýchlejšie vstrebávanie kozmetických prostriedkov do pokožky a odstraňuje anomálie pokožky tváre a tela rušiace je estetický vzhľad.

Nakoľko sa jedná o mechanické zariadenia, prípadne zariadenia využívajúce elektrickú, tepelnú, ako aj svetelnú energiu, je nanajvýš dôležité, aby kozmetička dôsledne poznala prístroje, ktoré používa a to tak po stránke technickej, ako aj po stránke funkčnej a s dôrazom na bezpečnosť pri práci.

Predmet prístroje a zariadenia jej tieto informácie poskytuje a naučí je využívať ich v praxi. Súčasťou predmetu sú tematické celky, ktoré pojednávajú aj o optimálnom zariadení pracoviska kozmetiky, pri rešpektovaní platných hygienických predpisov.

Súčasťou teoretickej výučby sú praktické cvičenia.

 

1. ročník (1 hodina týždenne, spolu 33 hodín)

 

1.  Úvod

1. 1. Hygiena a bezpečnosť pri práci s prístrojovou technikou
   2. Prístrojová technika a jej význam
   3. Rozdelenie prístrojovej techniky

 

2.  Naparovacie prístroje

1. 1. Význam, rozdelenie, použitie
   2. Zloženie , obsluha, údržba
   3. Hygiena a bezpečnosť pri práci
   4. Praktické ukážky, cvičenia

 

3.  Prístroje na povrchové čistenie pokožky

1. 1. Význam, rozdelenie, použitie
   2. Zloženie, obsluha, údržba
   3. Hygiena a bezpečnosť pri práci
   4. Praktické ukážky, cvičenia

 

4.  Žiariče

1. 1. Význam, rozdelenie, použitie
   2. Zloženie, obsluha, údržba
   3. Hygiena a bezpečnosť pri práci
   4. Praktické ukážky

 

 5.  Polarizované svetlo a laserové lúče

1. 1. Význam, rozdelenie, použitie
   2. Zloženie, obsluha, údržba
   3. Hygiena a bezpečnosť pri práci
   4. Praktické ukážky, cvičenia

 

6.  Galvanizačné prístroje – elektroforézy - ionto prístroje

1. 1. Význam, rozdelenie, použitie
   2. Zloženie, obsluha, údržba
   3. Hygiena a bezpečnosť pri práci
   4. Praktická ukážka, cvičenie

 

7.  Ohrievače kozmetických prípravkov

1. 1.  Ohrievače parafínu
   2.  Ohrievače roztokov
   3.  Ohrievače ostatných kozmetických prípravkov
   4.  Zloženie, obsluha, údržba
   5.  Hygiena a bezpečnosť pri práci
   6.  Praktické ukážky, cvičenia

 

8.  Zväčšovacia technika

1. 1. Význam, rozdelenie, použitie
   2. Zloženie, obsluha, údržba
   3. Hygiena a bezpečnosť pri práci
   4. Praktické ukážky, cvičenia

 

9.  Masážna technika

1. 1. Myostimulátory
   2. Prístroje na princípe poklepov, podtlaku, vibrácie
   3. Hygiena a bezpečnosť pri práci

 

10.  Solárna technika

1. 1. Rozdelenie solárií podľa typov, kapacity a účinkov
   2. Hygiena a bezpečnosť pri práci

 

11.  Nové trendy, vývoj a technika v odbore

1. 1. Názorné ukážky, návšteva výstav, odborných seminárov a podujatí

 

 

 

9. Psychológia a spoločenská výchova

 

Charakteristika predmetu:

          Vo vyučovacom predmete psychológia a spoločenská výchova získajú žiaci základné vedomosti zo základných pojmov psychológie, jej systému, psychických procesov, vývinovej psychológie, aktivačných psychických procesov, psychológie osobnosti, sociálnej psychológie, spoločenskej výchovy a psychológie práce.

