Stredná odborná škola
podnikania a služieb Lipany

STREDNÁ  ODBORNÁ  ŠKOLA  PODNIKANIA  A  SLUŽIEB

Komenského 16,  082 71 LIPANY

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ŠKOLSKÝ  VZDELÁVACÍ  PROGRAM

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Trojročný  učebný odbor

 

 

3661H  murár

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Obsah

 

 

1     Obsah. 2

2     Úvodné  identifikačné  údaje. 3

3     Charakteristika  študijného  odboru. 4

3.1       Základné údaje. 4

3.2       Charakteristika obsahu vzdelávania a prípravy. 4

3.3       Zdravotné požiadavky na uchádzača. 5

3.4       Požiadavky na bezpečnosť a ochranu zdravia pri práci 6

4     Profil  absolventa. 7

4.1       Celková charakteristika absolventa. 7

4.2       Požiadavky na absolventa v oblasti všeobecného vzdelania. 7

4.3       Požiadavky na absolventa v oblasti odborného vzdelania. 8

4.4       Požadované odobnostné predpoklady, vlastnosti a schopnosti 9

5     Učebný  plán  učebného  odboru. 10

6     Učebné  osnovy  vyučovacích  predmetov. 14

6.1       Ekonomika. 14

6.2       Odborné kreslenie. 15

6.3       Odborný výcvik. 19

6.4       Odpadové hospodárstvo. 24

6.5       Prestavby  budov. 25

6.6       Stavebná  technológia. 27

6.7       Stavebné konštrukcie. 33

6.8       Stavebné  materiály. 35

6.9       Suché technológie. 38

6.10    Úvod do sveta práce. 40

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Úvodné  identifikačné  údaje

 

 

 

 

Kontakty pre komunikáciu so školou:

 

 

 

Zriaďovateľ:

Prešovský samosprávny kraj

Odbor školstva

Námestie mieru 3

080 01 Prešov

 

 

 

 

                                                                                                      ...........................................

V Lipanoch 30. augusta 2013                                                               Mgr. Karol Tkáč

                                                                                                                riaditeľ školy

 

 

3. Charakteristika  študijného  odboru

 

 

 

1. Základné údaje

 

 

 

 

2. Charakteristika obsahu vzdelávania a prípravy

 

Učebný odbor pripravuje žiakov na kvalifikované vykonávanie odborných činností, napr.: orientovať sa v projektovej dokumentácii, poznať vlastnosti stavebných materiálov a vedieť správne voliť technologické postupy prác, murovať nosné a výplňové murivo, zhotovovať vnútorné a vonkajšie omietky, jednoduché obklady a dlažby, vykonávať betonárske práce, zhotoviť izolácie proti vode a zemnej vlhkosti, tepelné a zvukové izolácie, vykonávať údržbu pridruženej stavebnej výroby a vykonávať jednoduché stavebno-montážne práce. Absolvent je dostatocne adaptabilný aj v príbuzných odboroch, je schopný aplikovať nadobudnuté vedomosti a zručnosti pri samostatnom riešení pracovných problémov, cieľavedome, rozvážne a rozhodne konať. Absolvent je schopný pracovať v tíme, aktívne sa podieľať na organizácii a riadení pracoviska, sústavne sa vzdelávať, konať v súlade s právnymi normami spoločnosti, zásadami vlastenectva, humanizmu a demokracie..

Absolvent je schopný v práci uplatnovať moderné metódy, technológie a štýl práce, logické myslenie, samostatnosť, zodpovednosť a iniciatívu. poznatky zo spoločenských, matematicko-prírodovedných disciplín a z telesnej výchovy.

Odborné  vzdelávanie  je zamerané na oblasť ekonomického vzdelávania, odborného kreslenia, technológie, materiálov, stavebných konštrukcií, prestavieb budov a suchých technológií. V rámci odborného výcviku žiaci získavajú teoretické vedomosti a praktické zručnosti z rôznych pracovných postupov, operácií, technológií z oblasti stavebníctva v súlade

s učebnými osnovami, s dôrazom na kvalitu práce, bezpečnosť a ochranu zdravia pri práci. Stratégia výučby všeobecno-vzdelávacích a odborných predmetov uprednostňuje vyučovacie formy a metódy, ktoré vedú k harmonizácii teoretickej a praktickej prípravy tak pre profesionálny rast žiaka, ako aj pre život v spoločnosti. Výučba je orientovaná na samostatné učenie a prácu žiaka. Z metód výučby sa uplatnujú metódy dialogické a slovné, formou účelovo mierených diskusií alebo brainstormingu, ktoré učia žiakov komunikovať s okolím. Poskytujú žiakom priestor na vytvorenie si vlastného názoru založeného na osobnom úsudku. Vedú žiakov k odmietaniu populistických praktík a extrémistických názorov. Učia ich chápať zložitosť medziľudských vzťahov a nevyhnutnosť tolerancie. Uplatňované metódy budú konkretizované na úrovni učebných osnov jednotlivých predmetov. Metodické prístupy sú priebežne vyhodnocované a modifikované podla potrieb a na základe skúseností vyučujúcich učiteľov.

Kľúčové, všeobecné a odborné kompetencie sú rozvíjané u žiakov priebežne počas celého štúdia a spôsob ich realizácie je konkretizovaný v učebných osnovách jednotlivých vyučovacích predmetov.

 

 

 

3. Zdravotné požiadavky na uchádzača

 

Do učebného odboru 3661H murár, môžu byt prijatí uchádzači s dobrým zdravotným stavom. Uchádzači nesmú trpieť predovšetkým:

• nemajú mať chronické a alergické ochorenia kože, najmä rúk, precitlivelosť na mechanické dráždidlá,
• bez porúch nosného a pohybového systému, ktoré obmedzujú prácu vo vynútených polohách, teda bez postihnutia chrbtice, dolných a horných končatín,
• prognosticky závažnými a nekompenzovanými formami epilepsie a epileptických syndrómov a kolapsových stavov,
• chronické a alergické ochorenia dýchacích ciest, choroby srdca,
• nephropatie, ochorenia nervové, najmä choroby sprevádzané poruchami pohybových funkcií a koordinácie,
• prekážkou sú tiež recidivujúce alebo chronické ochorenia uší, otitídy, sinusitídy, poruchy sluchu,
• záchvatové stavy akéhokoľvek pôvodu,
• psychickými chorobami (alkoholizmus, toxikománia, nervové choroby),
• rovnako sú prekážkou poruchy zraku, ak nie je centrálna zraková ostrosť aspoň jedného oka 5/10 a J.č.2 , zmeny na očnom pozadí.

 

Do učebného odboru môžu byť prijatí len tí uchádzači, ktorých zdravotnú spôsobilosť posúdil a písomne potvrdil dorastový lekár.

4. Požiadavky na bezpečnosť a ochranu zdravia pri práci

 

Požiadavky vychádzajú zo všeobecne platných predpisov, nariadení a vyhlášok a sú neoddeliteľnou  súčasťou teoretického a praktického vyučovania. V priestoroch určených na vyučovanie žiakov treba vytvoriť podmienky podľa platných predpisov pre zabezpečenie bezpečnosti, ochrany zdravia a hygieny práce. Je nevyhnutné poučiť a dôkladne oboznámiť žiakov s platnými predpismi o bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci, s protipožiarnymi predpismi s osobitným dôrazom pri vyučovaní odborného výcviku. Nácvik a precvičovanie činností, ktoré zodpovedajú zakázaným prácam pre mladistvých, podľa príslušného  rezortného zoznamu, môžu žiaci vykonávať iba v rozsahu určenom učebnými osnovami a v prítomnosti odborného dozoru  Ak to vyžaduje charakter činnosti, učebné osnovy určia podmienky vyučovania z hľadiska bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci a hygieny práce, pri ktorých sa môže výučba žiakov uskutočňovať.

 

Základné podmienky bezpečnosti a ochrany zdravia  pri práci sú:

1. Dôkladné oboznámenie žiakov s predpismi o bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci, s protipožiarnymi predpismi a s technologickými postupmi.
2. Používanie technického vybavenia, ktoré zodpovedá bezpečnostným predpisom a predpisom na ochranu pred požiarom.      
3. Používanie osobných ochranných pracovných prostriedkov podľa platných predpisov, vykonávanie stanoveného dozoru.

 

Dozor vyžaduje sústavnú prítomnosť osoby poverenej vedením praktického vyučovania žiakov na pracovisku. V prípade, že osoba poverená vedením praktického vyučovania zrakovo neobsiahne súčasne všetky pracovné miesta, je povinná žiakov sústavne kontrolovať.

            Stály dozor predpokladá trvalú prítomnosť osoby poverenej vedením praktickéh vyučovania žiakov na ich pracovisku.

Priamy dozor vyžaduje trvalú prítomnosť osoby poverenej vedením praktického vyučovania žiakov na ich pracovisku. Všetky pracovné miesta musí osoba poverená priamym dozorom zrakovo obsiahnuť z takého miesta a vzdialenosti, aby mohla po predchádzajúcej inštruktáži bezprostredne zasiahnuť v prípade porušenia bezpečnostných predpisov a pracovných pokynov pri ohrození zdravia.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Profil  absolventa

 

 

1. Celková charakteristika absolventa

 

Absolvent učebného odboru je kvalifikovaný odborný zamestnanec schopný samostatne pracovať a má príslušné vedomosti a zručnosti v danom odbore. Je schopný orientovať sa v projektovej dokumentácii, pozná vlastnosti stavebných materiálov a vie správne voliť technologické postupy prác, murovať nosné a výplňové murivo, zhotovovať vnútorné a vonkajšie omietky, jednoduché obklady a dlažby, vykonávať betonárske práce, zhotoviť izolácie proti vode a zemnej vlhkosti, tepelné a zvukové izolácie, vykonávať údržbu pridruženej stavebnej výroby a vykonávať jednoduché stavebno-montážne práce. Absolvent je dostatočne adaptabilný aj v príbuzných odboroch, je schopný aplikovať nadobudnuté vedomosti a zručnosti pri samostatnom riešení pracovných problémov, cieľavedome, rozvážne a rozhodne konať. Absolvent je schopný pracovať v tíme, aktívne sa podieľať na organizácii a riadení pracoviska, sústavne sa vzdelávať, konať v súlade s právnymi normami spoločnosti, zásadami vlastenectva, humanizmu a demokracie. Je schopný v práci uplatňovať moderné metódy, technológie a štýl práce, logické myslenie, samostatnosť, zodpovednosť a iniciatívu.

Pre kvalifikované vykonávanie uvedených činností má absolvent široký odborný profil s potrebným všeobecným vzdelaním, je adaptabilný aj v príbuzných stavebných odboroch, schopný nadobudnuté vedomosti a praktické zručnosti aplikovať pri riešení úloh a problémov, vie sa flexibilne adaptovať v stavebných odboroch, po doplnení vzdelania vie pracovať samostatne aj v tíme, vie si organizovať vlastnú prácu.

 

 

 

2. Požiadavky na absolventa v oblasti všeobecného vzdelania

 

Absolvent má:

• ovládať potrebnú slovnú zásobu, vyjadrovanie sa v ústnom a písomnom prejave v materinskom jazyku
• poznať slovenskú a svetovú literatúru pre deti, mládež i dospelých
• poznať orientáciu v dejinách slovenského národa a svetových dejinách
• ovládať jeden svetový jazyk na takej úrovni, ktorá mu umožňuje bežnú jazykovú komunikáciu s cudzincami a jeho používanie pri vykonávaní profesie
• mať pasívnu znalosť jedného, príp. dvoch svetových jazykov
• ovládať základy stredoškolskej matematiky a prírodovedných predmetov
• poznať základy ekologických zákonitostí v prostredí a integrácie človeka a prostredia
• poznať anatómiu ľudského tela a potreby telesného pohybu a kultúry ako nevyhnutného predpokladu pre výkon povolania
• poznať základy psychológie, sociológie a medziľudskej komunikácie
• poznať základy vývoja ľudskej spoločnosti a spoločenskej výroby
• chápať úlohu práva v spoločnosti, zmysel občianskych práv a povinností a vedieť ich uplatňovať v každodennom živote
• ovládať základy práce s informačnou technikou

 

 

3. Požiadavky na absolventa v oblasti odborného vzdelania

 

Absolvent má:  

-    poznať základné úlohy odvetvia a odboru

-    poznať základnú odbornú terminológiu používanú v stavebníctve

-    poznať základné pojmy ekonomických zákonitostí a ich prejavov

-    poznať základy podnikateľskej činnosti, rôzne formy podnikania v zmysle platných zákonov

-    poznať stavebné a strojárske výkresy, jednoduché technické náčrty a skice

-    poznať výkresovú časť bežnej projektovej dokumentácie stavieb, materiálové  a výkonové normy, schémy  a pracovné návody

-    poznať stavebné materiály, ich vlastnosti, prípravu a použitie

-    poznať pracovné pomôcky, náradie, nástroje, meradlá, pomocné zariadenia a mechanizačné prostriedky  aj stroje  používané v odbore a ich bežnú údržbu

-    poznať prípravu, organizáciu a zabezpečenie pracoviska

-    poznať matematické, fyzikálne, ekologické a ďalšie zákony dôležité pre riešenie
technických  problémov v praxi

-    poznať podstatu výroby, spájania alebo montáže, dopravy, údržby, rekonštrukcie a opravy jednoduchého výrobku / konštrukcie v odbore

-    poznať podstatu výroby, spájania alebo montáže, dopravy, údržby, rekonštrukcie a opravy jednoduchého výrobku / konštrukcie v odbore

-    poznať hlavné zásady a technologické postupy prác a zhotovenia daného výrobku / konštrukcie v rozsahu príslušného odboru

-    poznať a zdôvodniť voľbu a použitie vhodného technického a technologického vybavenia a postupu prác

-    poznať popísať a vysvetliť druhy, funkciu a použitie pracovného náradia, nástrojov, pomôcok, prístrojov, pomocných zariadení, mechanizacných prostriedkov a strojov

-    poznať a dodržiavať zásady bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, hygieny práce   

     a protipožiarnej ochrany

-    poznať ako zaobchádzať s protipožiarnym zariadením

-    poznať zásady ochrany životného prostredia pri vykonávaní stavebnej činnosti

 

Absolvent vie:

-     čítať stavebné výkresy

-     zhotovovať jednoduché technické náčrty a skice

-     vykonávať jednoduché výpočty na danej stavbe, vyplývajúce z jeho náplne práce

-     vybrať  a opracovať vhodné  materiály vzhľadom k zvoleným  pracovným postupom

-     voliť vhodné technologické postupy a organizáciu odborných a pomocných  prác

-     hospodárne využívať zverené materiálové hodnoty, šetriť energiu, orientovať sa a používať  materiálové a výkonové normy

-     rozlíšiť materiály, prevziať a pripraviť ich pred spracovaním

-     pripravovať, používať a udržiavať vhodné pracovné prostriedky a drobnú mechanizáciu podľa špecifikácie

-     vykonávať jednoduché betonárske práce, izolatérske práce, murárske, maliarske práce

-     vykonávať priebežnú kontrolu zvislých a vodorovných rovín, výšok a spádov pri všetkých pracovných činnostiach

-     zaobchádzať s protipožiarnym zariadením

 

 

 

4. Požadované odobnostné predpoklady, vlastnosti a schopnosti

 

            Absolvent sa vyznačuje:

• • odolnosťou voči záťaži
  • adaptabilnosťou na zmenu podmienok jednotlivých pracovísk
  • schopnosťou prechádzať z jednej činnosti na inú
  • telesnou obratnosťou, pohyblivosťou a manuálnou zručnosťou
  • vytrvalosťou a ostražitosťou v práci
  • citom pre polohu a rovnováhu
  • toleranciou nepohodlia a schopnosťou pracovať v nepohodlnej polohe
  • samostatnosťou, dôslednosťou, vytrvalosťou, vynaliezavosťou, pozornosťou a opatrnosťou
  • zmyslom pre detail a poriadok
  • schopnosťou spolupracovať a mať dobrý vzťah k spolupracovníkom
  • priestorovou a plošnou predstavivosťou
  • zmyslom pre súmernosť a citom pre vodorovnú a zvislú rovinu
  • manuálnou zručnosťou, vykonávaním presnej práce rukami
  • dobrým hmatom, čuchom, zrakom, rozlišovaním tvarov, farieb a zvukov
  • komunikačnými vlastnosťami a organizačnými schopnosťami
  • samostatnosťou v práci
  • estetickým citom a citlivým vzťahom k živej prírode

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Učebný  plán  učebného  odboru

 

3661H murár

 

Vytvorený na základe rámcového učebného plánu pre skupinu učebných odborov

36 stavebníctvo, geodézia a kartografia

 

 

Prehľad využitia týždňov

 

 

 

3661H murár

večerné vzdelávanie

 

Vytvorený na základe rámcového učebného plánu pre skupinu učebných odborov

36 stavebníctvo, geodézia a kartografia

 

 

 

Poznámky:

 

1. Trieda sa delí na skupiny podľa ods. 1, 2, 3 §6 Smerníc Ministerstva školstva SSR a Ministerstva zdravotníctva SSR č. 7827/1985-21 o stredných školách z 11. júla 1985.
2. Vyučujú sa dva z jazykov: anglický, nemecký, francúzsky, ruský , španielsky a iné.
3. Vyučuje sa predmet etická výchova alebo predmet náboženská výchova podľa záujmu žiakov alebo rozhodnutia ich zákonných zástupcov. Na vyučovanie etickej výchovy sa odporúča vytvárať skupiny najviac s počtom 20 žiakov. Predmety sa neklasifikujú. Na vysvedčení žiaka a katalógu sa uvedie „absolvoval/-a“.
4. Predmet má charakter cvičení.
5. V predmete telesná výchova možno vyučovať 1 hodinu týždenne aj v odpoludňajších hodinách a spájať ju do viachodinových celkov. Súčasťou vyučovania môže byť aj týždenný výchovno-výcvikový kurz v 1. alebo 2. ročníku.
6. Žiak si môže vybrať dva nepovinné predmety, tri nepovinné predmety iba v prípade, ak jedným z týchto predmetov sú športové hry. Na vyučovaní nepovinných predmetov možno vytvárať skupiny žiakov z rôznych tried a ročníkov pri dodržaní smerníc. Z hľadiska odborno-metodického môže riaditeľ školy povoliť spájanie hodín nepovinných predmetov do viacerých celkov. Nepovinné predmety sa neklasifikujú, na vysvedčení žiaka a v katalógu sa uvedie „absolvoval/-a“.
7. Povinnou súčasťou výchovy a vzdelávania žiakov stredných škôl SR je učivo „Ochrana človeka  a prírody“. Obsah učiva sa realizuje vo vybraných predmetoch, účelových cvičeniach a samostatnom kurze na ochranu človeka a prírody. Cvičenia sa uskutočňujú v 1. a 2. ročníku priamo v teréne. Kurz je organizovaný v 3. ročníku. Kurz je súčasťou plánu práce školy.
8. Žiaci v každom ročníku absolvujú exkurzie na prehĺbenie, upevnenie a rozšírenie poznatkov získaných v teoretickom vyučovaní. Exkurzie sú súčasťou výchovno-vzdelávacieho procesu. Ich obsah a rozsah schvaľuje riaditeľ školy v súlade s učebným plánom. Pripravuje a vedie ich učiteľ, majster odbornej výchovy, ktorého vyučovací predmet najviac súvisí s obsahom exkurzie. Organizácia exkurzie musí byť v súlade so smernicami.
1. Vyučujúci sú povinní dodržiavať zásady bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, hygienické predpisy a ochrany životného prostredia.

 

 

6. Učebné  osnovy  vyučovacích  predmetov

 

 

1. Ekonomika

 

Celková charakteristika predmetu:

V predmete ekonomika sa žiaci zoznámia so základnými ekonomickými pojmami, pôsobením trhu a trhového mechanizmu a právnymi formami podnikania.

Učivo umožní žiakom poznávať výrobu z jej ekonomickej stránky a uvedie ich do ekonomického myslenia. Poskytne žiakom základné vedomosti o hospodárení podniku a jeho vzťahu k okoliu v podmienkach trhovej ekonomiky.

Výchovno-vzdelávacie ciele predmetu vedú žiakov k efektívnemu a racionálnemu hospodáreniu v prospech spoločnosti, podniku, jednotlivca, k ekonomickej zodpovednosti za výsledky práce a k podnikaniu pri rešpektovaní požiadaviek na ochranu životného prostredia a bezpečnosť a ochranu zdravia pri práci.

Svojou náplňou spolu s obsahovým okruhom odborných predmetov napomáha vytvárať zdravé profesijné sebavedomie potrebné pre uplatnenie absolventa na trhu práce.

 

1. ročník (1 hodina týždenne, spolu 33 hodín)

 

1. Základné ekonomické pojmy .....................................................................................  21
   1. Ekonómia a ekonomika
   2. Potreby, spotreba, statky, služby
   3. Výrobné faktory
   4. Základné ekonomické otázky
   5. Typy ekonomík
   6. Výrobok, tovar
   7. Trh, trhový mechanizmus
   8. Dopyt, ponuka, rovnovážna cena
   9. Konkurencia a monopol
   10. Národné hospodárstvo a štruktúra národného hospodárstva
   11. Hospodársky cyklus
   12. Základné makroekonomické ukazovatele
   13. Inflácia, nezamestnanosť
   14. Životné prostredie a životná úroveň

 

2. Podnikanie, podnikateľ ..............................................................................................  12
   1. Podnikanie
   2. Podnik, charakteristika podniku, vznik a zánik podniku
   3. Druhy podnikov
   4. Živnosti, spoločnosti s ručením obmedzeným, akciová spoločnosť
   5. Komanditná spoločnosť, verejná obchodná spoločnosť, družstvo
   6. Podnikateľský zámer

 

2. ročník (1 hodina týždenne, spolu 33 hodín)

 

1. Podnik, majetok podniku a hospodárenie podniku ....................................................  8
   1. Organizácia a oddelenia podniku
   2. Majetok podniku, dlhodobý majetok (DM)
   3. Obstarávanie a oceňovanie DM
   4. Opotrebovanie majetku a starostlivosť o majetok
   5. Krátkodobý majetok (KM)
   6. Zásoby a zásobovanie, evidencia zásobovania
   7. Náklady, členenie nákladov
   8. Výnosy, výsledok hospodárenia
   9. Výrobný proces a členenie výroby
   10. Marketing, marketingový mix
   11. Manažment podniku

 

2. Peniaze, mzdy dane, poistné .......................................................................................  7
   1. Peniaze a ich úloha v ekonomike
   2. Miesto a úloha bánk v ekonomike, banková sústava
   3. Kúpno – predajné zmluvy, kúpna zmluva
   4. Daň, daňová sústava
   5. Štátny rozpočet
   6. Poisťovne, druhy a formy poistenia

 

3. Zamestnanci ..................................................................................................................   5
   1. Odborové organizácie, kolektívna zmluva
   2. Starostlivosť o zamestnancov
   3. Hmotná zodpovednosť zamestnancov
   4. Podniková kultúra

 

4. Pravidlá riadenia osobných financií ............................................................................  5
   1. Finančná zodpovednosť, plánovanie a hospodárenie s peniazmi
   2. Zabezpečovanie peňazí pre uspokojovanie životných potrieb
   3. Úvery a dlh
   4. Sporenie a investovanie

 

 

 

2. Odborné kreslenie

 

Celková charakteristika predmetu:

Cieľom vyučovacieho predmetu je poskytnúť žiakom odborné vedomosti a zručnosti potrebné k čítaniu technických výkresov a kresleniu schém, náčrtov stavebných konštrukcií podľa platných technických noriem.