Výchovno-vzdelávacím cieľom predmetu je naučiť žiakov na základe osvojených poznatkov formovať svoj vzťah k ľuďom, k práci  k spoločnosti. Pestovať u žiakov správny vzťah k zákazníkom.

Obsahom predmetu je niekoľko samostatných okruhov, do ktorých sú zaradené základné poznatky z jednotlivých psychologických disciplín.

V druhom ročníku sa žiaci oboznámia s predmetom psychológie a úlohou psychológie v živote človeka.

V treťom ročníku žiaci získajú poznatky o aktivačných  psychických procesoch a psychológie osobnosti.

Obsahom učiva v štvrtom ročníku sú základné poznatky zo základov sociálnej psychológie, spoločenskej výchovy a psychológie práce.

 

2. ročník (1 hodina týždenne, spolu 33 hodín)

 

1.  Úvod do sveta psychológie ................................................................................................  1

 

2.  Psychológia, jej systém a základné pojmy ......................................................................   7

1. 1. Predmet psychológie. Úloha psychológie v živote človeka
   2. Odvetvia psychológie
   3. Psychologické výskumné metódy a techniky
   4. Závislosť živej hmoty od prostredia
   5. Vymedzenie základných pojmov: psychika, vedomie, nevedomie, prežívanie, správanie
   6. Determinácia ľudskej psychiky: biologická, sociálna

 

3.  Psychické procesy ...........................................................................................................  15

1. 1. Pociťovanie: charakteristika, zákonitosti, základné druhy pocitov
   2. Vnímanie: charakteristika, vlastnosti, druhy vnímania, poruchy vnímania
   3. Pozornosť: charakteristika, vlastnosti, druhy pozornosti, činitele ovplyvňujúce pozornosť, význam pozornosti pre prácu kozmetičky
   4. Pamäť: charakteristika, fázy, druhy
   5. Učenie: charakteristika, fázy, typy, činitele ovplyvňujúce priebeh a výsledky učenia
   6. Predstavy a obrazotvornosť: typy predstavivosti, druhy predstáv

 

4.  Aktivačné psychické procesy ............................................................................................ 7

1. 1. City: základná charakteristika, znaky, základné druhy citov, citové reakcie, citové stavy, citové vzťahy, individuálne osobnosti ľudských citov, význam citov v živote človeka
   2. Motivácia
   3. Potreby – charakteristika, druhy
   4. Postoje
   5. Vôľové konanie
   6. Činitele vôľového konania

 

5.  Opakovanie a upevnenie poznatkov ................................................................................  3

 

3. ročník (1 hodina týždenne, spolu 33 hodín)

 

1.  Vývinová psychológia .......................................................................................................  2

1. 1. Pojem a podstata duševného vývinu
   2. Periodizácia duševného vývinu

 

2.  Psychohygiena puberty a adolescencie ............................................................................  8

1. 1. Výchovné problémy
   2. Sebavýchova a sebakritika
   3. Práca a duševné zdravie
   4. Autogénny tréning
   5. Sexuálna zvedavosť
   6. Fajčenie a drogy
   7. Túlavosť a úteky z domu

 

3.  Psychológia osobnosti ...................................................................................................... 15

1. 1. Všeobecná charakteristika osobnosti
   2. Vlastnosti osobnosti
   3. Vrodené vlastnosti osobnosti, vlohy
   4. Temperament: charakteristika, základné typy temperamentu, sociálna typológia temperamentu
   5. Schopnosti
   6. Inteligencia
   7. Záujmy
   8. Charakter
   9. Vôľové vlastnosti
   10. Profil osobnosti kozmetičky
   11. Metódy poznávania osobnosti

1. 1. Faktory skresľujúce objektívne poznávanie osobnosti
   2. Prvý dojem – jeho vplyv pri hľadania zamestnania

 

4.  Psychologické cvičenia .....................................................................................................   5

(Podľa uváženia k jednotlivým tematickým celkom)

 