Predmet umožňuje vypestovať v žiakoch priestorovú predstavivosť, chápať celkové tvary konštrukcií, naučiť sa pravidlá a zásady súvisiace s technickou stránkou zhotovovania náčrtov a výkresov, schopnosť čítať vykonávacie výkresy stavebných konštrukcií, stavebných celkov a orientovať sa v projektovej dokumentácii.

Učivo predmetu nadväzuje na vedomosti a zručnosti žiakov získané na základnej škole v predmetoch matematika (časť geometria) a výtvarná výchova. Tieto poznatky ďalej prehlbuje a rozvíja.

Odborné kreslenie patrí k základným odborným predmetom s prípravnou funkciou na pochopenie a zvládnutie odborných predmetov stavebná technológia a odborný výcvik. Rozvojom priestorovej predstavivosti si žiaci zvyknú porovnávať a hľadať geometrické prvky s im známymi vlastnosťami a postupne dokážu skutočnosť zobraziť, načrtnúť v pravouhlom (kosouhlom) premietaní.

Koncepcia obsahu predmetu spočíva vo vytvorení základných blokov učiva, ktoré je spracované do didaktického systému s vnútornou logickou postupnosťou osvojovanej látky.

Počas vyučovacieho procesu treba žiakov viesť k chápaniu súvislostí medzi kreslením a čítaním stavebných výkresov. Vyučovanie odborného kreslenia prispieva k rozvoju osobností žiakov, ich duševných síl a schopností, predovšetkým logického myslenia, samostatnosti, tvorivej účelnej, čistej a presnej práce. Popri rozvíjaní zmyslu pre pomer kreslených predmetov, starostlivosti o rysovacie pomôcky, presnosti a poriadku, ako i utváraní žiadúcich zručností a návykov, týmto vyučovacím predmetom sa realizujú aj ciele estetickej výchovy, a to prehlbovaním estetického cítenia, výchovou k starostlivosti o životné prostredie, o krajinu a objekty.

 

Cieľové vedomosti a zručnosti:

- poznať pomôcky a materiály používané v odbornom kreslení a rysovaní, ich použitie a údržbu

- poznať pravidlá názorného zobrazovania geometrických telies

- poznať pravidlá zobrazovania v pravouhlom premietaní

- poznať požiadavky noriem na technické výkresy

- poznať druhy a úpravy technických výkresov, formáty, skladanie, mierky

- poznať zásady kótovania technických, stavebných a strojníckych výkresov

- poznať spôsoby zobrazovania jednotlivých konštrukčných prvkov na výkresoch

- rozpoznať a čítať projektovú dokumentáciu stavebných objektov

- poznať zásady zobrazovania v strojníckom kreslení a pravidlá kótovania

- poznať zásady zobrazovania strojníckych súčiastok

- poznať zásady zobrazovania a úpravu inštalačných výkresov

- poznať zásady značenia pre zdravotno-technické inštalácie podľa normy

- rysovať a presne zobrazovať geometrické útvary

- rysovať pravouhlé priemety geometrických telies

- kresliť podľa predlohy jednoduché priestorové útvary

- slovne popísať stavebný objekt podľa výkresovej dokumentácie

- prečítať a použiť grafické značenia hmôt a zariaďovacích predmetov

- načrtnúť jednoduchú konštrukciu vo vodorovnom a zvislom reze

- kresliť, kótovať a čítať výkresy strojných súčiastok

- kresliť v mierke pôdorysy, rezy a pohľady projektov zdravotno-technických inštalácií

- zakreslovať inštalácie v jednotlivých objektoch

- čítať výkresy zdravotno-technických inštalácií

 

1. ročník (2 hodiny týždenne, spolu 66 hodín)

 

1. Základné pomôcky, technika rysovania a kreslenia  .................................................  3
   1. Pomôcky pre odborné kreslenie

1.2    Technika rysovania a kreslenia

 

2. Zobrazovanie základných geometrických útvarov  ...................................................  6

2.1     Rysovanie čiar a vynášanie rozmerov

2.2     Delenie úsečiek

2.3     Vynášanie uhlov

2.4     Rysovanie trojuholníkov, štvoruholníkov a mnohouholníkov

2.5     Rysovanie kružnice, elipsy, oválu

2.6     Vzájomná poloha priamok a rovín

3. Zobrazovanie v pravouhlom premietaní  .................................................................   16
   1. Pravouhlé premietanie na tri kolmé priemetne
   2. Pohľad zhora (pôdorys)
   3. Pohľad spredu (nárys)
   4. Pohľad zboku (bokorys)
   5. Priemety bodu, priamky a trojuholníka
   6. Zobrazovanie základných geometrických telies
   7. Priemety hranatých a rotačných telies
   8. Zobrazovanie zložitých telies
   9. Rozvinuté plášte geometrických telies

 

4. Názorné zobrazovanie ..................................................................................................  4

4.1      Druhy a zásady názorného zobrazovania

4.2      Informácie o kosouhlom premietaní, pravouhlej axonometrii a perspektíve

4.3      Kreslenie základných geometrických telies v kosouhlom premietaní

 

5. Normalizácia v technickom kreslení  ..........................................................................   6

5.1      Základné požiadavky na technické výkresy

5.2      Formáty a skladanie výkresov

5.3      Mierky výkresov

5.4      Druhy čiar a normalizované písmo

5.5      Popisovanie výkresov a popisové pole

5.6      Zásady kótovania

 

6. Spôsoby zobrazovania na výkresoch v stavebníctve  ................................................   8

1. Oboznámenie sa s druhmi výkresov
2. Zásady zobrazovania stavebných objektov a ich častí
3. Označovanie materiálov na výkrese graficky a farebne
4. Zakresľovanie zariaďovacích predmetov

 

7. Zobrazovanie a kótovanie konštrukcií na výkresoch v stavebníctve .....................   14

1. Zásady kreslenia v mierke
2. Z obrazovanie a kótovanie časti konštrukcií stavby v mierke 1:50, 1:100
3. Kreslenie jednoduchého pôdorysu v mierke M 1:100
4. K reslenie jednoduchého pôdorysu v mierke M 1:50

 

8. Čítanie výkresov jednoduchých stavebných konštrukcií  .........................................  6

1. Čítanie  výkresov stavebných konštrukcií vo vodorovnom reze – pôdorys
2. Čítanie  výkresov stavebných konštrukcií v priečnom a pozdĺžnom reze

 

9. Kreslenie náčrtov  .........................................................................................................  2
   1. Technika kreslenia náčrtov
   2. Náčrty jednoduchých konštrukcií vo vodorovných a zvislých rezoch

 

2. ročník (2 hodiny týždenne, spolu 66 hodín)

 

1. Základy technickej estetiky ..........................................................................................  5
   1. Farby a ich súlad. Základné a podvojné farby
   2. Ladenie farieb, vzťah farieb k životnému prostrediu
   3. Použitie svetlých a tmavých farieb
   4. Umiestnenie stavby z hľadiska životného prostredia
   5. Bezpečnostné farby a ich použitie

 

2. Výkres výkopov a základov ........................................................................................ 16
   1. Výkresy výkopov
   2. Výkresy základov
   3. Čítanie výkresov výkopov a základov

 

3. Výkresy podlaží jednoduchých stavebných objektov .............................................   14
   1. Kreslenie a kótovanie jednoduchého objektu rodinného domu
   2. Čítanie častí výkresov

 

4. Výkresy betónových konštrukcií .................................................................................  9
   1. Výkresy tvaru – zásady kreslenia
   2. Kreslenie výkresu výstuže betónu
   3. Čítanie jednoduchého výkresov výstuže
   4. Výkres skladby – zásady kreslenia

 

5. Výkresy stropných konštrukcií a podláh ..................................................................  12
   1. Zakreslenie a označenie stropných konštrukcií
   2. Stropné konštrukcie drevené a trámové
   3. Stropné konštrukcie s oceľobetónovými nosníkmi
   4. Stropné konštrukcie s oceľovými nosníkmi + MIAKO
   5. Priame klemby
   6. Montované železobetónové konštrukcie
   7. Stužujúce pásy
   8. Previsy
   9. Kreslenie a značenie podláh

 

6. Čítanie vykonávacích výkresov a podrobností .........................................................  10
   1. Čítanie výkresov bytovej výstavby
   2. Čítanie výkresov občianskej výstavby

 

3. ročník (2 hodiny týždenne, spolu 60 hodín)

 

1. Výkresy schodíšť a rámp ............................................................................................ 14
   2. Zásady zobrazovania a názvoslovie schodíšť
   3. Druhy a tvary schodíšť
   4. Zobrazovanie a kótovanie konštrukcií schodíšť
   5. Číslovanie stupňov
   6. Kreslenie schodišťa – pôdorys v M 1:50
   7. Vedenie roviny mysleného rezu
   8. Čítanie výkresov schodíšť
   9. Čítanie výkresov rámp

 

2. Výkresy zastrešenia ..................................................................................................... 16
   1. Názvoslovie častí striech
   2. Druhy a tvary sklonitých striech
   3. Zobrazovanie a kótovanie striech
   4. Popisovanie a označovanie striech
   5. Väznicové a väzníkové konštrukcie
   6. Ostatné konštrukcie
   7. Ploché strechy
   8. Kreslenie jednoduchého dreveného krovu
   9. Vodorovný rez a sklopený prierez
   10. Zvislý rez, priečny a pozdĺžny rez, podrobnosti
   11. Čítanie výkresov zastrešenia

 

3. Výkresy adaptácií .......................................................................................................... 8
   1. Označenie materiálov na výkresoch adaptácií
   2. Kreslenie výkresov adaptácií v M 1:50 a podrobnosti
   3. Požiadavky bezpečnosti pri práci – súčasť projektovej dokumentácie
   4. Čítanie výkresov aplikácií

 

4. Náčrty častí stavebných konštrukcií ...........................................................................   4
   1. Obsah a význam náčrtu
   2. Technika vyhotovenia náčrtu
   3. Praktická aplikácia náčrtu
   4. Samostatné vyhotovenie náčrtu

 

5. Čítanie časti vykonávacích výkresov ...........................................................................  8
   1. Čítanie výkresov bytovej výstavby
   2. Čítanie výkresov občianskej výstavby

 

6. Projektová dokumentácia stavieb .............................................................................   10
   1. Stavebný zákon a súvisiace predpisy
   2. Vyhláška o projektovej dokumentácii stavby
   3. Informácie o územnom plánovaní z hľadiska tvorby životného prostredia
   4. Hlavní účastníci výstavby
   5. Investicný zámer
   6. Projektová dokumentácia
   7. Celkové náklady, rozpočet
   8. Autorský a technický dozor
   9. Stavebné povolenie

 

 

 

3. Odborný výcvik

 

Celková charakteristika predmetu:

Žiaci si budú upevnovať a prehlbovať teoretické vedomosti a osvoja si základné manuálne zručnosti, ktoré súvisia s dodržiavaním zásad bezpečnosti práce a ochrany zdravia pri práci, hygieny práce aj ochrany pred požiarom. Vykonávaním betonárskych prác, technologické postupy murovania, vyhotovenia omietok, jednoduché prestavby budov, opracovanie rôznych stavebných materiálov, vykonávaním maliarskych a dokončovacích prác. V úvodnej časti každého tematického celku aj pri zmene prác majster OV vykoná inštruktáž o BOZP a hygiene práce danej tematiky a jej priebeh zapíše do zápisníka BOZP.

Žiaci sú vedení k správnemu používaniu pracovných prostriedkov, správnej manipulácii s materiálmi, k správnemu odbornému vyjadrovaniu sa, k používaniu správnych technologických postupov, ku zodpovednosti a kvalite vykonanej práce. Predmet vedie žiakov k tomu, aby základné komunikačné spôsobilosti a personálne vzťahy budovali na základe tolerancie, aby tieto mohli využiť aj v občianskom živote. Metódy, formy a prostriedky vyučovania Odborného výcviku majú stimulovať rozvoj poznávacích schopností žiakov, podporovať ich cieľavedomosť, samostatnosť, tvorivosť a zodpovednosť. Volíme také stratégie vyučovania, pri ktorých žiak ako aktívny subjekt v procese výučby má možnosť spolurozhodovať a spolupracovať. Majster zase má povinnosť motivovať, povzbudzovať a viesť žiaka k čo najlepším výsledkom. Podporovať jeho aktivity všeobecne, ale aj v oblasti zvýšeného záujmu v rámci učebného odboru. Pri výučbe používame formu výkladu riadeného rozhovoru, riešenie cvičných a praktických úloh, preferujeme praktickú činnosť s náradím a materiálmi. Odporúčajú sa aj rôzne odborné časopisy a publikácie so stavebnou tematikou. Stimulovať poznávacie činnosti žiaka predpokladá uplatňovať vo vyučovaní predmetu odborný výcvik, proporcionálne zastúpenie a prepojenie praktického a teoretického poznávania. Výchovné a vzdelávacie stratégie napomôžu rozvoju a upevnovaniu kľúčových kompetencií žiaka. V tomto predmete budeme rozvíjat a skvalitňovať odborné kompetencie, kľúčové kompetencie spôsobilosti tvorivo riešit problémy, komunikatívne a sociálno-interakčné, interpersonálne a intrapersonálne spôsobilosti.

Učebné osnovy odborného výcviku sú usporiadané tak, aby nadväzovali na teoretickú zložku prípravy. Odborný výcvik je medzipredmetovo previazaný s odbornými vyucovacími predmetmi: technológia, materiály, odborné kreslenie. V rámci medzipredmetových vzťahov je dôležitou súčasťou praktického poznávania aj teoretické poznávanie formou riešenia kvantitatívnych a kvalitatívnych úloh z učiva jednotlivých tematických celkov ako aj úloh komplexného charakteru. Vo výchovno-vzdelávacom procese predmetu odborný výcvik majú veľký význam aj praktické dielenské cvičenia, pre ktoré má škola vytvorené dobré materiálno-technické a priestorové vybavenie.

 

Cieľové zručnosti:

Cieľom vyučovacieho predmetu Odborný výcvik v ucebnom odbore 3661H murár je osvojenie si a získanie zručností, odborných pracovných činností a pracovných návykov v stavebníctve, formovanie logického myslenia, využitelného v dalšom vzdelávaní a občianskom živote. Žiaci získajú poznatky o vybraných pojmoch, osvoja si správne odborné vyjadrovanie, budú ovládať správne technologické postupy, budú ovládat pravidlá bezpečnosti práce. Žiaci nadobudnú presvedčenie o užitočnosti teoretických poznatkov a praktických zručností, že stavebné poznanie má význam pre ich osobnostný rast nielen z hľadiska konkrétneho praktického obsahu ale aj zo všeobecných princípov života.

 

1. ročník (15 hodín týždenne, spolu 495 hodín)

 

1. Úvod .............................................................................................................................. 18
   1. Základné ustanovenia právnych noriem, predpisov a zásad o bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci, hygiene práce a protipožiarnych opatreniach

1. 2. Úlohy Inšpektorátu bezpečnosti práce SR a štátneho odborného dozoru
   3. Pracovisko odborného výcviku, (ďalej len OV) organizácia práce a väzba na odborné predmety
   4. Pravidlá správania sa na OV, druhy ohrození, riziká, príčiny úrazov a ich predchádzanie
   5. Význam normalizácie a medzinárodných dohôd v technike, medzinárodná organizácia normalizácie (ISO) a použitie medzinárodnej sústavy merných jednotiek SI

 

 

2. Výroba a spracovanie betónovej zmesi ....................................................................  120
   1. BOZ pri betonárskych prácach
   2. Výroba betónovej zmesi pre rôzne stavebné konštrukcie (druhy zmesí, zloženie, dávkovanie, ...), doprava
   3. Betónovanie jednoduchých železobetónových konštrukcií z prostého betónu bez debnenia
   4. Príprava jednotlivých dielcov pre jednoduché debnenie
   5. Betónovanie jednoduchých železobetónových konštrukcií (základové pásy a pätky, dosky, trámy, stĺpy,...)
   6. Ošetrovanie betónu

 

2. Cvičné murovanie .......................................................................................................  150
   1. Oboznámenie s bezpečnosťou práce a ochranou zdravia pri murovaní na cvičnom pracovisku. Kultúra pracovného prostredia. Hygiena práce.
   2. Oboznámenie so základným náradím a pracovnými pomôckami
   3. Nácvik základných zručností pri murovaní (na sucho) na cvičnom pracovisku (vyhotovenie väzieb - behúňovej, väzákovej,...)
   4. Zakladanie muriva, izolácie, priame múry, rohy, pravouhlé pripojenie a kríženie
   5. Zásady murovania ostenia okien a dverí
   6. Stavba jednoduchého lešenia pre murovanie (lešenárske kozy, a pod.)

 

3. Ručné opracovanie dreva ............................................................................................. 60
   1. BOZ pri ručnom opracovaní dreva, protipožiarne predpisy
   2. Oboznámenie sa s náradím, nástrojmi a pomôckami pre ručné opracovanie dreva
   3. Príprava a rozmeriavanie materiálov pre jednotlivé pracovné postupy
   4. Opracovanie drevnej hmoty – rezanie, vŕtanie, dlabanie, hobľovanie, tesárske spoje, spájanie so spájacími prostriedkami
   5. Výroba jednoduchých tesárskych výrobkov ( maltovnice, podlahy, dielce,....)

 

4. Ručné opracovanie kovov, plastov a sadrokartónu ...................................................  75
   1. BOZ pri ručnom opracovávaní kovov, plastov a sadrokartónu
   2. Oboznámenie sa s náradím, nástrojmi a pomôckami pre ručné opracovávanie kovov, plastov a sadrokartónu
   3. Príprava a rozmeriavanie materiálov
   4. Základné pracovné operácie
   5. Základy spájania kovov, plastov a sadrokartónu
   6. Dekoračné výrobky

 

5. Základné maliarske práce a natieračské práce ..........................................................  72
   1. BOZ pri maliarskych a natieračských prácach
   2. Oboznámenie sa so základným pracovným náradím a pomôckami
   3. Príprava podkladov pod maľby a nátery
   4. Nácvik zhotovovania malieb a náterov
   5. Ošetrovanie pracovných pomôcok a náradia

 

2. ročník (15 hodín týždenne, spolu 495 hodín)

 

1. BOZP pri práci ..............................................................................................................  6
   1. BOZP pri práci, hygiena a kultúra práce. Poskytnutie prvej pomoci pri úrazoch. Pravidlá správania sa na odbornom výcviku. Protipožiarné opatrenia.
2. Technológia murovania ............................................................................................... 78
   1. BOZP pri murovaní tehlového muriva, hygiena práce
   2. Príprava náradia, nástrojov, pomôcok, materiálu a pracoviska. Organizácia práce pri murovaní.
   3. Zakladanie muriva podľa výkresu, izolácia. Vyhotovenie väzieb nosného muriva, priame múry, rohy, kríženie, zoslabenie a zosilnenie múrov príložkami.
   4. Vyhotovenie väzieb nosných pilierov, ostenie okien a dverí. Vynechanie otvorov pre okná, dvere a drážky. Osadenie prekladu.
   5. Kontrola kvality a presnosti murovania. Vplyv činnosti murára na životné prostredie. Zodpovednosť za zverené postriedky a materiál.
   6. Murovanie a stavebné práce v zime a pri nízkych teplotách.

 

3. Komíny v obytných budovách ...................................................................................  42
   1. BOZP pri murovaní komínov. Predpisy o komínoch podľa platných noriem. Náradie, nástroje, pomôcky a materiál pre murovanie komínov.
   2. Založenie komínového muriva podľa výkresu, väzby komínového muriva, murovanie a montáž.
   3. Kontrola presnosti murovania a podmienky dobrého ťahu komína. Úprava komínovej hlavy.

 

4. Tvarovkové murivo ..................................................................................................... 54

1. BOZP pri murovaní tvarovkového muriva. Náradie, nástroje, pomôcky a materiál na murovanie.
2. Príprava pracoviska a založenie muriva podľa výkresu.
3. Murovanie a väzba muriva z pórobetónových keramických tvaroviek. Rohy, pravouhlé pripojenia. Kontrola presnosti murovania.
4. Vplyv na životné prostredie. Zodpovednosť za prostriedky a materiál.

 

5. Kamenné a zmiešané murivo .....................................................................................  54

1. BOZP pri vyhotovení kamenného muriva. Náradie, nástroje a drobná mechanizácia.
2. Výber a príprava kameňa na murovanie.
3. Založenie kamenného múru a zabezpečenie väzieb. Vytvorenie kyklopského riadkového,  rezného a zmiešaného muriva z kameňa a tehál. Zalievanie škár a úprava líca muriva škárovaním.
4. Kontrola kvality a presnosti murovania kamenného muriva.
5. Zodpovednosť za materiál a pracovné prostriedky.

 

6. Murovanie a montáž priečok ...................................................................................... 72
   1. 1. 1. 1. BOZP pri murovaní a zhotovovaní priečok. Hygiena práce. Náradie, nástroje, pomôcky a stavebný materiál na murovanie priečok.
            2. Úprava pracoviska na založenie priečok podľa výkresu.
            3. Murovanie a väzba priečok z plných a dierovaných tehál, z priečkoviek a tvaroviek, zo zvukovou izoláciu a z izolačných dosiek.
            4. Kotvenie priecok, osadenie zárubní a rámov súcasne s vymurovaním priečky.
            5. Zhotovenie monolitických a montovaných priečok z dielcov, sklenených tvaroviek a sadrokartónu. Kontrola presnosti a kvality.
            6. Vplyv práce na životné prostredie. Zodpovednosť za materiál, náradie a pomôcky.