5.  Opakovanie a upevnenie učiva ........................................................................................  3

 

4. ročník (1 hodina týždenne, spolu 33 hodín)

 

1.  Sociálna psychológia .......................................................................................................  15

1. 1. Predmet a význam sociálnej psychológie
   2. Socializácia
   3. Sociálne učenie
   4. Sociálna skupina: charakteristika, vplyv sociálnej skupiny na jednotlivca, štruktúra vzťahov v sociálnej skupina, vodca a vodcovstvo, druhy sociálnych skupín, skupinové normy, skupinová konformita, spoločná práca v sociálnej skupine
   5. Konanie jednotlivca vo vzťahu k sociálnemu okoliu
   6. Sociálna komunikácia
   7. Typy komunikácie
   8. Komunikačné formy a prostriedky
   9. Asertivita
   10. Empatia
   11. Pochvala a pokarhanie, odmena a trest
   12. Najčastejšie chyby v komunikácii. Poruchy socializácie a sociálnej interakcie

 

2.  Spoločenská výchova ........................................................................................................  8

1. 1. Spoločenské správanie ako prejav adaptácie človeka k prostrediu
   2. Všeobecné zásady spoločenského správania
   3. Pozdrav
   4. Predstavovanie a oslovenie
   5. Správanie sa na verejnosti
   6. Správanie sa v reštaurácii
   7. Stolovanie
   8. Správanie sa v divadle

 

3.  Psychológia práce ..............................................................................................................  7

1. 1. Predmet a úlohy psychológie práce
   2. Pracovná činnosť
   3. Pracovné prostredie – fyzikálne faktory
   4. Pracovná činnosť – činitele vplývajúce na výkonnosť
   5. Úvaha
   6. Stres
   7. Ako sa tešiť zo života a z práce

 

4.  Opakovanie a upevnenie učiva ......................................................................................... 3 

 

 

 

10. Technológia

 

Charakteristika predmetu:

Vyučovací predmet technológia dáva žiakom teoretické základy pre praktickú výučbu. Žiaci získavajú poznatky o vykonávaní kvalifikovanej kozmetickej starostlivosti na úrovni požiadaviek súčasnej  doby pri dodržiavaní kvality služieb a hygienický bezpečnej práce kozmetičky.

Učivo v tomto predmete súčasne využíva vedomosti získané v ostatných odborných predmetoch a na toto učivo potom nadväzuje praktická príprava na odbornom výcviku.

V prvom ročníku sa žiaci oboznamujú s kozmetickou prevádzkou, s jej vybavením, s hygienickými normami a predpismi. Naučia sa ako sa starať o svoj zovňajšok, o ruky, nohy, ako si upraviť tvár, nalíčiť sa. Oboznámia sa aj s postupom a spôsobom úpravy obočia a rias.

V druhom ročníku sa oboznámia so základnými kozmetickými úkonmi, s odborným posúdením pleti, povrchovým a hĺbkovým čistením pleti. Získajú vedomosti o maskách, zábaloch a ich použití na jednotlivé typy pleti.

V treťom ročníku je učivo zamerané na masáž, techniku, postupy, význam ďalej na rôzne techniky líčenia a na celkovú starostlivosť o telo.

V štvrtom ročníku žiaci zostavujú postupy komplexného ošetrenia tváre a dekoltu, postupy komplexnej starostlivosti o ruky a nohy a starostlivosti o telo. Zameriavajú sa pritom aj na využitie prístrojovej techniky, kozmetických materiálov, prípravkov a pomôcok. Dôležitou súčasťou týchto postupov je aj poskytovanie poradenských služieb pre jednotlivých zákazníkov.