 

 

7. Vyhotovenie omietok ..................................................................................................  84
   1. 1. 1. 1. BOZP pri omietaní a pri na lešení, ochranné pomôcky, hygiena práce. Náradie, nástroje, pomôcky.
            2. Príprava pracoviska pre ručné omietanie a jednoduchého lešenia.
            3. Príprava malty, postrek riedkou maltou a vyhotovenie omietnikov. Vyhotovenie zatretej, štukovej dvojvrstvovej omietky a úprava povrchu. Omietanie stien, stropov, pilierov a pod.
            4. Úprava stykov konštrukcií z rôznych materiálov pod omietaním.
            5. Omietanie vonkajších stien a pohľadov na rôznych podkladoch.
            6. Omietanie v zime.
            7. Kontrola rovnosti a kvality omietok. Zodpovednosť za materiál a náradie.

 

8. Vyhotovenie zložitejších omietok ...............................................................................  48
   1. 1. 1. 1. BOZP pri vyhotovení zložitejších omietok. Príprava náradia, pomôcok, materiálu a podkladu.
            2. Príprava lešenia.
            3. Šľachtená vápennocementová omietka, perlitová, stierková, minerálna, tenkovrstvá omietka a povrchová úprava. Kontrola kvality a správneho vyhotovenia omietky.

 

9. Výroba a spracovanie betónovej zmesi .....................................................................  57
   1. 1. 1. 1. BOZP pri betonárskych prácach. Náradie, materiál, stroje a doprava.
            2. Príprava jednotlivých dielcov pre jednoduché debnenie.
            3. Výroba betónovej zmesi pre rôzne stavebné konštrukcie (druhy, zloženie, prísady dávkovanie) a doprava.
            4. Betónovanie jednoduchých konštrukcií (základové pásy, veniec, dosky, stĺpy, preklady...).
            5. Kontrola kvality betónovania, ošetrovanie betónu, foriem, debnenia a náradia. Zodpovednosť za materiál.

 

3. ročník (17,5 hodín týždenne, spolu 525 hodín)

 

1. Montáž jednoduchého debnenia ................................................................................  35
   1. Bezpečnosť práce a príprava pomôcok
   2. Zhotovenie debnenia, základového pásu, venca
   3. Zbíjanie jednoduchých dielcov.
   4. Demontáž debnenia, odklincovanie, uloženie, uskladnenie.

 

2       Príprava výstuže a vykonávanie železobetonárskych prác .....................................  63

1. 1. Bezpečnosť práce vymerania muriva a príprava podkladu pre uloženie prefabrikátov.
   2. Výber, meranie, strihanie a ohýbanie betonárskej ocele
   3. Betónovanie železobetonárskych konštrukcií

 

3. Osadzovanie prefabrikátov ...........................................................................................  21
   1. Bezpečnosť práce, vymeranie úrovne muriva a príprava podkladu pre uloženie prefabrikátu
   2. Technika práce pri osadzovaní prefabrikátov

 

 

4. Vymurovanie zložitého muriva a povrchové úpravy ...............................................   119
   1. Bezpečnosť práce a príprava náradia a pomôcok
   2. Založenie a vymurovanie komínov
   3. Vymurovanie kamenného múru
   4. Vymurovanie zmiešaného múru
   5. Príprava plochy pre škárovanie a spôsoby škárovania

 

5. Vyhotovenie zložitejších omietok ................................................................................  105
   1. Bezpečnosť práce a príprava náradia a pomôcok
   2. Vyhotovenie vnútorných omietok
   3. Úprava stykov konštrukcií z rozličných materiálov
   4. Omietanie stien a stropov na rozličných podkladoch
   5. Vyhotovenie omietok z aktivovanej štuky a ich povrchová úprava

 

6. Vyhotovenie jednoduchých obkladov a dlažieb ........................................................  105
   1. Bezpečnosť práce a príprava podkladu
   2. Vyhotovenie jednoduchých vnútorných obkladov
   3. Položenie jednoduchej vnútornej dlažby, zalievanie škár, čistenie povrchu

 

7. Jednoduché prestavby budov ........................................................................................ 21
   1. Bezpečnosť práce, pomôcky, náradie
   2. Jednoduchá prestavba

 

8. Začisťovacie práce .......................................................................................................... 21
   1. Bezpečnosť práce, pomôcky, náradie
   2. Opavovanie a začisťovanie omietok, dlažieb, soklov a pod.

 

9. Vyhotovenie fasádnych omietok ...................................................................................  35
   1. Bezpečnosť práce, pomôcky a výber materiálu
   2. Vyhotovenie vonkajšej  omietky

 

 

 

4. Odpadové hospodárstvo

 

2. ročník (1 hodina týždenne)

 

1. Úvod ..................................................................................................................................  6
   1. Definícia odpadu
   2. Vznik odpadu
   3. Životné prostredie a odpad, vplyv odpadu na flóru, faunu a život človeka
   4. Odpadové hospodárstvo
   5. Vývoj odpadového hospodárstva
   6. Klasifikácia odpadov – odpad v meste, odpad v domácnosti, v škole

 

2. Rozdelenie odpadov .......................................................................................................  13
   1. Rozdelenie odpadov podľa skupenstva
   2. Tuhé odpady
   3. Kvapalné odpady a plynné odpady
   4. Rozdelenie odpadov podľa vlastností
   5. Nebezpečné odpady, ostatné odpady
   6. Rozdelenie odpadov podľa pôvodu
   7. Tuhé komunálne odpady
   8. Priemyselné odpady
   9. Odpady z ťažby surovín
   10. Lesnícke a poľnohospodárske odpady, odpady z energetiky, kaly, odpady z čistiarní odpadových vôd
   11. Rádioaktívne odpady, rozdelenie odpadov z hľadiska zneškodňovania a zhodnocovania, recyklovateľné odpady
   12. Odpady určené na spaľovanie, odpady určené na skládkovanie
   13. Odpady určené na kompostovanie a iné spôsoby zhodnocovania

 

3. Úprava odpadov ............................................................................................................... 6
   1. Drvenie
   2. Briketovanie
   3. Lisovanie
   4. Riedenie – zmena koncentrácie
   5. Chemická úprava odpadov
   6. Ďalšie spôsoby úpravy odpadov

 

4. Zhodnocovanie odpadov .................................................................................................  5
   1. Materiálové zhodnocovanie odpadov, recyklácia
   2. Technické zhodnocovanie
   3. Zhodnocovanie biologicky rozložiteľných odpadov, kompostovanie
   4. Príklady zhodnocovania vybraných druhov odpadov – papier, sklo, plasty, kovy, textil, pneumatiky, drevo, atď.
   5. Ďalšie spôsoby zhodnocovania odpadov

 

5. Zneškodňovanie odpadov ...............................................................................................   5
   1. Skládkovanie
   2. Spaľovanie
   3. Zneškodňovanie ekologických havárií

 

 

 

5. Prestavby  budov

 

Celková charakteristika predmetu:

Predmet Prestavby budov je dôležitým odborným predmetom, vytvára základy teoretických znalostí pre praktickú časť výučby, objasňuje princípy, pracovné postupy a účel základných stavebných prác a ovplyvnuje obsah ostatných odborných predmetov. Stavba učiva umožňuje získať ucelený prehľad o technologických procesoch, materiáloch, stavebných strojoch a technickom vybavení stavieb ako aj o kontrole kvality stavebných prác a starostlivosti o životné prostredie, o krajinu a objekty. Prispieva k rozvoju osobností žiakov ich duševných síl a schopností, predovšetkým logického myslenia, samostatnosti, tvorivej a presnej práce.

Metódy, formy a prostriedky vyučovania Prestavieb budov majú stimulovať rozvoj poznávacích schopností žiakov, podporovať ich cielavedomosť, samostatnosť a tvorivosť. Uprednostňujeme také stratégie vyučovania, pri ktorých žiak ako aktívny subjekt v procese výučby má možnosť spolurozhodovať a spolupracovať, učiteľ zase má povinnosť motivovať, povzbudzovať a viesť žiaka k čo najlepším výkonom, podporovať jeho aktivity všeobecne, ale aj v oblasti zvýšeného záujmu v rámci učebného odboru. Pri výučbe používame formu výkladu, riadeného rozhovoru, preferujeme prácu s učebnicami a počítačom. Odporúčajú sa aj rôzne odborné časopisy s odbornou stavebnou tematikou.

 

Cieľové vedomosti:

• • poznať technologické postupy pri adaptáciách, rekonštrukciách a opravách stavebných objektov,
  • poznalť špeciálne pracovné činnosti pri odstraňovaní porúch stavebných konštrukcií a pri obnove stavieb,
  • ovládať názvoslovie a odbornú terminológiu,
  • poznať materiál, náradie, pomôcky a pracovné prostriedky na výkon jednotlivých druhov prác,
  • poznaťi zásady kontroly kvality stavebných prác,
  • využívať jednoduché počítačové aplikácie v odbore,
  • osvojiť si význam a úlohy bezpečnosti a hygieny práce a protipožiarnej ochrany,
  • charakterizovať zásady tvorby a ochrany životného prostredia pri stavebných prácach.

 

2. ročník (1 hodina týždenne, spolu 33 hodín)

 

1. Trhliny v budovách ....................................................................................................... 7
   1. Trhliny, ktorých príčinou sú zmeny v základoch
   2. Trhliny ktorých príčinou sú zmeny v nosných konštrukciách
   3. Neškodné trhliny

 

2. Základy stavieb .............................................................................................................  6
   1. Podmurovanie základov, prehlbovanie pivnice
   2. Podchytenie základov susedných budov
   3. Rozširovanie základov, spevňovanie základovej pôdy
   4. BOZP

 

3. Tehlové murivo .............................................................................................................  6
   1. Primurovanie nosných múrov a pilierov, výmena piliera
   2. Zamurovanie otvorov, zhotovenie nových priečok
   3. BOZP

 

4. Stropy .............................................................................................................................  4
   1. Oprava starých drevených stropov
   2. Výmena celého stropu
   3. Zníženie svetlej výšky miestnosti
   4. BOZP

 

5. Dodatočné izolácie .........................................................................................................  6
   1. Metódy vysušovania vlhkých múrov
   2. Dodatočné tepelné a zvukové izolácie
   3. Dodatočné vodorovné izolácie
   4. Základy strojov
   5. BOZP

 

 

6. Zhotovovanie a rozširovanie otvorov ..........................................................................  4
   1. Zhotovenie otvorov s rovným nadpražím
   2. Rozširovanie otvorov, spôsob podchytenia múrov

 

3. ročník (1 hodina týždenne, spolu 30 hodín)

 

1. Vybúranie a podchytenie múrov a priečok ................................................................  5
   1. Vybúranie nosných múrov vrátane podchytenia
   2. Vybúranie priečky
   3. Budovanie nosných priečok
   4. Zaistenie bezpečnosti práce

 

2. Schody ............................................................................................................................  5
   1. Výmena prasknutého stupňa
   2. Oprava schodišťových stupňov
   3. Podchytenie schodišťového ramena
   4. BOZP

 

3. Podlahy ........................................................................................................................... 4
   1. Oprava betónových mazanín
   2. Oprava keramických dlažieb

 

4. Omietky, rímsy ..............................................................................................................  4
   1. Opravy vnútorných omietok, náterov a malieb
   2. Príčiny porúch vonkajších omietok
   3. Opravy vonkajších omietok a ríms

 

5. Búranie budov ...............................................................................................................  4
   1. Búrane rozoberaním, strhávaním a pomocou výbušnín
   2. Zabezpečenie susedných budov
   3. Základné predpisy na demoláciu stavieb

 

6. Poruchy a opravy oceľobetónových stavieb ...............................................................  4
   1. Sanácia – spôsoby
   2. Zateplenie fasád panelových domov

 

7. Udržiavanie budov .......................................................................................................   4
   1. Neproaznivé vplyvy pôsobiace na životnosť stavby
   2. Zásady prestavby a údržby pamiatkových objektov
   3. Ochrana pred nepriaznivými vplyvmi

 

 

 

6. Stavebná  technológia

 

Celková charakteristika predmetu:

Odborný predmet Stavebná technológia v učebnom odbore 3661H murár úzko súvisí s učivom zo Stavebných materiálov, Stavebných konštrukcií a Odborného kreslenia. Tieto poznatky ďalej prehlbuje a rozvíja. Jeho obsah je štruktúrovaný do tematických celkov (téma

a podtémy). Predmet umožňuje vypestovať v žiakoch priestorovú predstavivosť, chápať celkové tvary konštrukcií, naučiť sa pravidlá a zásady súvisiace s technickou stránkou. Pri výbere učiva sme pristupovali už aj vzhľadom k jeho aplikácii v dalších odborných predmetoch. Prihliadali sme aj na proporcionalitu a primeranosť učiva podľa schopností žiakov.

Stavebná technológia je hlavným odborným predmetom, vytvára základy teoretických znalostí pre praktickú časť výučby, objasňuje princípy, pracovné postupy a účel základných stavebných prác a ovplyvňuje obsah ostatných odborných predmetov. Stavba učiva umožnuje získat ucelený prehľad o technologických procesoch, materiáloch, stavebných strojoch a technickom vybavení stavieb ako aj o kontrole kvality stavebných prác a starostlivosti o životné prostredie, o krajinu a objekty. Prispieva k rozvoju osobností žiakov ich duševných síl a schopností, predovšetkým logického myslenia, samostatnosti, tvorivej a presnej práce.

Metódy, formy a prostriedky vyučovania Stavebnej technológie majú stimulovať rozvoj poznávacích schopností žiakov, podporovať ich cieľavedomosť, samostatnosť a tvorivosť. Uprednostňujeme také stratégie vyučovania, pri ktorých žiak ako aktívny subjekt v procese výučby má možnosť spolurozhodovať a spolupracovať, učiteľ zase má povinnosť motivovať, povzbudzovať a viesť žiaka k čo najlepším výkonom, podporovať jeho aktivity všeobecne, ale aj v oblasti zvýšeného záujmu v rámci ucebného odboru. Pri výučbe používame formu výkladu, riadeného rozhovoru, preferujeme prácu s ucebnicami a počítačom. Odporúčajú sa aj rôzne odborné časopisy s odbornou stavebnou tematikou.

 

Cieľové vedomosti:

Cieľom vyučovacieho predmetu Stavebná technológia v ucebnom odbore 3661H murár je naučiť žiakov využívať najproduktívnejšie pracovné metódy pri stavebných prácach vznikajúcich vplyvom nových a vyšších nárokov na odbornú zdatnosť a kvalifikáciu odborných pracovných síl. Cieľom je, aby žiaci:

• • poznali základné clenenie stavieb,
  • ovládali optimálne pracovné metódy,
  • orientovali sa v jednotlivých technologických postupoch,
  • ovládali názvoslovie a odbornú terminológiu,
  • poznali materiál, náradie, pomôcky a pracovné prostriedky na výkon jednotlivých druhov prác,
  • poznali zásady kontroly kvality stavebných prác,
  • využívali jednoduché pocítacové aplikácie v odbore,
  • osvojili si význam a úlohy bezpecnosti a hygieny práce a protipožiarnej ochrany.
  • charakterizovať zásady tvorby a ochrany životného prostredia pri stavebných prácach.

 

1. ročník (2 hodiny týždenne, spolu 66 hodín)

 

1. Členenie stavebných konštrukcií .................................................................................  6
   1. Druhy stavieb
   2. Stavebné konštrukcie – členenie na HSV a PSV
   3. Konštrukčné systémy

 

2. Základné betonárske práce ........................................................................................ 10
   1. Prostý betón – skladba, význam, použitie
   2. Výber a príprava zložiek do betónu
   3. Výroba a spracovanie betónovej zmesi
   4. Doprava betónovej zmesi
3. Ručné opracovanie dreva ............................................................................................. 8
   1. Pomôcky, náradie a nástroje na ručné opracovanie dreva
   2. Meranie a rysovanie
   3. Ručné opracovanie dreva
   4. Jednoduché tesárske spoje
   5. Druhy dreva
   6. Prehľad tesárskych konštrukcií

 

4. Ručné opracovanie kovov a plastov ............................................................................  8
   1. Pomôcky, náradie a nástroje
   2. Meranie a rysovanie
   3. Ručné opracovanie kovov a plastov
   4. Spájanie kovov a plastov

 

5. Ručné opracovanie sadrokartónu ...............................................................................  6
   1. Pomôcky, náradie a nástroje
   2. Meranie a orysovanie
   3. Ručné opracovanie  sadrokartónu
   4. Prehľad sardokartónových konštrukcií

 

6. Základné murárske práce .........................................................................................   17
   1. Tehlové murivo
   2. Väzby múrov
   3. Väzby ukončenia múrov
   4. Väzba pravouhlých rohov
   5. Okenné a dverné otvory
   6. Jednoduché lešenie

 

7. Základné maliarske a natieračské práce ....................................................................  6
   1. Pracovné pomôcky a zariadenia, druhy materiálov na maľby a nátery
   2. Prípravné maliarske a natieračské práce
   3. Technologické postupy zhotovenia  malieb
   4. Technologické postupy zhotovenia náterov

 

8. Stroje a zariadenia na výrobu a dopravu ...................................................................  7
   1. Pracovné stroje
   2. Dopravné stroje
   3. Zdvíhacie zariadenia

 

2. ročník (4 hodiny týždenne, spolu 132 hodín)

 

1. 1. 1. Technológia murovania ..............................................................................................  15
   1. Organizácia práce pri murovaní
   2. Spotreba materiálu na jednotku muriva
   3. Základné pravidlá murovania
   4. Kontrola kvality murovania
   5. Zabezpečenie stavebných prác v zime
   6. Murovanie pri nízkych teplotách
   7. BOZP pri murovaní

 

2. Komíny v obytných budovách .................................................................................... 17
   1. Druhy komínov a názvoslovie
   2. Predpisy o komínoch podľa platných noriem
   3. Podmienky dobrého ťahu komínov
   4. Postup pri murovaní komínového muriva
   5. Novodobé komíny
   6. BOZP pri komínoch

 

3. Tvarovkové murivo ..................................................................................................... 11
   1. Druhy a vlastnosti muriva a použitie
   2. Technológia murovania tvarovkového muriva
   3. Kontrola kvality murovania tvarovkového muriva
   4. BOZP pri murovaní tvarovkového muriva

 

4. Kamenné a zmiešané murivo .....................................................................................  10
   1. Druhy, vlastnosti a použitie kamenného muriva
   2. Druhy, vlastnosti a použitie zmiešaného muriva
   3. Náradie, nástroje a drobná mechanizácia používaná pri opracúvaní a murovaní kamenného a zmiešaného muriva
   4. Spotreba materiálu
   5. Prípustné tolerancie kamenného a zmiešaného muriva
   6. Technológia zhotovenia kamenného muriva
   7. Technológia zhotovenia zmiešaného muriva
   8. Kontrola kvality kamenného a zmiešaného muriva
   9. BOZP pri murovaní kamenného a zmiešaného muriva

 

5. Priečky .........................................................................................................................  17
   1. Účel a požiadavky na priečky
   2. Rozdelenie priečok
   3. Spotreba materiálu a prípustné tolerancie
   4. Kotvenie priečok do nosného muriva a stropov
   5. Technológia zhotovovania jednotlivých druhov priečok
   6. Vápennosadrové priečky
   7. Priečky z celostenových panelov
   8. Kombinované priečky
   9. Montované priečky, železobetónové priečky
   10. Priečky z kremelinových dosiek
   11. Priečky z drevocementových dosiek
   12. Priečky zo sklenených tvaroviek
   13. Kontrola kvality priečok
   14. BOZP pri zhotovovaní jednotlivých druhov priečok

 

6. Okenné a dverné otvory ...............................................................................................  9
   1. Vynechávanie otvorov pre okná a dvere
   2. Osadzovanie zárubní
   3. Osadzovanie dverí a okien
   4. Použitie malej mechanizácie pri osadzovaní
   5. Osadzovanie prekladov otvorov
   6. Kontrola kvality osadenia okien a dverí
   7. BOZP pri osadzovaní okien, dverí a prekladov
7. Vnútorné omietky ........................................................................................................ 19
   1. Účel a druhy omietok
   2. Náradie, nástroje a pomôcky pre ručné omietanie
   3. Organizácia práce pri ručnom omietaní
   4. Príprava podkladu pre omietanie
   5. Druhy vnútorných omietok
   6. Druhy omietok stropov
   7. Špeciálne omietky
   8. Vnútorné povrchy objektov
   9. Omietanie v zimnom období
   10. Kontrola kvality vnútorných omietok
   11. BOZP pri omietaní vnútorných stien a stropov

 

8. Vonkajšie omietky .......................................................................................................  19
   1. Účel a druhy a vlastnosti vonkajších omietok
   2. Náradie, nástroje a mechanizácia používaná pri príprave omietok a omietaní
   3. Výber, spotreba a príprava materiálu na omietanie
   4. Organizácia práce pri vyhotovovaní vonkajších omietok
   5. Technologický postup omietania fasád
   6. Povrchové úpravy vonkajších omietok
   7. Škárovanie
   8. Novodobé omietky a nástreky
   9. Omietanie v zime
   10. Kontrola kvality vonkajších omietok
   11. BOZP pri vyhotovovaní vonkajších omietok

 

9. Vonkajšie lešenie ...........................................................................................................  8
   1. Účel a druhy a požiadavky
   2. Drevené lešenie
   3. Oceľové lešenie
   4. Ochranné a záchytné konštrukcie
   5. Kontrola lešenia
   6. BOZP pri montáži, demontáži a pri práci na lešení

 

10. Strojové omietanie .........................................................................................................  7
    1. Stroje a prídavné zariadenia pre strojové omietanie
    2. Príprava materiálu pre strojové omietanie
    3. Organizácia práce pri strojovom omietaní
    4. Strojové omietanie tradičnými omietkami
    5. Strojové omietanie stierkovou omietkou zo syntetickej maltoviny
    6. BOZP pri strojovom omietaní

 

3. ročník (3 hodiny týždenne, spolu 90 hodín)

 

6. Izolácie .........................................................................................................................  15
   1. Význam a rozdelenie izolácií
   2. Mechanizácia a náradie na vyhotovenie izolácií
   3. Výpočet spotreby materiálu
   4. Izolácie proti vode
   5. Zásady pre návrh a prípravu materiálu
   6. Technológia vyhotovenia izolácie proti vode
   7. Tepelné izolácie
   8. Tepelné izolácie stavieb z tradičných materiálov
   9. Zvukové izolácie
   10. Izolácie proti otrasom
   11. Izolácie proti chemickým vplyvom
   12. Kontrola kvality izolácií
   13. BOZP pri vyhotovovaní izolácií

 