 

1. ročník (1 hodina týždenne, spolu 33 hodín)

 

1.  Pracovisko kozmetiky, kozmetická prevádzka ..............................................................   6

1. 1. Základné vybavenie
   2. Hygienické normy a predpisy, BOZP
   3. Osobná hygiena a hygiena práce
   4. Pracovné úrazy
   5. Priestorové členenie pracoviska a vybavenie prevádzky
   6. Pracovné prostredie, pomôcky a materiál

 

 

2.  Starostlivosť kozmetičky o svoj zovňajšok .....................................................................   3

1. 1. Osobná hygiena kozmetičky, intívna hygiena
   2. Odev a obuv
   3. Vystupovanie a správanie sa kozmetičky

 

3.  Starostlivosť o ruky ......................................................................................................... 10

1. 1. Ošetrenie rúk a zásady hygieny
   2. Manikúra
   3. Masáž rúk
   4. Lakovanie a konečná úprava nechtov
   5. Zábaly, masky, obklady na ruky
   6. Depilácia
   7. Pracovné postupy, pomôcka a príprava, účinky
   8. Hygiena a bezpečnosť zdravia pri práci

 

4.  Úprava tváre, líčenie .........................................................................................................  3

1. 1. Denné líčenie
   2. Karnevalové líčenie
   3. Hlavné znaky, postup, líčidlá a pomôcky

 

5.  Starostlivosť o nohy ..........................................................................................................  3

1. 1. Ošetrovanie nôh, význam, zásady hygieny
   2. Pedikúra a BOZP
   3. Masáž nôh a depilácia
   4. Pracovné postupy, účinky, prípravky a pomôcky

 

6.  Úprava obočia a rias .........................................................................................................  8

1. 1. Formovanie obočia
   2. Farbenie obočia a rias
   3. Odfarbovanie chĺpkov a odstraňovanie ochlpenia
   4. Lepenie rias, trvalá na riasy
   5. Postupy a metódy práce, prípravky, pomôcky a ich použitie
   6. Hygiena a bezpečnosť pri práce

 

2. ročník (1 hodiny týždenne, spolu 33 hodín)

 

1.  Opakovanie ........................................................................................................................  2

1. 1. Starostlivosť o ruky a nohy
   2. Úprava a farbenie obočia a rias
   3. Odstraňovanie nežiadúceho ochlpenia

 

2.  Kozmetické úkony ............................................................................................................. 6

1. 1. Kartotékový záznam, hygiena práce
   2. Jednotlivé typy pleti
   3. Rozdelenie podľa MUDr. Feřtka
   4. Posúdenie pleti
   5. Ošetrovanie jednotlivých typov pletí
   6. Význam, pracovné postupy, prípravky, pomôcky, materiál
   7. Poškodenie kože chybnými úkonmi

 

3.  Čistenie pleti ....................................................................................................................  13

1. 1. Povrchové čistenie pleti
   2. Naparenie tváre, peeling
   3. Hĺbkové čistenie pleti
   4. Jednotlivé spôsoby, postupy, pomôcky a prípravky, prístroje
   5. Hygienické zásady, ochrana a bezpečnosť zdravia pri práci

 

4.  Pleťové masky a zábaly ................................................................................................... 12

1. 1. Masky, význam, rozdelenie, účinky
   2. Príprava masiek, suroviny, postup
   3. Aplikácia masiek na jednotlivé typy pleti
   4. Zábaly, význam rozdelenie, účinky, nanášanie
   5. Kozmetické prístroje určené na jednotlivé masky a zábaly
   6. Hygiena a bezpečnosť pri práci

 

3. ročník (1 hodina týždenne, spolu 33 hodín)

 

1.  Kozmetická masáž ........................................................................................................... 20

1. 1. Význam a účinky masáže tváre a dekoltu
   2. Rozdelenie masáží, technika a jednotlivé fázy
   3. Postup pri jednotlivých ťahoch
   4. Masáže prípravky, pomôcky, prístroje
   5. Hygienické zásady, bezpečnosť a ochrana zdravia pri ich vykonávaní
   6. Špeciálne masáže masážnymi prístrojmi
   7. Nové spôsoby, účinky špeciálnych masáží

 

 2.  Úprava tváre, líčenie, make-up .......................................................................................  7

1. 1. Denné líčenie
   2. Večerné líčenie
   3. Líčenie s korekciou u jednotlivých typov tvárí
   4. Nové smery líčení
   5. Divadelné líčenie
   6. Ladenie farieb, postupy, voľba líčidiel a pomôcok
   7. Hygienické zásady, bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci

 

3.  Pestovanie jednotlivých častí tela .....................................................................................  6

1. 1. Starostlivosť o pery, o ústnu dutinu, chrup, oči, prsia
   2. Starostlivosť o vlasy. Vnútorné a vonkajšie vplyvy určujúce stav vlasov. Zásady ošetrenia, BOZP, Hygiena vlasov, kadernícke práce, prípravky, regenerácia. Poškodenie vlasov a pokožky hlavy chybnými úkonmi
   3. Depilácie problémových partií tela
   4. Zásady hygieny a BOZP

 

4. ročník (1 hodina týždenne, spolu 30 hodín)

 

1.  Postupy jednotlivých kozmetických ošetrení tváre a dekoltu .....................................   20

1. 1. Rozdelenie postupov podľa veku, typu pleti
   2. Použitie vhodných kozmetických pomôcok, prípravkov
   3. Využitie vhodnej prístrojovej techniky
   4. Poradenská služba zákazníkom pre domáce ošetrenie, propagácia kozmetických služieb

 

2. Komplexná starostlivosť o ruky a nohy ...........................................................................  5

1. 1. Ošetrenie rúk a nôh, úprav nechtov, lakovanie, depilácia
   2. Poradenská služba zákazníkom

 

3.  Návrh postupov starostlivosti o telo ................................................................................   5

1. 1. Využitie vhodných materiálov, pomôcok, prípravkov
   2. Prístrojová technika
   3. Poradenská služba zákazníkom

 

 

 

11. Zdravoveda

 

Charakteristika predmetu:

V premete zdravoveda je dôležité naučiť žiakov starostlivosti o svoje telo a celkovú životosprávu. Získajú poznatky z biológie somatológie, mikrobiológie, patológie, epidemiológie a hygieny.

Naše telo je obdivuhodné, má schopnosť voľne sa pohybovať a konať podľa nášho uváženia, preto podstatnú časť učiva tvorí somatológia. Základné vedomosti o zložení tela, o jeho základných životných funkciách a o jeho reakcií pri chorobnom stave umožňujú človeku zdravo žiť, ako aj aktívne spolupracovať pri zvyšovaní zdravotnej úrovne obyvateľstva. Dokonalé poznanie zdravého ľudského tela vedie k vybudovaniu odborných základov pre prácu v odbore.

Cieľom predmetu je výchova k dodržiavaniu zásad, pravidiel, predpisov a hygiene, bezpečnosti a ochrane pri práci, k dokonalej starostlivosti o seba a zákazníka. Poznať zásady osobnej hygieny, čistoty a poriadku na pracovisku.

Pri výučbe zdravovedy sa majú využívať predovšetkým problémové metódy, ktoré umožňujú rozvíjať samostatné myslenie žiakov a vedú ich k aplikácii získaných poznatkov pri výkone pracovných činností.

V jednotlivých tematických celkoch sa má podporovať samostatná činnosť študentov pri objasňovaní metód a postupov v celkovej starostlivosti o telo.

 

1. ročník (2 hodiny týždenne, spolu 66 hodín)

 

1.  Úvod do biológie ................................................................................................................  2

1. 1. Charakteristika živých a neživých systémov

 

2.  Vznik a vývoj života na Zemi ...........................................................................................  2

1. 1. Pôvod a vývoj človeka, ľudské plemená a rasy

 

3.  Štruktúra živých systémov – bunková stavba organizmu .............................................  8