7. Betónové a oceľobetónové konštrukcie  ....................................................................  19
   1. Výpočet zložiek betónovej zmesi
   2. Debnenie – druhy a požiadavky
   3. Debnenie jednotlivých konštrukčných prvkov
   4. Vynechávanie otvorov pre zdravotné konštrukcie
   5. Druhy betonárskej výstuže
   6. Náradie a mechanizmy pre prípravu a ukladanie výstuže
   7. Kontrola kvalitu ukladania a viazania výstuže
   8. Základy
   9. Zvislé konštrukcie
   10. Monolitické stropné konštrukcie, previsnuté konštrukcie
   11. Preklady a stužujúce vence
   12. Schodoštia a rampy
   13. Nové spôsoby vystužovania betónov
   14. Betón vystužený rozptýlenými vláknami
   15. Betónovanie v zime
   16. Betónovanie vo vode
   17. Výstuž jedlotlivých konštrukčných prvkov
   18. BOZP pri zhotovovaní betónových  a oceľobetónových konštrukcií

 

3. Stropy a klemby ........................................................................................................... 17

1. Keramické stropy
2. Novodobé stropy
3. Názvoslovie a druhy klenieb
4. Základné pravidlá pre klenutie
5. Spôsoby murovania jednotlivých druhov klenieb
6. Stabilizácia tvaru klenieb
7. Nadklembové stabilizačné múriky
8. Príčiny porúch klembových konštrukcií
9. Spôsoby sanácie klenieb
10. Podporenie klemby debnením
11. Spínanie tiahlami a lanami
12. Injektovanie muriva
13. Hĺbkové škárovanie
14. Rozoberanie a búranie klenieb
15. Požiadavky na kvalitu stropov a klenieb
16. BOZP pri vyhotovovaní stropov a klenieb

 

4. Dokončovacie práce .................................................................................................... 26

1. Druhy dokončovacích prác a príprava stavby pre dokončovacie práce
2. Náradia nástroje a mechanizácia pri dokončovaních prácach
3. Požiadavky na kvalitu dokončovacích prác
4. Obklady, účel vlastnosti a voľba rôznych druhov obkladov
5. Spôsoby pripevňovania jednotlivých druhov obkladov
6. Vnútorné obklady, materiály a spotreba pre vnútorné obklady
7. Technologické postupy osadzovania vnútorných obkladov
8. Posuszovanie kvality vnútorných obkladov
9. Vonkajšie obklady, materiály a spotreba pre vonkajšie obklady
10. Technologické postupy osadzovania vonkajších obkladov
11. Podlahy, účel a vlastnosti podláh
12. Rozdelenie podláh
13. Požiadavky na vlastnosti vrstiev podláh
14. Úprava a zhotovenie podkladových a nášľapných vrstiev
15. Posúdenie kvality hotových podláh
16. Účel, druhy a vlastnosti sklobetónových konštrukcií
17. Spotreba a príprava materiálu
18. Technológia zhotovenia sklobetónových konštrukcií
19. Posúdenie kvality sklobetónových kon štrukcií
20. BOZP pri dokončovacích prácach

 

5. Osadzovanie špeciálnych výrobkov a TZB ................................................................   9

1. Druhy a účel osadzovaných výrobkov
2. Použitie malej mechanizácie pri osadzovaní
3. Osadzovanie zábradlia a mreží
4. Osadzovanie parapetných dosiek
5. Úprava okien a dverí
6. Osadzovanie konzol pod radiátory
7. Požiadavky na kvalitu osadenia výrobkov
8. BOZP pri osadzovaní špeciálnych výrobkov

 

6. Ochrana a tvorba životného prostredia ......................................................................  4

1. Význam ochrany a tvorby životného prostredia
2. Vplyv stavebnej výroby na životné prostredie
3. Ochrana žvotného prostredia v stavebníctve

 

 

 

7. Stavebné konštrukcie

 

Celková charakteristika predmetu:

Cieľom vyučovacieho predmetu je poskytnúť žiakom prehľad o hlavných častiach objektov pozemných stavieb, o rozdelení stavebných konštrukcií z rôznych hľadísk a o stavebných prácach. Žiaci sa oboznámia so spôsobmi zakladania stavieb, so zvislými nosnými a nenosnými konštrukciami vyhotovenými z rôznych stavebných materiálov. Osobitná pozornosť sa má venovať vodorovným konštrukciám – stropom, podlahám, strechám a ich tepelným a zvukovým izoláciám a hydroizoláciám. Je potrebné poukázať na význam znižovania tepelných strát budov a pri zabezpečovaní tepelnotechnických vlastností jednotlivých konštrukcií a budovy ako celku. Súčasťou učiva sú schodištia, úpravy povrchov a technické zariadenie budov, ktoré dotvárajú celkový prehľad o hlavných a dokončovacích stavebných prácach na objektoch.

Pri preberaní postupov a následností jednotlivých stavebných prác vyučujúci zdôrazňuje predovšetkým výhody a nevýhody jednotlivých stavebných systémov a kvalitu ich realizácie.

Učivo predmetu je špecifickým odborným učivom, ktoré usmerňuje, vysvetľuje a dopĺňa teoretické poznatky žiakov získané v predmetoch odborné kreslenie a technológia a vedie ich k tomu, aby vedeli skĺbiť jednotlivo nadobudnuté informácie o stavebnom objekte.

Výchovnovzdelávacie ciele predmetu spočívajú v poskytnutí väčšieho prehľadu o pracovných postupoch v stavebníctve a v dodržiavaní ich časovej nadväznosti.

K dôležitých výchovným cieľom patrí aj výchova k presnosti a systematickosti v práci, disciplíne, dodržiavaniu príslušných technických noriem a predpisov.

Vyučujúci volí metódy primerané psychickým schopnostiam žiakov, vhodne kombinuje rozprávanie, výklad a rozhovor. Pre ľahšie pochopenie učiva používa názorné učebné pomôcky, filmy, diapozitívy, prospekty a plánuje exkurzie na stavbách. Výučba má byť koncipovaná tak, aby sa žiaci priebežne oboznamovali s ekonomickými hľadiskami, s hygienou a bezpečnosťou pri práci, požiarnou ochranou a s tvorbou a ochranou životného prostredia v stavebníctve.

 

Cieľové vedomosti:

• poznať hlavné časti objektov pozemných stavieb
• poznať konštrukcie základov a spôsoby zakladania stavieb
• poznať význam hydroizolácií pri zakladaní stavieb
• poznať zvislé nosné a nenosné konštrukcie pozemných stavieb
• poznať vodorovné konštrukcie pozemných stavieb
• poznať statické zásady spolupôsobenia zvislých a vodorovných nosných konštrukcií
• poznať konštrukcie zastrešenia, skladby vrstiev strešného plášťa šikmých a plochých striech
• poznať druhy schodíšť a rámp
• poznať stavebné dokončovacie práce
• poznať druhy a funkcie technického zariadenia budov
• poznať zásady stavebnej výroby
• poznať zásady bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, hygieny práce a požiarnej ochrany
• poznať zásady tvorby a ochrany životného prostredia v stavebníctve

 

1. ročník (1 hodina týždenne, spolu 33 hodín)

 

1. Hlavné časti objektov pozemných stavieb ..................................................................   6
   1. Typizácia, modulová koordinácia a unifikácia vo výstavbe
   2. Technická normalizácia a jej vplyv na konštrukciu a bezpečnosť objektu
   3. Členenie stavebného objektu podľa dielov stavby
   4. Hlavné konštrukčné časti budov, funkcia stavebných konštrukcií

 

2. Konštrukcia základov a zakladanie stavieb ................................................................  7
   1. Vlastnosti základovej pôdy
   2. Zemné práce
   3. Konštrukcia základov
   4. Hydroizolácie
   5. BOZP pri zemných prácach, zhotovovanbí základov a hydroizolácií

 

 

3. Zvislé konštrukcie .......................................................................................................  10
   1. Zvislé nosné konštrukcie, ich druhy a funkcie
   2. Zvislé nenosné konštrukcie
   3. Komínové a ventilačné telesá
   4. Prestupy, drážky, výklenky
   5. Výplne otvorov a ich prvky

 

4. Vodorovné konštrukcie ............................................................................................... 10
   1. Drevené stropy
   2. Monolitické oceľobetónové stropy
   3. Montované stropy
   4. Previsnuté konštrukcie
   5. Zavesené podhľady
   6. BOZ pri zhotovovaní vodorovných konštrukcií

 

 

8. Stavebné  materiály

 

Celková charakteristika predmetu:

Odborný predmet Stavebné materiály v učebnom odbore 3661H murár úzko súvisia s učivom zo Stavebných technológií, Suchých technológií, Stavebných konštrukcií, Prestavby budov a Odborného kreslenia. Tieto poznatky ďalej prehlbuje a rozvíja. Jeho obsah je štruktúrovaný do tematických celkov (téma a podtémy). Stavba učiva umožnuje získať ucelený prehľad o stavebných materiáloch o ich vlastnostiach a použití v stavebnej výrobe, kontrole kvality stavebných prác a starostlivosti o životné prostredie, o krajinu a objekty. Prispieva k rozvoju osobností žiakov ich duševných síl a schopností, predovšetkým logického myslenia, samostatnosti, tvorivej a presnej práce. Stavebné materiály patria taktiež medzi hlavné odborné predmety, dávajú základné informácie o vhodnom výbere materiálov k pracovným činnostiam vykonávaným na odbornom výcviku a vytvára základné predpoklady pre zvládnutie učiva v predmete stavebná technológia a ovplyvnujú aj obsah ostatných odborných predmetov. V oblasti enviromentálnej výchovy má predmet prispievať k ochrane životného a pracovného prostredia, vysvetľovať vplyv kvalitnej a kvalifikovanej práce na jeho tvorbu, ako správne využívať odpad a tým zabranovať znečisťovaniu ovzdušia, vody a pôdy. Prispieva k rozvoju osobností žiakov ich duševných síl a schopností, predovšetkým logického myslenia, samostatnosti, tvorivej a presnej práce. Prihliadali sme aj na proporcionalitu a primeranosť učiva podľa schopností žiakov.

Metódy, formy a prostriedky vyučovania Stavebných materiálov majú stimulovať rozvoj poznávacích schopností žiakov, podporovať ich cieľavedomosť, samostatnosť a tvorivosť. Uprednostňujeme také stratégie vyučovania, pri ktorých žiak ako aktívny subjekt v procese výučby má možnosť spolurozhodovať a spolupracovať, učiteľ zase má povinnosť motivovať, povzbudzovať a viesť žiaka k čo najlepším výkonom, podporovať jeho aktivity všeobecne, ale aj v oblasti zvýšeného záujmu v rámci učebného odboru. Pri výučbe používame formu výkladu, riadeného rozhovoru, preferujeme prácu s učebnicami a počítačom. Odporúčajú sa aj rôzne odborné časopisy s odbornou stavebnou tematikou.

Cieľové vedomosti:

Cieľom vyučovacieho predmetu v učebnom odbore 3661H murár je poskytnúť žiakom odborné vedomosti o stavebných materiáloch, o ich vlastnostiach a použití v stavebnej výrobe, využívať najproduktívnejšie pracovné metódy pri stavebných prácach vznikajúcich vplyvom nových a vyšších nárokov na odbornú zdatnosť a kvalifikáciu odborných pracovných síl ako aj oboznámiť žiakov o certifikácii a preukazovaní zhody výrobkov pre výslednú kvalitu diela a ochranu životného prostredia. Výchovno – vzdelávací proces smeruje k tomu, aby žiaci:

• • poznali druhy stavebných materiálov,
  • oovládali vlastnosti a technické požiadavky jednotlivých druhov materiálov,
  • ovládali názvoslovie a odbornú terminológiu,
  • poznali materiál, náradie, pomôcky a pracovné prostriedky na opracovanie stavebného materiálu,
  • poznali spracovanie a použitie jednotlivých druhov materiálov,
  • dodržiavali spôsoby manipulácie, dopravy a správneho skladovania materiálov,
  • využívali jednoduché pocítacové aplikácie v odbore,
  • osvojili si protipožiarne predpisy, bezpecnost a ochranu zdravia pri manipulácii s materiálmi,
  • poznali negatívne vplyvy na životné prostredie spôsobené odpadom stavebných materiálov vyplývajúce z nesprávneho zaobchádzania s materiálmi a ich nesprávneho skladovania.