1. 1. Bunková teória – význam objavu bunky, veľkosť a tvar buniek
   2. Princíp stavby bunky. Orgány bunky.
   3.  Štruktúra rastlinnej a živočíšnej bunky
   4. Príjem látok do bunky – osmíza a difúzia
   5. Pinocytóza a fagocytóza
   6. Jadro bunky – úloha chromozómov
   7. Spôsob delenia buniek – priame, nepriame a redukčné

 

4.  Nebunkové formy života ................................................................................................... 3

1. 1. Jednobunkové organizmy a bunkové kolónie
   2. Mnohobunkové organizmy

 

5.  Rozmnožovanie – význam rozmnožovania .....................................................................  3

1. 1. Nepohlavné rozmnožovanie
   2. Pohlavné rozmnožovanie

 

6.  Dedičnosť a premenlivosť ................................................................................................  4

1. 1. Základy genetiky
   2. Dedičnosť človeka
   3. Praktický význam genetiky

 

7.  Všeobecná hygiena – definícia a význam hygieny ..........................................................  7

1. 1. Životné prostredie a jeho vplyv na človeka
   2. Ovzdušie – zloženie vzduchu, vlastnosti vzduchu
   3. Voda – pitná a minerálna
   4. Pôda – zloženie pôdy
   5. Odstraňovanie tuhého odpadu
   6. Účinky prostredia a ľudský organizmus

 

8.  Zásady hygieny výživy – hlavné zložky potravy .............................................................  5

1. 1. Energetická a biologická hodnota potravín
   2. Bielkoviny, tuky a cukry
   3. Vitamíny, nerastné látky a voda
   4. Poruchy z nesprávnej výživy

 

9.  Ochrana proti prenosným chorobám ..............................................................................  5

1. 1. Dekontaminácia – definícia. Etapy dekontaminácie
   2. Dezinfekcia – definícia. Spôsob dezinfekcie.
   3. Sterilizácia – definícia. Spôsob sterilizácie
   4. Dezinsekcia a deratizácia – preventívne a represívne opatrenia

 

10.  Úraz v prevádzkarni .......................................................................................................  6

1. 1. PP pri úrazoch. Druhy prvej pomoci
   2. Rany – druhy rán a ich ošetrenie
   3. PP pri popálení a obarení
   4. PP pri úraze elektrickým prúdom
   5. Naliehavé stavy

 

11.  Úvod do somatológie – tkanivo orgán, organizmus .....................................................  6

1. 1. Epitelové tkanivo
   2. Spojivové tkanivo
   3. Svalové tkanivo
   4. Nervové tkanivo
   5. Regeneračná schopnosť tkanív

 

 

12.  Roviny a smery ľudského tela ........................................................................................ 4

1. 1. Základné anatomické polohy
   2. Telové roviny
   3. Slovník anatomických termínov

 

13.  Kostrová sústava – vznik a vývoj kostí .......................................................................... 5

1. 1. Mechanické vlastnosti a tvar kostí
   2. Spojenie kosti
   3. Kostra hlavy – tvárová časť
   4. Kostra hlavy – lebečná časť

 

14.  Svalová sústava – význam svalstva ................................................................................  6

1. 1. Stavba svalu a riadenie svalu
   2. Funkcie svalu
   3. Svaly hlavy a krku
   4. Mimické svaly tváre

 

2. ročník (2 hodiny týždenne, spolu 66 hodín)

 

1.  Sústava krvného obehu (krv ako transportný orgán) .................................................. 15

1. 1. Zloženie krvi – krvné elementy
   2. Krvná plazma
   3. Krvné skupiny
   4. Príznaky ochorenia krvi na koži
   5. Cievy – stavba a funkcia ciev
   6. Tepny –úloha tepien v transporte krvi
   7. Žily –úloha žíl v transporte krvi
   8. Krvné vlásočnice
   9. Srdce – uloženie, veľkosť a tvar
   10.  Stavba funkcia srdca
   11.  Dynamika krvného obehu. Krvný tlak.
   12.  Príznaky akútne a chronické ochorenia srdca
   13.  Miazgový systém
   14.  Slezina

 

2.  Dýchacia sústava (význam dýchania) ..............................................................................  6

1. 1. Dýchacie orgány – horné a dolné
   2. Dýchacie procesy – mechanika dýchania
   3. Pľúca
   4. Tkanivové dýchanie
   5. Vzhľad kože pri poruchách dýchania

 

3. Tráviaca sústava (význam trávenia) ...............................................................................  14

1. 1. Orgány tráviacej sústavy
   2. Funkcie jednotlivých častí – hlavový úsek
   3. Žalúdok – stavba, tvar zloženie
   4. Činnosť žalúdka – žalúdočné šťavy
   5. Tenké črevo – stavba steny tenkého čreva
   6. Spracovanie potravy v tenkom čreve
   7. Pečeň – uloženie a tvar
   8. Funkcia pečene a žlčové cesty
   9. Podžalúdková žľaza
   10.  Tráviace enzýmy podžalúdkovej žľazy
   11.  Hrubé črevo – stavba steny hrubého čreva
   12.  Fyziológia hrubého čreva – vyprázdňovanie
   13.  Vzhľad kože pri poruchách trávenia

 

4.  Premena látok a energií (asimilácia a disimilácia) .........................................................   8

1. 1. Premena bielkovín
   2. Premena cukrov
   3. Premena tukov
   4. Bazálny metabolizmus
   5. Telesná teplota a jej regulácia
   6. Tvorba a strata tepla
   7. Horúčka a ochladzovanie organizmu

 

5.  Riadenie a regulácia činnosti organizmu ........................................................................  6

1. 1. Látkové riadenie organizmu. Hormóny
   2. Hormóny hypofýzy
   3. Hormóny štítnej žľazy. Prištítne telieska
   4. Hormóny nadobličiek
   5. Hormóny podžalúdkovej žľazy

 

6.  Močové a pohlavné ústrojenstvo ....................................................................................  17

1. 1. Obličky – uloženie, tvar a anatómia
   2. Tvorba moču a jeho zloženie
   3. Vývodové močové cesty
   4. Vylučovanie moču
   5. Poruchy tvorby moču
   6. Príznaky na koži pri ochoreniach močového ústrojenstva
   7. Reprodukčná sústava muža
   8. Vývodné pohlavné cesty
   9. Vonkajšie pohlavné ústroje
   10.  Reprodukčná sústava u ženy
   11.  Vývodné pohlavné cesty
   12.  Vonkajšie pohlavné ústroje ženy
   13.  Fyziológia tehotnosti
   14.  Priebeh tehotnosti – zmeny v organizme ženy
   15.  Pôrod šestonedelie
   16.  Antikoncepcia – druhy a spôsoby antikoncepcie

 

3. ročník (2 hodiny týždenne, spolu 66 hodín)

 

1.  Nervová regulácia organizmu ........................................................................................  21

1. 1. Význam a vlastnosti nervovej sústavy
   2. Nervová bunka a nervové vlákna
   3. Periférna nervová sústava
   4. Autonómne – orgánové nervy
   5. Stavba a funkcia receptorov
   6. Kožné receptory
   7. Čuch a chuť
   8. Sluch
   9. Poloha a pohyb tela
   10.  Zrak
   11.  Centrálna nervová sústava
   12.   Stavba a funkcia miechy
   13.  Hlavové nervy
   14.  Tvárový nerv
   15.  Trojklaný nerv hlavy
   16.  Stavba a funkcia mozgovej kôry
   17.  Vyššia nervová činnosť
   18.  Reflexná podstata nervovej činnosti
   19.  Podmienený a nepodmienený reflex
   20.  Spánok a bdenie
   21.  Látková premena v nervovom tkanive

 

2.  Patológia ........................................................................................................................... 13