 

1. ročník (1,5 hodiny týždenne, spolu 49,5 hodín)

 

1. Betóny .........................................................................................................................  5,5
   1. Druhy betónov
   2. Vlastnosti jednotlivých druhov betónov
   3. Výrobky z betónov a ich použitie
   4. Doprava betónov

 

2. Spojivá a malty ..............................................................................................................  6
   1. Spojivá – druhy, vlastnosti a použitie
   2. Malty – druhy, vlastnosti a použitie
   3. BOZP so spojivami a maltami

 

3. Stavebné drevo ............................................................................................................... 6
   1. Základné názvoslovie a technické vlastnosti dreva
   2. Uskladňovanie a ochrana dreva
   3. Použitie stavebného dreva
   4. Použitie výrobkov z dreva a dreveného odpadu

 

4. Kovy a plasty .................................................................................................................  6
   1. Prehľad kovov a zliatín, betonárska oceľ, vlastnosti
   2. Ochrana kovov pred vonkajšími vplyvmi                              
   3. Prehľad plastov, vlastnosti
   4. Kovové a plastové výrobky používané v stavebníctve

 

5. Sadrokartón ................................................................................................................... 4
   1. Vlastnosti a výhody sadrokartónu
   2. Použitie sadrokartónu

 

6. Prírodné kamene ..........................................................................................................   4
   1. Stavebný kameň
   2. Kamenivo do mált a betónov
   3. Výrobky používané v stavebníctve

 

7. Izolačné materiály .........................................................................................................  6
   1. Druhy a rozdelenie izolačných materiálov
   2. Vlastnosti izolačných materiálov
   3. Použitie a význam izolačných materiálov

 

8. Tehliarske výrobky .......................................................................................................  6
   1. Výroba tehliarskych výrobkov
   2. Druhy a použitie tehliarskych výrobkov

 

9. Keramické a kameninové výrobky ..............................................................................  6
   1. Obklady - druhy, vlastnosti a použitie
   2. Dlažby - druhy, vlastnosti a použitie
   3. Kanalizácia – materiály, druhy, vlastnosti a použitie
   4. Krytiny šikmých striech - druhy a vlastnosti

 

2. ročník (1 hodina týždenne, spolu 33 hodín)

 

1. Železobetón ..................................................................................................................  11

1. Podstata železobetónu
2. Spôsoby namáhania konštrukcií
3. Betonárska výstuž a jej použitie
4. Konštrukcie zo železobetónu
5. Prísady do betónu
6. Manipulácia, doprava a skladovanie železobetónov
7. BOZP pri práci s železobetónom, hygiena práce a prvá pomoc pri úrazoch

 

2. Prefabrikáty ................................................................................................................... 9
   1. Význam prefabrikácie
   2. Druhy a vlastnosti prefabrikátov
   3. Výroba prefabrikátov
   4. Zhutňovanie betónovej zmesi
   5. Manipulácia, doprava a skladovanie prefabrikátov
   6. BOZP pri prefabrikátoch, hygiena práce a prvá pomoc pri úrazoch

 

3. Ľahké betóny ...............................................................................................................  13
   1. Rozdelenie
   2. Betóny z ľahkého kameniva
   3. Iné druhy ľahkých betónov
   4. Pórovité betóny
   5. Výrobky z ľahkých betónov
   6. Použitie ľahkých betónov
   7. Manipulácia, doprava a skladovanie ľahkých betónov
   8. BOZP pri práci s lahkými betónmi, hygiena práce a prvá pomoc pri úrazoch

 

3. ročník (1,5 hodiny týždenne, spolu 45 hodín)

 

1. Stavebé sklo .................................................................................................................  10

1. Suroviny a výroba skla
2. Druhy stavebného skla
3. Vlastnosti tabuľového skla
4. Výrobky zo skla pre stavebníctvo
5. BOZP pri práci so stavebným sklom

 

2. Pomocné materiály .......................................................................................................  9

1. Náterové látky
2. Lepidlá, tmely
3. Ostatné materiály používané v stavebníctve
4. BOZP pri práci s pomocnými materiálmi

 

3. Materiály na fasádne omietky ...................................................................................  10

1. Hrubovrstvové omietky
2. Tenkovrstvové omietky
3. Zmesy pre umelý kameň
4. Materiály pre hydrofóbnu úpravu povrchov
5. Farebné úpravy vonkajších povrchov
6. BOZP pri práci s fasádnymi omietkami

 

4. Žiaruvzdorné výrobky .................................................................................................  6

1. Šamot, Dinas
2. Magnéziové stavivá
3. Žiaruvzdorný betón
4. BOZP pri práci so žiaruvzdornými výrobkami

 

5. Stavebné veľkorozmerové dielce ...............................................................................  10

1. Dielce pre bytové a občianske stavby
2. Dielce pre priemyselné stavby
3. Dielce pre inžinierske stavby
4. Dielce pre poľnohospodárske stavby
5. Základné typy ľahkých obvodových stien
6. BOZP pri práci s veľkorozmerovými dielcami

 

 

 

9. Suché technológie

 

Celková charakteristika predmetu:

Predmet Suché technológie je dôležitým odborným predmetom, vytvára základy teoretických znalostí pre praktickú časť výučby, objasňuje princípy, pracovné postupy a účel základných stavebných prác a ovplyvňuje obsah ostatných odborných predmetov. Stavba učiva umožňuje získať ucelený prehľad o technologických procesoch, materiáloch, stavebných strojoch a technickom vybavení stavieb ako aj o kontrole kvality stavebných prác a starostlivosti o životné prostredie, o krajinu a objekty. Prispieva k rozvoju osobností žiakov ich duševných síl a schopností, predovšetkým logického myslenia, samostatnosti, tvorivej a presnej práce.

Cieľové vedomosti:

Výchovno-vzdelávací proces v Suchej technológii smeruje k tomu, aby žiaci:

• • poznali základné systémy suchých technológií,
  • ovládali optimálne pracovné metódy,
  • orientovali sa v jednotlivých technologických postupoch,
  • ovládali názvoslovie a odbornú terminológiu,
  • poznali materiál, náradie, pomôcky a pracovné prostriedky na výkon jednotlivých druhov prác,
  • poznali zásady kontroly kvality stavebných prác,
  • využívali jednoduché počítačové aplikácie v odbore,
  • osvojili si význam a úlohy bezpečnosti a hygieny práce a protipožiarnej ochrany,
  • charakterizovat zásady tvorby a ochrany životného prostredia pri stavebných prácach.

 

3. ročník (1 hodina týždenne, spolu 30 hodín)

 

1. Sadra, sadrokartónové a sadrovláknité dosky ................................................................ 4
   1. Výroba a vlastnosti sadry
   2. Sadrokartónové dosky – výroba, vlastnosti a druhy
   3. Sadrovláknité dosky – výroba, vlastnosti a druhy

 

2. Základné  systémy  suchých  technológií .........................................................................  5
   1. Systémy so sadrokartónovými doskami
   2. Systémy so sadrovláknitými doskami
   3. Systémy s drevocementovými doskami
   4. Drevostavby

 

3. Montované steny ................................................................................................................ 8
   1. Montáž stien s oceľovými profilmi
   2. Montáž stien s drevenou konštrukciou
   3. Predsadené steny
   4. Inštalačné steny
   5. Protipožiarne steny
   6. Suché omietky stien
   7. Pripevňovanie predmetov na steny

 

4. podhľady ............................................................................................................................ 4
   1. Montáž podhľadov s drevenou nosnou konštrukciou
   2. Montáž podhľadov s kovovou nosnou konštrukciou
   3. Oblúkové podhľady

 

5. podlahy ............................................................................................................................... 3
   1. Montáž suchého poteru
   2. Suchá podlaha s panelmi na pero a drážku

 

6. Podkrovie ............................................................................................................................ 3
   1. Montáž dosiek podkrovných stien na kovovú konštrukciu
   2. Montáž dosiek podkrovných stien na drevenú konštrukciu

 

7. Dekoračné tvarovanie dosiek ............................................................................................ 3
   1. Ručná výroba dekoračných prvkov
   2. Montáž  a osadzovanie dekoračných prvkov
   3. Povrchová úprava dekoračných prvkov

 

10. Úvod do sveta práce

 

Celková charakteristika predmetu:

Učivo sa skladá z poznatkov o základných pojmoch vo Svete práce, o optimálnom výbere povolania, ako sa uchádzať o zamestnanie, ako pracovať v tíme a ďalej žiaci získajú základné vedomosti z oblasti pracovného práva a bezpečnosti práce. Žiaci si musia uvedomiť, že stále sa vyvíjajúca legislatíva a vzťahy na ekonomickom trhu a trhu práce vyžadujú zvládnutie nielen teoretických vedomostí, ale aj ich aplikáciu v praxi.

Pri výbere uciva sme brali ohľad na vymedzenú týždennú hodinovú dotáciu. Prihliadali sme aj na proporcionalitu a primeranosť učiva podľa schopností žiakov, aby dokázali teoretické vedomosti aplikovať v praxi.

Cieľové vedomosti a zručnosti:

Cieľom vyučovacieho predmetu Svet práce v učebnom odbore 3661H murár, je poskytnúť žiakom vedomosti a zručnosti v oblasti pracovnoprávnych vzťahoch, nástrojoch politiky zamestnanosti a trhu práce, práva zamestnanca a vedieť ich uplatnovať legislatívnymi prostriedkami a získať kľúčové kompetencie pri hľadaní pracovného miesta po ukončení strednej školy. Žiaci nadobudnú presvedčenie o význame vzdelania pre uplatnenie sa na trhu práce, uvedomia si dôležitosť práce ako zdroja tvorby hodnôt, nástroja ekonomického zabezpečenia rodiny a prostriedku vlastnej sebarealizácie.

 

3. ročník (1 hodine týždenne, spolu 30 hodín)

 

1. Voľba povolania
   1. Základné pojmy
   2. Profesijné rozhodovanie
   3. Služby zamestnanosti
   4. Informačno – poradenské služby
   5. Životopis a nácvik písania životopisu
   6. Motivačný list a nácvik písania motivačného listu
   7. Prijímací pohovor, komunikácia, ako sa prezentovať
   8. Životné hodnoty a voľba povolania
   9. Základné charakteristiky práce

 

2. Medzinárodný trh práce
   1. Pracovné právo v EÚ a ES
   2. Práca v inej krajine a ako si hľadať prácu v inej krajine

 

3. Osobný manažment
   1. Čo je konflikt
   2. Organizovanie svojho času
   3. Hodnotenie seba samého
   4. Ako zvládnuť stres

 

4. Kreslenie čiastkových výkresov

 

5. Pracovné právo
   1. Práva a povinnosti zamestnanca a zamestnávateľa
   2. Vznik pracovného pomeru
   3. Zmena pracovného pomeru
   4. Pracovný čas a doba odpočinku
   5. Odmeňovanie zamestnancov
   6. Prekážky v práci

 

6. Bezpečnosť práce

6.1  Povinnosti zamestnanca a zamestnávateľa v BOZP

6.2  Bezpečnosť práce a úrazy v stavebníctve