1. 1. Základné pojmy v patológii
   2. Zánik organizmu
   3. Príčiny chorobného diania v organizme
   4. Vonkajšie podmienky chorôb
   5. Vnútorné podmienky chorôb
   6. Fyzikálne a chemické príčiny chorôb
   7. Biologické príčiny chorôb
   8. Progresívne zmeny
   9. Regresívne zmeny
   10.  Pigmenty – exogénne a endogénne
   11.  Zápal – príčiny zápalu
   12.  Príznaky zápalu (miestne a celkové)

 

3.  Mikrobiológia ..................................................................................................................  12

1. 3. Význam mikrobiológie
   4. Rozdelenie mikrobiológie
   5. Všeobecná mikrobiológia
   6. Základné poznatky z morfológie mikroorganizmov
   7. Metabolizmus mikroorganizmov
   8. Rozmnožovanie a dôkaz mikroorganizmov v lab. podmienkach
   9. Osídlenie tela človeka mikroorganizmami
   10. Choroboplodné pôsobenie mikroorganizmov
   11. Patogénne a nepatogénne mikroorganizmy
   12.  Rezistencia mikroorganizmov
   13.  Najčastejšie druhy choroboplodných mikroorg. u zvierat a ľudí
   14.  Mikrobiálne aspekty pri používaní kozmetických prípravkov

 

4.  Imunológia .........................................................................................................................  6

1. 1. Imunita a jej formy
   2. Vrodená imunita
   3. Získaná imunita
   4. Povrchové obranné činitele
   5. Hĺbkové obranné činitele
   6. Antigén a protilátky

 

5.  Epidemiológia ..................................................................................................................  14

1. 1. Všeobecná epidemiológia
   2. Metódy epidemiológie
   3. Spoločenský význam epidemiológie
   4. Pramene nákaz
   5. Prenos nákaz
   6. Rozdelenie inf. chorôb podľa spôsobu prenosu
   7. Črevné nákazy
   8. Nákazy dýchacích ciest
   9. Krvné nákazy
   10.  Nákazy kože a povrchových slizníc
   11.  Zneškodňovanie prameňov nákazy
   12.  Prerušenie ciest prenosu

 

4. ročník (1 hodiny týždenne, spolu 30 hodín)

 

1.  Hygiena – pojem a význam hygieny ................................................................................  5

1. 1. Aplikácia platných právnych noriem pri poskytovaní služieb
   2. Právny dopad pri zanedbávaní predpisov
   3. Choroby z povolania u kozmetičiek
   4. Prevencia proti chorobám z povolania

 

2.  Hygiena výživy a jej vplyv na pokožku ...........................................................................  9

1. 1. Význam správnej výživy v jednotlivých ročných obdobiach
   2. Význam pôstu v období jari
   3. Výživa v lete – dôležitosť pitného režimu
   4. Výživa na jeseň – predchádzanie prechladnutiu
   5. Výživa v zime – dopĺňanie vitamínov a minerálov
   6. Očisťovacie kúry
   7. Vplyv redukčnej diéty na ľudský organizmus
   8. Určenie hmotnosti podľa BMI

 

3.  Pokrokové metódy pôsobiace priaznivo na ľudský organizmus ................................... 7

1. 1. Joga a jej vplyv na ľudský organizmus
   2. Základné cvičebné zostavy Jogy
   3. Meditácia – spôsoby meditácie
   4. Arómaterapia – charakteristika, účel
   5. Akupresúra – základ čínskej medicíny
   6. Akupresúrne body tváre proti vráskam
   7. Praktické ukážky

 

4.  Masáž tela – význam masáže ............................................................................................  6

1. 1. Povzbudivá masáž tela – charakteristika, účel
   2. Relaxačná masáž tela – charakteristika, účel
   3. Reflexná masáž – charakteristika, účel
   4. Druhy reflexnej masáže
   5. Praktické masáže

5.  Význam pohybu a telesnej aktivity pre organizmus ......................................................  3

1. 1. Správne držanie tela a dýchanie
   2. Uvoľňovacie cviky
   3. Praktické ukážky